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浅谈多媒体在高中英语阅读教学中的运用_论文


  维普资讯 http://www.cqvip.com 我通 过播 放多 媒体 课件 , 让  多媒体 教学以声形并茂 、 图文兼顾 、 动静结 合等表现 形式 深  地理 解 课文 ,   受 师生的青 睐。国家基础 教育课程 改革纲要 ( 试行 )指出:“ 教  学 生 直 观地 面对 该 建 筑 大 师 的 代表 作 , aue 学过程中要大力推进信息技术在教学 中的普遍 应用, 促进信息技  学 生 很快便 理解 了其 建筑 风格 :N t r   术与学科课 程整合, 逐步实现 教学 内容 呈现方式 、学生学 习方  doeS  not  have  anY  Straig  1i ht   nes .   H  on1  w e Y ante  natu d ra1 materi S ,   ai   su  as to ch  s ne, bri  an  wood ck d  to e  b   式、 教师教学方 式和师生 互动 方式 的改革, 充分 发挥信息 技术的  优势 , 生的学 习和发展提 供丰富多彩 的教育环境 和有力的学  为学 习工具。 结 合教学实践 , ” 笔者就多 媒体在高 中英语 阅读 教学 中   的运 用试 作 阐述 。   一 use  and d  many art  of  p s  hi  bui1d   S —  ings 1   ook 1ike    thi ngs  we  fi   in nd   nature . 1   some n  0f  hi  archit S   eC—   tu e ,bal oni s o   k   r c e  l ok 1i e eye s, o er th   、 情 景引入新课 , 发学生兴趣  激 日之计在 于晨, 一课之计在于 引” 如果在 引入新课 时没  。 “ 一 a t  1 o  1 k   n s h  w l   S 有调动学生 的积 极性 , 学生就 很难进入 课文 的意境 如果适 当地  p r s o k i e 6o e , t e a 1   运用多媒体 , 就能通过情景 画面,以情 激趣 , 全方 位 、 角度 地  多 激发学生 的兴趣 ,为 良好的教学效 果埋下伏 笔 。   如讲授 S F 2 U t  : i ob i t  s的 阅读课 文 : E C B: ni i D a i i i 7 s e   D S B E ? N T M !时 ,为了让学生 能在 阅读课 文前深切体 会  IA L D O  E s m t  be ee o  cov ed er  Wi  t  ski  Of   th he n   a  fi sh, whii  the  e  roof oo   1i    1 ks ke t  back he  of  drago    a n. 重  庆  市  渝  {宇  再 如制作T e B i i h I l s u — h   r t s   S e ,A s  同   残疾人 内心渴求社会的理解和真正 的关心以及他们 自强不息 、 勇  ta i , T e N w Z a a d r la h  e  e ln 等课 文的多媒  于挑 战人生 的精 神 , 我通过 网络调 出曾获得 2 0 年春节 联欢晚  体课件 时, 以勾画 出一 幅幅令 人心旷神  05 可 会 的金牌 节 目 ( 《 观音》 让学 生花上 五、 千手 , 六分

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