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学校汇报材料

朝阳市第二十四中学义务教育均衡发展情况汇报
朝阳市第二十四中学位于龙城区大平房镇西街村(原名为朝阳县大平 房镇初级中学,2005 年 12 月区划归龙城区,经市教育局批准更为此名) , 始建于 1980 年。学校西临老虎山河,南临大凌河、燕山湖水库。学校现有 12 个教学班,76 名教职工,538 名学生。校园占地 4 万平方米,建筑面积 3951 平方米,体育运动场面积 11775 平方米。物理实验室、化学实验室、 生物实验室、微机室、语音室、多媒体电教室、图书阅览室、音乐教室、 美术教室等专用教室齐全。 二十四中学有一支爱岗敬业的教师队伍。现有教师中,研究生 1 人, 大学本科 65 人,大学专科 8 人;中学高级 30 人,中学一级 37 人,中学二 级以下 9 人;省级骨干教师 6 人,市级骨干教师 12 人,县区级骨干教师 25 人;市级学科带头人 3 人,县区级学科带头人 5 人。45 周岁以下教师全部 获得计算机一级证书,有 49 名教师获得二级证书。 近年来学校的教育教学质量不断提高, ,赢得了地方政府和社会各界的 广泛的认可和赞誉。自 2009 年进入新课改以来,在上级教育行政部门的正 确领导和教研部门的关心帮助下,经过全校广大教师的积极参与、不懈努 力,课改工作取得了丰硕的成果。几年来教师们积极参加省、市、区级教 育部门组织的各种学习、交流、比赛,有五节课被评为省级优秀课,35 节 课被凭为市级优秀课,35 节区级优秀课。有 2 篇国家级优秀论文,33 篇省 级优秀论文,58 篇市级优秀论文,22 篇区级优秀论文。学校的教育教学质 量不断提高,升入高一级学校的人数不断增多。学校多次接受国家省市检 查,如“普九”国检、 “普九”复检、省级标准化农村初中检查、行风建设
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检查、市标准化实验室检查等都取得了较好成绩,受到了上级领导的肯定 和表扬。学校先后被评为市“三育人”工作先进学校、区教育工作先进集 体、龙城区先进学校、 “十五”期间教科研先进单位,省标准化农村初中、 省教育收费工作模范学校、市行风建设先进单位。 根据辽宁省县域义务教育均衡发展要求,我校在学校管理工作方面做 了大量工作。 一、健全学校管理制度,明确实施目标。 学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度,并制定了 学校发展规划,每学年都有切合本校实际的年度工作计划来指引学校的长 足发展,我校的各项规章制度健全,实施目标管理化及校长负责制。 二、以德育工作为指导,促使学校全面发展。 我校制定了三位一体的德育工作方案,以此方案为为指导,确保学校 德育工作有序健康的开展;有校外德育活动基地,使德育工作做到实处; 有融入学校工作各个环节的德育工作方案,以加强师德修养,使我校教师 树立终身从教的奉献精神,认真执教的敬业精神,爱生如子的园丁精神, 不甘人后的拼搏精神,不计得失的牺牲精神。 三、以教学工作为核心,促进教学质量全面提高 1、根据国家、省、市有关部门的相关文件精神,我校全体学生的学籍 管理全面实现电子化,并按国家和省定课程计划,开足开齐课程,促使学 生公平、全面、健康发展。 2、为规范教育教学各项管理行为,提高教学质量,培养德才兼备的人 才,我们从健全强化各项教学常规制度制度入手,建立有教师听评课等教
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研活动记录,充分利用学校及社区资源开发校本课程,制定校本研训制度, 健全教研活动记录档案,各类教学设备均能分类登记入册,科学摆放,并 以有效运用现代教育技术提高课堂效益为评价教师的重要指标。强化质量 意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、 学生学习质量的稳步提高。 3、我校实施了“以讲学稿为载体的三环六步教学模式”的改革,全体 教师积极参加教学改革的研究,深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容 及其内在联系,抓住主线,明确重点难点,搞清疑点,把握关键。让教师 从教材中深入挖掘启迪学生智慧、培养学生能力的因素,找准教学最佳切 入点,让学生学到知识、增长能力。致力于教学水平的有效提高。 四、以后勤工作为依托,保障学校工作全面开展。 1、 坚持"以人为本,服务育人"的思想,树立服务意识,提高服务技能, 保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力后勤保 障。健全后勤管理制度及财务管理制度,严格执行政府规定的开支范围和 标准,做到“收支两条线”管理,定期对外公布审计结果,以使后勤工作 公开化,透明化。 2、 根据辽宁省县域义务教育均衡发展评估细则, 我校认真做了自检工作, 我校教室实有面积为 643 平,尚缺 15803 平;实有 38038 元教学专用设备, 应有 6589424 元教学专用设备,尚缺 6551386 元教学设备;计算机现有 60 台,尚缺 74 台;班班通现有两套,尚缺 10 套。 五、以构建“和谐校园”为目标, 确保“平安校园”有效创建 1、狠抓制度建设,建立安全工作长效机制,健全落实安全工作常规管 理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作,并继续推行岗位责任制
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度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急 救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等,做到管理无疏漏、 无盲区,使安全工作规范有序。健全落实安全工作责任与考核制度。做到 “谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责” ,形成学校安全工作“人人都要抓, 人人都要管”的工作格局。 2、狠抓教育培训,提高师生安全防范能力,切实把安全教育纳入课堂 教学。必须按要求开设安全教育课,积极开展“安全知识进校园、进课堂” 、 “寻找身边安全隐患”等主题活动,对学生进行日常安全知识教育,自护、 自救、防灾、逃生能力教育。切实抓好“中小学生安全教育日” 、 “防灾 减灾日” 、 “安全教育月” 、 “ ‘ 119’消防宣传日”等主题宣传教育活动。 不断创新安全教育方法,寻求安全教育载体,拓宽安全教育工作思路,提 高安全教育的针对性、科学性和实效性。健全应急救援机制。进一步制定 和完善科学、实用的事故应急救援预案,不断深化演练工作,结合学校实 际,确保每学期至少开展一次师生应急演练。 困难与机遇并存!我们有信心在今后的工作中以提高教育教学质量为 中心,以培养学生的人文素养和创新能力为重点,为实现我校“教育质量 上乘、社会信誉较高、上级领导放心、学生家长满意、学生全部成材的全 市闻名示范性学校”的目标而努力奋斗。

朝阳市第二十四中学 二〇一四年三月十七日

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