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13.第一次抱母亲第二课时


姓名袁文新四年级语文学科活页教案总课时数_________
课题 《13.第一次抱母亲》 课型 新授

备课时间:2016 年 3 月 15 日 教学 目标 重点 难点 教法 教具

上课时间:年月日

1、联系上下文理解“母亲竟然这么轻,我的心里为什么很难过?” 2、通过合作、探究、理解文章大意,感悟母亲胸怀的无畏、博大,加深 对母亲的崇敬和爱戴之情。 联系上下文理解“母亲竟然这么轻,我的心里为什么很难过?” 感悟母亲胸怀的无畏、博大,激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 分组教学法 多媒体课件 课前准备:教师提醒学生准备好学习用品,听课应有良好的坐姿,回顾 上课所学知识,积极回答问题,争取以良好的精神面貌上课。 一、复习导入 1.听写词语: 瘦小 摔倒 翻山越岭 轮流 突发奇想 启发式引导

教 学 过 程

2. 母亲,一个伟大的名字;母爱,一个永恒的话题。今天,就让我们一 起走进 13 课,来了解母亲。 (生齐读课题) 。 二、细读课文,深入思考(抓住重点词语理解) 1.评价朗读,汇报交流。学习自然段。 师:从文中哪个句子知道作者第一次抱母亲的原因是什么的?划出来。指 导朗读(个别读,齐读。 ) ①“转身下床都很吃力”慢一点,读出吃力的样子。 ②“赶紧”读得快一些,表达一种急切,我要是不赶紧,母亲可能就 要吃力地自己下床了。而我是不想让病中的母亲吃力地起床的,所以得 赶紧。 引导:作者第一次抱母亲有两个原因, (板书:换床单,抱母恩。 )请

站在学生的角度处理教材、精选作业,是有效备课的核心所在。





找一找,从哪里到哪里是讲作者因为换床单而抱母亲的?从哪里到哪里 是讲作者因为想报答母亲的恩情而抱母亲的? 2.第二个问题:作者第一次抱母亲是什么感受?(细读 2、3 自然段) 板书:难过,愧疚 出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过。 引导:竟然是什么意思?作者没想到什么?文中有三处“没想到” , 找出来轻声读一读,体会一下作者的心情。指名读。 A、我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到 母亲轻轻的)用力过猛,差点仰面摔倒。 一句中的“使劲、用力过猛、差点”等词,用心体会,感受到作者 因对母亲了解不够,让学生通过作动作、朗读来体会作者此时此刻的吃 惊、诧异、疑惑等情感。 (吃惊,对母亲不了解,关心不够) 教 B、 护士在后面扶了我一把, 责怪说: “你使那么大劲干什么?” 我说: “我没想到我妈这么轻。 ” (难过) 学 引导学生读出护士的责怪的语气以及作者内心的难过。 思考: 学生带着疑问走进作者的记忆, 去想象当时母亲那 80 多斤的 过 身体在背着妹妹、承受重担、拉扯我们翻山越岭的画面,想象她担子中 会挑多少重物。 程 找出让自己最感动的句子,用心朗读,用心体会,读出感动,悟出 真情。 (更深地体会到原来是这么多年来是母爱这一伟大的力量支撑着母 亲去承受那么重的担子) C、我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用 80 多斤的身体,去承受 那么重的担子。 (愧疚) 引导:母亲除了每天要挑起 100 多斤的担子还有别的担子吗? 师:是什么力量支撑着母亲承受那么重的担子呢?(母爱) 师:好不容易把孩子拉扯大了,可以干活了,但逢有重担,母亲还总 是叫我们放下,让她来挑,这又是为什么呢?(还是母爱) 师:我想, 当她这样要求的时候, 孩子们肯定会心安理得地把担子交 给母亲去挑,因为他们一直以为(母亲力大无穷) ,而其实?

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师过渡:是呀,直到今天,作者才知道母亲是用 80 多斤的身体,去 承受那么重的担子。这事他为什么一直都不知道呢?(母亲从不抱怨、诉 苦,从不叫苦叫累) 3. “我”抱着母亲入睡和母亲的感受。(细读 4、5 自然段) a 我突发奇想地说“妈,您把我从小抱到大,我还没有好好抱过您一回 呢。让我抱您入睡吧。 ” b.为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。 c.我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流出来?? (1)为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动,母亲睡着了吗? 母亲流的是怎样的泪水?为什么?提示: (激动、幸福、欣慰等) 当我们把这两个词语放在一起时,不禁想起了孟郊诗中的两句话: 教 (谁言寸草心,报得三春晖。) (2)母亲虽不要回报,但作为子女怎么不应该回报呢? 学 让我们给母爱以回报,请读一读最后两段话。 三.总结 过 1. 这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,当“我”抱起母 亲让护士换床单时,才觉察到母亲的身体是那么轻,不由得想起母亲以 程 弱小的身体挑着重担的往事,心里很( ) ,也很( ) 。于是,

“我”像小时候母亲抱自己一样,把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果 却发现母亲的眼里流出了泪水。 表达了 “我” 对母亲的 ( 歌颂了浓浓的母子亲情。 2. 学了本文,你从“我”与护士、母亲的对话中体会到什么? (体会到母子之间的亲情) 感悟母亲胸怀的无畏、博大,加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 ) 和 ( ) ,

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四、完成达标测试题 3。 五、作业 写一则孝顺长辈的日记。 教 学 过 程 课后安排:

板 书 设 计

13.第一次抱母亲 换床单,抱母恩。 母亲无数次抱我 谁言寸草心,报得三春晖

教 学 反 思

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