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省级先进班集体事迹材料(许美羡)


内厝中学高三(2)班参评省级先进班集体事迹材料

在学校各级领导的关怀下,2011 级(2)班全体同学勤奋好学、团结向上、努力进 取,班集体凝聚力强、班风正,无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩,受到学 校领导和科任教师的一致好评。现将班级主要情况介绍如下: 一、朝气蓬勃,思想品德端正: 在品德教育方面,11 级(2)班积极开展丰富多彩的活动,对学生进行品德教育, 利用班团会的形式对学生进行爱国主义、集体主义和高尚情操的教育,使全体同学思想 上进, 树立了崇高理想, 各个争做品学兼优的好学生。 班主任教导学生尊重别人的个性, 形成对人对己的正确评价,以“心中有他人,心中有集体”作为学生处理人际关系的最 高准则。班级人人重新审视自己,并树立正确的人生观、道德观,以热爱祖国、热爱校 园、热爱班集体、勤俭节约为荣,形成了人人争先恐后为班级争光的好氛围,如:窗帘 脏了,就会有人主动洗净;他人有困难人人伸手去帮,涌现出一批勇于奉献、勤奋学习、 乐于助人的先进个人。班干部工作认真负责,有强烈的集体荣誉感,因此,班级形成了 良好的班风,学风。 二 、积极向上,班级风气良好: 班风良好,得到任课老师的一致好评。 良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准,建班之初,11 级(2)班把班风作 为班级建设的核心内容,为创建一个良好的积极向上的班集体,我们做出了如下努力: 对于班级事务,班主任总是引导班委会的成员出谋划策,让他们都能够充分发挥自 己的职能,并及时给以表扬、鼓励,使班干部工作有热情、有动力。他们处处以身作则, 无论是在学习、工作还是道德操守上努力起到带动全班的作用。在班长的带动下,班干 部工作勤奋。如,班长带动班级同学选班歌、唱班歌;副班长何丽丽、体育委员陈龙辉 能主动帮助学习有困难的同学; 卫生委员洪茂森总是帮助值日生做好值日工作??班级 工作搞得有声有色,形成一个团结向上、正气十足的好集体,受到年段师生的赞扬。这 一切为班级有个良好的学习氛围奠定了坚实的基础。 三 、文体活动丰富多彩,班集体有凝聚力: 为增强班级凝聚力,11 级(2)班组建了篮球队,同学们利用休息时间,积极训练, 培养了集体合作意识,提升了敢打敢拼的精神,同时又选了一首励志的歌曲作为班歌, 通过不断的学习训练,既淘冶了情操,又增强了大家的协作意识。篮球赛获得高一、高 二联赛第一名; 国庆歌咏比赛获得第二名; 2012 年秋季校运会团体总分居高中部第四名; 春季校运会获得第二; 2013 年秋季校运会团体总分居高中部第三名??这些成绩的取得 使全班同学受到很大的鼓舞,他们信心倍增,自我约束力更强,形成了人人为班集体争

荣誉的良好风尚。学习兴趣更浓厚了,学生素质有了明显的提高。 班主任把学生的自我教育和自我管理有机地结合起来,增强了集体的凝聚力。全班 多数同学能够严格要求自己, 在卫生、 纪律、 学习、 品德评比中名列年段前茅, 2012-2013 学年有二名学生分别被授予区级“文明中学生”和“优秀学生干部”的称号,有 11 名 同学被学校授予三好生、优秀班干部、学雷锋积极分子等称号。 四、团结互助,学习成绩斐然: 班级学风浓厚,每次考试成绩均居年段第一。 有了良好纪律的保证和各任课老师的努力, 班级形成了良好学风。 班级开展比、 学、 赶、超活动,看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快、看谁先夺标,然后给以表扬和奖 励,通过引进竞争机制,大大调动了全体同学学习的积极性、主动性,人人以勤奋学习 为荣、以敢超先进为荣,班级学习兴趣浓厚,勤奋好学的劲头十足,班级风气正,拼劲 足,学习气氛浓厚。 我班学生住校生很多,为了学生能更好的利用好学习资源,我们建立了晚自习互帮 互助学习小组,我们将全班同学分成了 8 个小组,每个小组中有一个相对学习较好的同 学负责给其他人解答学习中的难题,组内同学相互学习共同提高,晚自习的学习风气良 好,班集体更加团结和谐了。 在上学期期末厦门市统一考试中,取得了颇为优异的成绩。我们班的宋木桐同学获 得了全年级第一名,4 个理科班中,前 10 名,我们班就占了 6 名,前 50 名,我们班占 了 22 个。高二年,陈必扬等五名同学参加市化学竞赛获得三等奖,宋木桐等同学参加 全国生物竞赛获奖,这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。 在(2)班全体师生的共同努力下,今天我们可以很自豪地说:我们是一个优秀的 班集体,我们有纪律、有成绩、有特色,是个德智体美全面发展的优秀班级。我们一定 会再接再厉,争取百尺竿头更进一步,再创佳绩。


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