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《远离校园暴力》主题班会课件

《远离校园暴力》主题班会课件
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校 外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵 害行为,下面是小编收集整理的《远离校园暴力》主题班会 课件,希望对您有所帮助! 教学目标 1.引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施 2.引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行 3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 教学过程 一.以学生为源,从“我”导入 师: 从这些案例中你等到了什么启示? (远离校园暴力, 正确处理暴力事件) 二.掌握方法,反思自我 1. 展示“校园暴力”定义,阅读、理解: 校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校 外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵 害行为 2. 问题:如果遇到校园暴力,我们应该怎么办?师: 让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的 (1) 刘强拿着足球在操场上完,由高年级的大同学要 抢他的球。刘强灵机一动,装出很害怕的样子,讨好的说教

师里还有一个新买的足球,要把那个新的送给他们,大同学 就放他走了 (2) 放学时,李刚在校园一角被几个高年级的学生拦 住要零花钱,李刚说钱放在教室里,并劝他们不要这么做, 然后趁他们不注意,跑到老师的办公室里。 (3) 课间,王园高兴地踢着毽子,高年级的同学向他 要,她装出要跟她们一起玩的样子,然后用眼神暗示旁边的 同伴同学,让同学赶快去告诉老师。结果,老师及时赶到解 决了问题。 问:这几位同学的处理方法得当吗?谈谈自己的看法 3. 怎样避免打架斗殴?在学生讨论的基础上,教师加 以概括,并板书: (1)不要帮同学出气打架(2)不要“以 牙还牙” (3)懂得谦让 4. 什么是语言暴力?语言暴力会给人带来哪些伤害? (1) 语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等 侮辱歧视性的语言,或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮 辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害 (2) 讨论:语言暴力的危害 师总结:丧失生活的勇 气、厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情况? 三.拓展延伸,加深认识 读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的

看法写出来 1. 杨岳是个非常要强的孩子,家庭条件也很好,学习 成绩始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在 很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿” 。为此,他 很生气。 2. 张小力将同学王天刚新买的 MP3 借去一个多星期, 王天刚要求张小力还。张小力说:让我再听一周吧。王天刚 不同意。 无奈之下张小力只好归还了 MP3, 心理却很不痛快。 放学后,张小力叫来几个人,强行扭住王天刚,把他推进了 女厕所。王天刚急了,同张小力打起来