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湖北省普通高中学生综合素质评价管理系统介绍_图文

《湖北省普通高中学生综合素质评价实施办法》
建设要求:省教育厅将进一步完善“湖北省普通高中学生综合 素质评价管理系统”,通过网络平台强化综合素质评价电子化 管理手段,提高学生综合素质档案建设质量。 评价目的:综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、 分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素 质教育、深化考试评价改革的一项重要制度。通过实施综合素 质评价,促进学校深入推进课程改革,全面实施素质教育;促 进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;促进学生 认识自我、规划人生,积极主动地发展;促进评价方式改革, 改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校招生录取 提供重要参考。

平台结构
成长档案 学分管理系统 综合实践课 其它子系统

为评价提供数据支撑 湖北省普通高中学生综合素质评价管理系统

用户来源

学生来源于国家学籍系统;教师来源于教师培训系统;学校国家学籍系统 学生库 教师库 学校库

平台登录

账户密码忘了找谁?
市州账户找省级管理员重置,学校 账户找市州管理员进行重置,校长账户 找学校管理员重置。教师账户由学校管 理员在教师培训系统当中重置;学生账 户由班主任(教师账号)在档案袋系统 当中重置。

1
2

湖北省普通高中学生综合素质评价管理系统流程图(每学期)

注意: 1 、省级设置评价时间节点,如果市州不 进行设置,那么系统默认学校评价时间为 省级设置的时间节点。如果市州进行设置, 那么学校的评价时间就为市州设置时间节 点。 2 、市州可以按照省级设置的时间节点设 置该市州下任何一所高中的评价时间,可 以单独设置各所学校,也可以统一设置。

市州设置评价时间
1、查看省级设置起始时间
小提醒: 学期框显示为绿色,在操作时间范 围内,用户可进行操作。 学期框显示为红色,不在操作时间 范围内。

2、点击“添加”进入具体操作页面 小提醒: 学校可单个设置时间,也可以批 量设置时间。

学生(承诺书)

学生查看承诺书

学生填报页面

学生表单

1

数据读取
1 、基本情况 2、学业水平 国家课程学习 地方(校本)课程学习 研究性学习 3、身心健康 国家学生体质健康标准

2

填写
1、基本情况 2、思想品德 党团活动 社会活动 公益活动与志愿服务 3、身心健康 日常体育锻炼及参加体 育活动情况 其他有关情况 4、艺术素养 5、其他材料

3

勾选

1、个人事实材料。

4、社会实践

包括基本情况,主要成长结果记录(包括思想水平、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践),个人事实材料 及其他材料的上传

数据读取
1、国家课程学习:该部分的数据读取来自“湖北省高中新课程学分管理系统”。 2、地方(校本)课程学习:该部分的数据读取来自“湖北省高中新课程学分管理系 统”选修II模块学分。 3、研究性学习:该栏目读取“综合实践活动课”当中的“研究性学习”修习情况。 4、 国家学生体质健康标准: 该部分的数据读取“湖北省普通高中学生成长档案袋 管理平台”当中的“我的成长档案”当中的 “学生体质体能健康标准测试登记卡”。 5、社会实践:该栏目读取“综合实践活动课”当中的“社会实践”修习情况。

材料勾选(个人事实材料)

该栏目为数据的选取,选取内容包括(一)思想品德:1、党团活动;2、社团活动;3、公益活动与志愿服务。(二)学业水平:研究性学习。(三)身心 健康:2、日常体育锻炼及参加体育活动情况当中(日常课余体育锻炼项目、时间;掌握较好的体育运动项目及效果;校外运动会、体育节等参与情况、其他)。 3、其他有关情况(如应急处理方面等)。(四)艺术素养。(五)社会实践的数据。

表单填写(举例:思想品德 > 党团活动 )

点击栏目左侧的思想品德里的“党团活动”,进入具体操作页面;点击页面中央位 置的“点击此处,添加党团活动”

表单填写(举例:思想品德 > 党团活动 )
1 2

1、填写活动名称 2、选择活动时间或次数 3、填写活动内容 4、选择审核老师

信息填写完毕

提醒
学生对该条信息可以进行“查看”“修改”“删除”

教师审批

提醒
1、教师审核的操作有“查看”“审批”“退回”。 2、如果教师点击操作“退回”,那么该生可以修改教师退回的 信息,无法修改其他信息。 3、教师可以通过查找学生姓名和学籍号,查询到该生提交的全 部信息。

学生查看该学期评价情况

注:学生查看该学期评价情况不完整截图。

材料公示举报

学校根据工作时间安排,开启实名举报功能

1

2

对材料不实的学生,同学之间可实名举报

1

2

3

实名举报撤销

提醒
学生在提交实名举报后,教师审核前,可以进行撤销实名举报操作。

教师审核举报材料

1

提醒
教师在规定时间范围内(提交日起 14个自然日内)不审核,系统将自动默 认举报属实。

2

2

毕业汇总流程

毕业汇总

小提醒:前六个学期记录表状态为“已审核”,汇总表才可进行填写操作;学生选取材料及填写自我陈述内容。

学生勾选材料

选取内容包括:(一)思想品德:1、党团活动;2、社团活动;3、公益活动与志愿服务。(二)学业水平:研究性学习。(三)身心健康:2、日常体育锻 炼及参加体育活动情况当中(日常课余体育锻炼项目、时间;掌握较好的体育运动项目及效果;校外运动会、体育节等参与情况、其他)。 3、其他有关情况 (如应急处理方面等)。(四)艺术素养。(五)社会实践的数据。

学生自述

学生自我陈述编辑框内填写相关内容,点击保存。保存后,学生可提交毕业汇总表。

教师评语(毕业汇总)

1

2

提醒
1、填写学生评语在毕业学期。 交。 2、填写完成后可以单条提交,也可以批量提

学校委员会意见(毕业汇总)

1

2

提醒
1、账号名称:XZ+学校编码
如水果湖高中(校长):XZ420106***929 2、填写完成后可以单条提交,也可以批量提交。 3、填写完学校委员会意见后,汇总表全部内容填 写完毕,学生形成最终档案。

新综合素质评价和现行综合素质评价区别
序号

新综合素质评价系统 学生、老师、学校、校长、市州、省级

现行综合素质评价系统 学生、老师、年级、学校、市州、省级

1、用户 2、指标

1、思想品德;2、学业水平;3、身心健康;4、 1、道德品质和公民素养;2、交流与合作能力; 艺术素养;5、社会实践 3、学校能力和学业成就;4、运动与健康;5、 审美与表现;6、个性与创新 学生填写-教师审批-实名举报-形成学期综评成绩 (每学期) 学生勾选材料-学生自述-教师评语-学校委员会意 见(毕业汇总) 增加了教师审批核实名举报 自评-互评-教师评价-教师评语-年级审查-学校 认定 高中三年将进行六次综合素质评价,每学期一 次。其中前5次为过程性评价,评价结果以百 分比形态展示,显示的是学生最原始的评价状 况。最后一次为总结性评价,安装前五次的评 价结果进行折算,形成最终评价结果。 必须完成学生流程当中的全部内容才可生成本 学期的成绩

3、流程

4、其他

如实记录学生的过程记录,全部内容非必填项, 学生过程性的如实记录

用户答疑

■ 请密切留意综合素质评价群194836787!

感谢聆听!


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