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【配套K12】2017年秋九年级科学上册3.7核能教案新版浙教版

L12 教育教学文件 《第 7 节 核能》 重点:裂变和聚变的异同,核电站的工作原理。 难点:对核能的理解,核电站的工作原理。 教学目标: ①掌握获得核能的两种途径。 ②用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 ③了解我国核能的发展历史、现状和前景,培养学生的爱国情感。 教学准备:化学反应的模型图片、原子弹和氢弹的爆炸图片、核电站的图片、射线的应用场 景。 教学过程: 课前准备: 请各小组同学将自己查阅的有关核能的资料与同组成员进行讨论, 并对难以 明白的内容加以记录(之前布置查找资料和怎样用百度搜索)。 1、原子弹和氢弹的威力为什么大的惊人? 2、核电站是通过怎样发电的? 3、核电站会像原子弹那样爆炸吗? 4、什么是核反应? 5、核辐射怎样防护? 讲述:同学们查阅资料的能力很强,同时提出的问题也很吸引其他同学和老师,你们想 要问题的回答,也是我们这节课将要学习的(板书:核能的利用)。 新课教学: 一、裂变、聚变 引入:原子弹产生的巨大能量是什么能? 1、什么是裂变和聚变 (1)裂变视频模型实例:原子弹。 (2)聚变 flash 演示实例:氢弹讲述。 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成两个新原子核, 同时释放能量, 如铀 235 的原子 核在中子轰击下会变成两个更小的新核——氪核和钡核。 2、裂变和聚变的应用 二、战争中的核能核武器 L12 教育教学文件 L12 教育教学文件 资料一:日本 9.0 大地震后,网上开始流传“这是日本人进行海底核试验”的猜测,这 个令人吃惊的消息像地震波一样迅速传播, 并且越传越显得有“理”。 有的说日本福岛海域 前几年发生了很多次 5.5~6 级的地震,和原子弹试验产生的震级相当;有的说 3 月 11 日的 大地震是氢弹试验造成的。 1、日本为什么要进行核试验?核武器。 2、你知道哪些核武器?原子弹、氢弹。 3、你知道核武器的威力吗?日本受过核武器的重创,二战时长岛川崎原子弹爆炸。 视频:感受核武器的威力 三、和平利用核能、核电站 资料二:2011 年 3 月 11 日下午,日本东部海域发生里氏 9.0 级大地震,并引发海啸。 位于日本本州岛东部沿海的福岛第一核电站停堆,且若干机组发生失去冷却事故,3 月 12 日下午,一号机组发生爆炸。3 月 14 日,三号机组发生两次爆炸。 1、核电站的工作原理视频 2、核电站结构简图介绍能量是如何转化的核能→内能→机械能→电能 3、全球能源短缺,各国兴建核电站,核电站有何优点 4、我国与世界核电使用概况 四、放射性 资料三:据《今日日本》11 月 21 日报道,今年 3 月 11 日发生的日本大地震导致福岛 核电站出现核泄漏事故,日本经济产业省原子能安全保安院承认有放射性物质泄漏到大气 中,方圆若干公里内的居民被紧急疏散(疏散范围一直在扩大) 。很多人担心,这次核泄漏 可能会导致很多人患上癌症。 1、放射性物质有什么危害放射线。 2、常见的放射线的种类。 3、放射线的危害。 4、放射线的应用。 5、核辐射的防护阅读核电站的安全性。 课堂小结:出示学习目标,自测自己的掌握情况。 课堂拓展: 资料四: 日本核电站爆炸事故可能引发的核灾难在德国舆论界掀起轩然大波: 环保组织 和绿党要求关闭核电站, 而执政党则反对在日本遭难的“紧急关头”进行关于核能的政治讨 L12 教育教学文件 L12 教育教学文件 论。 辩论:这个世界需要核能吗? L12 教育教学文件