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日语语法(9)_图文

日语语法(9)
「は」?「が」

は:係助詞
? 1.なにかの説明や判断のときに使う ? 2.話し手の頭の中に浮かんでいるもの に続く ? 3.強調する ? 4.文末の述語表現にかかる

が:格助詞
? 1.起きている事実をそのまま述べる ? 2.話し手の頭の中に浮かんでいないも のに続く

は:係助詞
? ? ? ? 1.なにかの説明や判断のときに使う (1)説明や判断の主題を示す (2)~は~が~:ある状態を説明する (3)対比

? (1)説明や判断の主題を示す
? 昼ごはんは食堂で食べます。 ? 日本からはまだ連絡が来ていません。

? ? ? ? ? ? ? ? ?

(2)~は~が~:ある状態を説明する 他很聪明。 彼は頭がいいです。 他个子很高。 彼は背が高いです。 中国人口众多。 中国は人口が多いです。 东京物价很高。 東京は物価が高いです。

? ? ? ? ? ? ?

(3)対比 父母在京都,子女在东京。 親は京都にいるが、子どもは東京にいる。 哥哥喜欢吃鱼,不喜欢吃肉。 兄は魚は食べるが、肉は食べない。 他喜欢吃苹果,不喜欢吃香蕉。 彼はリンゴは好きだが、バナナはあまり好きではない。

? 2.話し手の頭の中に浮かんでいるもの に続く ? (1)話の中で2度目に出る ? (2)限定された主題に続く ? (3)疑問詞の前に続く

? ? ? ? ? ? ?

(1)話の中で2度目に出る 桌子上有书,是什么书呢? 机の上に本がありますね。それはなんの本ですか。 隔壁家有狗,那只狗又白又可爱。 隣の家にイヌがいます。そのイヌは白くてかわいいです。 昨天见到了朊友。他下个月去日本。 きのう友達に会いました。その友達は来月日本へ行きま す。

? ? ? ? ? ? ?

(2)限定された主題に続く 昨天看的电影很好看。 きのう見た映画はおもしろかったです。 妈妈烧的菜很好吃。 母の作った料理はおいしいです。 那个美丽的花是什么花呢? あの美しい花はなんの花ですか。

? (3)疑問詞の前に続く ? 先生と話している方はどなたですか。 ? お誕生日はいつですか。

? ? ? ?

3.強調する (1)ひとつのことを取り上げて強調する (2)述語を強調する (3)数量詞につけて、下限を強調する

? (1)ひとつのことを取り上げて強調す る ? 部屋にはテレビがありません。 ? 王さんからはメッセージをもらいました。 ? もうおなかがいっぱいです。でも、コー ヒーだけは飲みたいです。

? ? ? ?

(2)述語を強調する 動詞(ます形)はする?しない 形容詞語幹くは+ある?ない 形容動詞ではある?ではない

? 動詞(ます形)はする?しない。
? 「あの人を知っていますか。」 ? 「知ってはいますが…」

? * 動詞辞書形には動詞が ? 「いちおうはそうする(そうした)けれ ども、満足のいく結果になるかどうかわ からない」

? ? ? ?

去是去的,不知道能不能见到(他)。 行くには行くが、会えるかどうかわからない。 说是说好了,到底行不行,没有自信。 約束するにはしたけれど、できるかどうか自信 がない。 ? 说明过了,好象大家还不太理解。 ? 説明するにはしたのですが、みんなまだ理解で きていないようです。

? ? ? ? ?

形容詞語幹くは+ある?ない 和孩子玩很开心,但也很累。 子どもと遊ぶのは楽しくはあるが、疲れる。 不太好吃,但是对身体有好处,还是吃点吧。 おいしくはないが、体にいいから、食べたほう がいいよ。

? ? ? ? ?

形容動詞ではある?ではない 那个饭店是很安静。 あのホテルは静かではあった。 不太喜欢吃寿司。 すしがあまり好きではありません。

? ? ? ? ? ? ?

(3)数量詞につけて、下限を強調する 就算赶紧去,15分钟是要花的。 急いで行っても、15分はかかります。 你会说日语吗? 日本語が話せますか。 一点点是会说的。 すこしは話せます。

? ? ? ? ?

4.文末の述語表現にかかる 我遇到困难的时候,他总是帮助我。 彼はわたしが困ったとき、いつも助けてくれる。 渡边觉得乡下比城里过得舒朋。 渡辺さんは都会より田舎のほうが暮らしやすい と思っている。

? 他很担心只身在日本留学的女儿。 ? 彼はひとりで日本に留学している娘のことを心 配している。 ? 小王是独生子,得照顾父母。 ? 王さんは一人っ子なので、親の面倒を見なけれ ばならない。

が:格助詞
? ? ? ? 1.起きている事実をそのまま述べる (1)自動詞の主語に続く (2)~は~が~ (3)状態を表す「~ている」「~てあ る」文の中で使う

? (1)自動詞の主語になる
? 雪が降っています。 ? 子どもが泣いています。 ? 先週、大学でパーテイーがありました。

? (3)状態を表す「~ている」「~てある」文 の中で使う ? 教室の窓があけてあります。 ? 冷蔵庫の中にビールが冷やしてあります。 ? 黒板に知らせが書いてあります。

? 2.話し手の頭の中に浮かんでいないものに続 く ? (1)はじめて出るものに続く ? (2)疑問詞に続く ? (3)対象を表す ? (4)連体修飾語の主語に続く ? (5)従属文の主語に続く

? (1)はじめて出すものに続く ? 桌子上有电子字典啊,是谁的呢? ? 机の上に電子辞書がありますね。それはだれの ですか。 ? 我有两个孩子,大的是女孩,小的是男孩。 ? わたしには子どもが二人います。上の子は女の 子で、下の子は男の子です。

? (2)疑問詞に続く
? 什么时间方便呢?随时都可以。 ? いつがいいですか。いつでもいいです。

? 中国でどこが一番にぎやかですか。上海が一番 にぎやかです。 ? クラスでだれが一番背が高いですか。王さんが 一番高いです。 ? 果物でなにが一番好きですか。リンゴが一番好 きです。

? ? ? ? ?

(3)対象を表す A:能力を表す B:心理を表す C:感覚を表す D:所有を表す

? ? ? ? ? ? ? ? ?

A:能力を表す 姐姐钢琴弹得很好。 姉はピアノが上手です。 我唱歌很差劲。 わたしは歌が下手です。 弟弟会开车。 弟は運転ができます。 小王懂英语。 王さんは英語がわかります。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

B:心理を表す 我想要电脑。 わたしはパソコンがほしいです。 我想喝茶。 わたしはお茶が飲みたいです。 他喜欢游泳。 彼は水泳が好きです。 我很担心在留学的女儿。 わたしは留学している娘が心配です。 我对日本文化感兴趣。 わたしは日本の文化に興味があります。

? ? ? ? ? ? ? ? ?

C:感覚を表す 房间里可以看到海。 部屋から海が見えます。 传来音乐声。 音楽が聞こえてきます。 很香。 いいにおいがします。 感觉要有什么好事情了。 いいことがありそうな気がする。

? ? ? ? ?

D:所有を表す 田中有辆好车。 田中さんはいい車があります。 我有日语字典。 わたしは日本語の辞書があります。

? ? ? ?

(4)名詞を修飾する文の主語に続く これはわたしがとった写真です。 あなたが歌っている歌は日本の歌ですか。 彼女がきのう買ったバッグはとてもかわ いいです。

? ? ? ? ? ? ?

(5)従属文の主語に続く 我有事,先行告退。 用事がありますので、お先に失礼いたします。 即使价格高也要买。 値段が高くても、買います。 老师来了请转告啊。 先生が来たら、お伝えください。

? それでも、私は恭二に電話がかけられな い。こういう時、恋人は事態を悪化こそす れ、なんの役にも立ちはしない。

? どうしてだろうか。 私はすぐにはその理由がわからなかった が、バスが高速道路に入り、込んでいるため に速く走れなくなったころから、もしかしたら 理由はこれなのかもしれないと思うようになっ た。それはバスの窓から見える景色だ。

?

四年生になる弘が、顔を赤くしながら帰ってきまし た。わけを聞くと、帰りの電車の中で、乗ってきたおじ いさんに席を譲ろうとしたら、そばに立っていたおばさ んが、さっと座ってしまったというのです。これにおじい さんもびっくりしたでしょうね。

? 私たちは、夏になると、白や明るい色の衣朋を 着、反対に冬には黒っぽい色の衣朋を着ます。 ? 肌の色の黒っぽい人が明るい色の衣朋を着ると、 いっそう黒っぽく見え、逆に色の白い人が暗い 色の衣朋を着ると、一段と白くなったように見 えます。

? A:部長、お呼びでしょうか。 ? B:ああ、張君。ちょっとね…さっき、富士通の吉田 部長が来られたとき、君も同席してただろう。 ? A:ええ。 ? B:その時、君は足を組んでこしかけていたね。あれ は日本では目上の人に対しては、ちょっとね… ? A:はあ、それは気がつきませんでした。


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