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百校联盟2016课标版押题卷语文-高考最后一卷(七)(详细答案版)


百校联盟 2016 课标版押题卷语文-高考最后一卷(七)
阅读下面的文字,完成问题。 淮河流域自然人文环境是历史文化资源孕育、形成和积淀的摇篮,不仅对历史文化资源 内涵,而且对历史文化资源特点,都产生了广泛深刻的影响。 淮河是古四渎之一,长期独流入海,水系发达,交通便利,适合人类栖息和迁徙。 淮河人不封 闭、不狭隘,走南闯北,见多识广,其中的佼佼者自然心胸宽广、气度非凡、学识渊博、功 勋卓著。淮河介于黄河和长江之间,北方和南方两大文化圈在淮河流域交汇。安徽北部 和中部处于淮河流域的中间地带,居中的地理位置和开放性的地理特点十分明显,文化的 多元性和兼容性亦十分鲜明。淮河流域基本上是一望无际的大平原。生活在这个地区的 人,出行方便,交流频繁,同时视野开阔,心胸豁达,性情豪放。 由于战略地位、政局纷争、环境恶化等多种因素作用,淮河流域干戈扰攘,兵火不断。战 争往往带有强烈的竞争对抗色彩。这种长期积淀的抗争意识,不仅会对社会风气产生影 响,也会对文化性格产生影响。南宋时期黄河夺淮以后,淮河流域生态环境明显恶化。从 大禹治水的传说开始,淮河人就一直在和自然灾害作斗争,这种长期的抗灾活动,也必然 在民风习俗和精神气质上得到反映。淮河流域的学术典范,首推道家学派,而道家思想的 一个重要来源即是隐士文化。隐士文化对争权夺利、钩心斗角、喧嚣混浊的现实社会, 常常采取批判和远离的态度。这种批判性的学术传统,也在文化性格上得到传承和体现。 历史上有多次由战乱引起的大规模的北人南迁。 这种大规模的北人南迁必然会打破历史 发展的平衡性,带来一些政治、经济和文化格局的变化。大体以北宋为界,全国经济重心 由北方向江南转移。宋代以后尤其是明清时期,皖北的经济发达地位逐渐被皖中和皖南 代替,皖北的文化发达地位亦逐渐被皖中和皖南代替。 淮河流域诞生过不少著名人物和家族,发生过不少影响较大的历史事件,也产生过一些影 响较大的学术流派,还有一些民间文化和技艺在省内外都很有影响。淮河流域一些人文 现象产生了超地域性的影响,主要是由于这些人文现象本身著名,容易声名远扬。而自然 人文环境中的一些因素,则加深和强化了这些人文现象的超地域性特点。居中的地理位 置和特殊地貌有利于人文现象迁徙和流动,而政治鼎革、军事征伐、人口迁徙、社会变 动等因素,都有可能推动和加快淮河流域人文现象向周边地区和域外中心区域转移。历 史上四通八达、较为便利的水陆交通条件,也有利于淮河流域人文现象向全国各地尤其 是较为发达的中心区域流动。没有形成规模宏大的中心城市,不利于淮河流域人文现象 的凝聚和积淀。淮河流域人文现象往往利用得天独厚的地理环境和交通条件,向区域外 的中心城市转移,而一些人文现象的知名度和影响力就是在区域外的中心城市奠定的。 (选自胡晓《淮河自然人文环境对历史文化资源的影响》,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A.淮河发达的水系为人类生活提供了条件,便利的水上交通为淮河人的走南闯北提供了 方便,淮河人见多识广、学识渊博、功勋卓著。

B.淮河流域基本上是一望无际的大平原,为生活在这里的人们的出行提供了有利条件,促 进了人们之间的频繁交流,有助于他们豪放性格的培养。 C.淮河地区的人们既享受着淮河带来的优越条件,同时也与自然灾害抗争了几千年,淮河 地区的风俗和淮河人的精神气质体现了这种抗争精神。 D.全国的经济重心大约北宋以前在北方,而北宋之后开始向江南转移,到了明清时期,皖 北经济和文化的发达程度明显低于皖中和皖南。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.淮河流域自然人文环境在历史文化资源发展过程中发挥着特别重要的作用,深刻影响 了历史文化资源的内涵和特点。 B.处于淮河流域中间地带的安徽北部和中部地区,地理的开放性特点和文化的多元性、 兼 容性等特点都十分明显。 C.淮河流域人杰地灵,出现了不少名人和学术流派。一些人文现象在省内外都很有影响, 取决于淮河流域特殊的自然人文环境的推动作用。 D.淮河文化因缺乏大规模的中心城市而难以凝聚、积淀,但特有的水陆交通条件却促使 其转移到其他地区,从而扩大了影响力。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.淮河介于黄河和长江之间,战略地位重要,战争接连不断,在这种环境里的淮河文化不 可避免地具有了抗争意识。 B.隐士文化是道家思想的一个重要来源,淮河文化传承了其中批判性的学术传统,因而淮 河人常常远离现实社会。 C.历史上淮河流域战火不断,北方人多次大规模向南迁徙,这不仅打破了南北政治、经济 发展的平衡,而且打破了文化格局。 D.多种因素造成淮河文化超越地域界限向周边转移,居中的地理位置和特殊地貌提供了 条件,社会变动等提供了可能。 【答案】
1.A 2.C 3.B

【解析】
1.本题考查理解文章内容的能力。“淮河人见多识广、学识渊博、功勋卓著”扩大范围,

原文说的是“其中的佼佼者自然心胸宽广、气度非凡、学识渊博、功勋卓著”。
2.本题考查理解文章内容的能力。 “取决于淮河流域特殊的自然人文环境的推动作用”

说法错误,原文说的是“一些人文现象产生了超地域性的影响,主要是由于这些人文现象 本身著名,容易声名远扬。而自然人文环境中的一些因素,则加深和强化了这些人文现象 的超地域性特点”。

3.本题考查理解文章内容的能力。“淮河人常常远离现实社会”错,原文说“隐士文化对争

权夺利、钩心斗角、喧嚣混浊的现实社会,常常采取批判和远离的态度”,并不是说淮河人 远离现实社会。

阅读下面的文言文,完成问题。 蓝继宗字承祖,广州南海人。事刘 阵间,多称旨。 秦州并边有大、小洛门砦,自唐末陷西羌,雍熙中,温仲舒谕酋豪使献其地,徙众渭北。言者 以为生事,请罢仲舒。太宗遣继宗往按视,还奏二砦据要害,产良木,不可弃。帝悦,复使继 宗劳赐仲舒。累迁西京作坊副使、勾当内东门。车驾谒诸陵,近陵旧乏水,继宗疏泉陵下, 百司从官皆取以济。擢入内副都知,为天书扶侍都监。诏与李神祐第东封扈从内臣之劳, 而入内供奉官范守逊等诉其不公,罢都知。 明年,修玉清昭应宫,与刘承珪典工作。宫成,迁洛苑使、高州团练使,充都监。坐章穆皇后 陵隧垫,贬如京使。为赵德明加恩使,德明与继宗射,继宗每发必中,德明遗以所乘名马。 仁宗即位,迁左骐骥使、忠州防御使、永定陵修奉钤辖。累上章求致仕,特免入朝拜舞及 从行幸。顷之,复固请罢都知,以景福殿使、邕州观察使家居养疾。卒,赠安德军节度使, 谥僖靖。 继宗事四朝,谦谨自持,每领职未久,辄请罢。家有园池,退朝即亟归,同列或留之,继宗 ”景福殿置使自大中祥符间至继宗授者才三人养子元 曰:“我欲归种花卉、 弄游鱼为乐尔。 用元震元用终左藏库使梓州观察使元震以兄荫补入内黄门转高班给事明肃太后禁中夜 火,后拥仁宗登西华门,左右未集,元震独传呼宿卫,以功迁高品。为三陵都监,条列防守法, 其后诸陵以为式。 仙韶院火,元震救护,火以时息。 诏褒之,赐袭衣金带。 卒,赠镇海军留后。 (选自《宋史·列传第二百二十六》,有删改)
4.下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是

为宦者,归朝年十二,迁为中黄门。从征太原,传诏营

A.景福殿置使自大中祥符间/至继宗/授者才三人/养子元用元震/元用终左藏库使梓州观 察使/元震以兄荫补入内黄门/转高班/给事明肃太后/ B.景福殿置使/自大中祥符间至继宗/授者才三人/养子元用元震/元用终左藏库使梓州观 察使/元震以兄荫补入内黄门/转高班/给事明肃太后/ C.景福殿置使自大中祥符间/至继宗/授者才三人/养子元用元震/元用终左藏库使梓州观 察使/元震以兄/荫补入内黄门/转高班/给事明肃太后/ D.景福殿置使/自大中祥符间至继宗/授者才三人/养子元用元震/元用终左藏库使梓州观 察使/元震以兄/荫补入内黄门/转高班/给事明肃太后/
5.下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.中黄门,古代的宦官,指居于禁中在黄门之内的供职者。 B.酋豪,指部落的首领,也可指盗匪头领,此文中取第一个意思。 C.拜舞,是古代朝拜的一种礼节,指下跪叩首之后舞蹈而退。 D.谥,指古代君主、大臣等死后拥有的带有褒扬性质的称号。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.蓝继宗年少入宋,历事四朝。他原是侍奉刘错长的宦官,十二岁归附宋朝,进入北宋朝廷 任职,一直到宋仁宗时,先后侍奉四朝君主。 B.蓝继宗办事得力,深得信任。无论是因为温仲舒的事出巡秦州,还是与李神祐排列东封 扈从内侍的功劳,都合皇上的心意。 C.蓝继宗谨慎自持,喜归家园。 他不长久居职,每次任职时间不长就请求罢官;退朝后,虽有 同僚挽留仍旧回家,以回归园池种花弄鱼为乐。 D.蓝元震忠于职守,受到褒奖。他因在宫中失火时传呼宿卫护卫明肃太后和仁宗而被升 职,因及时救护失火的仙韶院而被赏赐袭衣、金带。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)车驾谒诸陵,近陵旧乏水,继宗疏泉陵下,百司从官皆取以济。 (2)为赵德明加恩使,德明与继宗射,继宗每发必中,德明遗以所乘名马。 【答案】
4.B 5.D 6.B 7.(1)皇上拜谒诸皇陵,皇陵附近原先缺水,蓝继宗疏通水道把泉水引到陵下,各部门随从

官员都取水补给。 (2)(蓝继宗)担任赵德明的加恩使,赵德明与蓝继宗射箭,蓝继宗每次发射必定射中,赵德明 把自己所骑的名马赠送给他。 【解析】
4.本题考查文言断句的能力。断句以粗通句子大意为前提,再用排除法加以选择。如“自

大中祥符间至继宗”包含固定结构“自……至……”,表示一个时间段,中间不能断开,可排 C 两项;“元震以兄”中的“以”是介词,意思是“因为”, “兄”是“兄长”的意思,很明显“元 除 A、 震以兄”的结构不完整,“荫”是“恩荫”的意思,前面的“兄”应是“荫”的修饰语。故可排除 D 项。
5.本题考查识记古代文化常识的能力。 “带有褒扬性质”错,谥号分“美谥”“平谥”“恶谥”,

只有“美谥”带有褒扬的性质。
6. “与李神祐排列东封扈从内侍的功劳”“合皇上的心意” 本题考查理解文章内容的能力。

错误,蓝继宗在排列东封扈从内侍的功劳这件事上被人指责处事不公,被皇上贬官。
7.本题考查理解并翻译文言语句的能力。

【备注】蓝继宗,字承祖,是广州南海人。他侍奉刘钅长成了宦官,归附宋朝廷时十二岁, 升为中黄门。跟从皇上征伐太原,在各营阵中传达诏令,多合皇上的心意。 秦州边境有大、小洛门寨,自唐末被西羌占领,雍熙年间,温仲舒晓谕西羌首领让他们献出 土地,把人口迁到渭北。言官认为温仲舒滋生事端,请求罢免他。太宗派蓝继宗前去察看, 蓝继宗回来后上奏说大、小洛门寨占据要害,出产好木材,不能舍弃。皇上很高兴,又派蓝 继宗去慰劳赏赐温仲舒。蓝继宗多次升迁担任西京作坊副使、勾当内东门。皇上拜谒诸

皇陵,皇陵附近原先缺水,蓝继宗疏通水道把泉水引到陵下,各部门随从官员都取水补给。 他被提拔为入内副都知,担任天书扶侍都监。皇上下诏命他和李神祐排列东封随从的宦 官功劳的大小,入内供奉官范守逊等控告他排列得不公平,他被罢去都知的职务。 第二年,朝廷修玉清昭应宫,他和刘承珪主持此工程。宫观修成后,他升为洛苑使、高州团 练使,充当都监。因章穆皇后陵的墓道下陷获罪,被贬为如京使。担任赵德明的加恩使,赵 德明与蓝继宗射箭,蓝继宗每次发射必定射中,赵德明把自己所骑的名马赠送给他。 仁宗即位后,蓝继宗升为左骐骥使、忠州防御使、永定陵修奉钤辖。他多次上奏章请求 辞官,皇上特免他入朝拜舞和跟从皇上出行。不久,他又坚决请求罢去都知一职,就以景福 殿使、邕州观察使的身份回家养病。去世后被赠官为安德军节度使,谥号为僖靖。 蓝继宗侍奉四朝君王,谦虚谨慎而自持,每次任职时间不长,就请求罢官。 家中有花园池塘, 退朝后他就立即回家,同僚中有人挽留他,蓝继宗说:“我想回家种花卉、玩弄游鱼取乐。” 景福殿设使官,从大中祥符年间到蓝继宗,只有三人担任过。 他的养子叫蓝元用、 蓝元震。 蓝元用死于左藏库使、梓州观察使任内。蓝元震因哥哥的恩荫补为入内黄门,转为高班, 侍奉明肃太后。宫中夜间失火,明肃太后护卫着仁宗登上西华门,身边的侍从尚未集聚,只 有蓝元震传呼宿卫,他因功升为高品。蓝元震担任三陵都监,他分条陈述防守法,以后各陵 都以此为范式。仙韶院失火,蓝元震去救护,火被及时扑灭。皇上下诏褒奖他,赏赐给他袭 衣、金带。他去世后被赠官为镇海军留后。

阅读下面这首宋诗,完成问题。 河北民 王安石 河北民, 生近二边长苦辛。 家家养子学耕织,输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤,州县仍催给河役。 老小相携来就南,南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏,路旁过者无颜色。 汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎。
8.诗中说“生近二边长苦辛”,请结合诗句简要分析边民主要有哪些“苦辛”。 9.这首诗运用了哪些表现手法?请简要分析。

【答案】
8.①赋税之苦。“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,“河北民”家家养儿育女,让他们男耕

女织,但劳动所得全都上缴朝廷供奉辽和西夏的贵族。②饥馑加徭役之苦。“今年大旱千 里赤,州县仍催给河役”,大旱之年,辽阔的土地上空荡荡的一无所有,“河北民”饥肠辘辘,然 “老小相携来就南”,“河北民”无计可施, 而官府却仍然催促逼迫他们服河役。 ③流亡之苦。 只得老少相互搀扶着逃荒到黄河以南。
9.①对比。结尾两句将北宋积贫积弱的局面与贞观中“斗粟数钱无兵戎”的美好社会对

“悲愁白日天地昏”说边民的悲愁犹如阴云 比,通过对比揭示对时政的深刻批判。 ②夸张。

惨雾,弥漫于天地,致使“白日天地昏”,这是一种夸张的说法,极写“河北民”的悲愁。③侧面 烘托。“路旁过者无颜色”侧面烘托,通过道旁行人见此惨状不禁感到悲痛欲绝,烘托出边 民的深愁极苦。④卒章显志。诗的最后两句将国富兵强的贞观盛世与北宋王朝积弱积贫 的社会现实相对照,表现了诗人对北宋王朝的不满和对理想世界的向往,揭示了诗歌的主 题。 【备注】本诗剪裁精当,言简意赅,全面反映了当时百姓深受阶级剥削和民族压迫之苦,表 现了诗人对当时社会现实的不满和对理想世界的向往。诗歌开门见山地点明题意,紧接 着从“赋税”、“饥馑”、“徭役”以及“流亡”等层面来具体说明诗歌开头的“长苦辛”三字,一 层比一层深入地铺叙了河北之民所受“苦辛”的可悲,字里行间透露出诗人对社会现实的 关注和对受苦人民的深切同情。诗歌最后两句采用古今对比的手法揭示了诗歌主旨。

10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语》中“ , ”

两句以“松柏”为喻,说明艰难困苦的环境才能考验出一个人坚强不屈的品质。 (2)庄子的《逍遥游》中 “ 两句,以自然界中生物的事例来具体阐释“小年”一词。 (3)辛弃疾的《永遇乐· 京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 “ , ”。 (2)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(3)金戈铁马 , ”

【答案】(1)岁寒 然后知松柏之后凋也 气吞万里如虎 【解析】本题考查默写名句名篇的能力。

11.阅读下面的文字,完成问题。 教 授

【美】兰斯顿·休斯 七点整,一辆大型轿车在布克蒂华盛顿旅馆前面停了下来,一个穿制服的白人司机从车里 走了出来,向大门走去,打算向服务台询问有没有一位名叫布朗的黑人教授住在这里。其 实这位教授正坐在门厅里。 司机一进来,教授就迎了过去。“是钱得勒先生的汽车吗?”他带点踌躇地问道。 “对,先生,”白人司机对这位穿戴整齐、身材矮小的黑人说,“您是布朗博士吗?” “我就是。”教授微笑着稍稍欠身说。 司机给布朗博士打开了临街的大门,他们上了车。 汽车驶过一条长长的黑人街。 坐在轿车里的教授对于黑人区的大街总是呈现同样的低劣 的、讨厌的景象感到很遗憾。教授移开了目光,不再去看这种又贫穷又邋遢的典型黑人 大街的令人不愉快的情景。 钱得勒一家在中西部和南方都很有势力,是美国巨富之一。现在这位钱得勒先生和他的 夫人,就邀请布朗教授到他们的住宅来吃晚饭。

教授坐在这辆又宽大又暖和的轿车里,在美丽的林荫大道上迅速地前进,黑人贫民区已经 远远地落在他们后面了。 教授叹了口气,望着汽车外边宽广的草地和好看的住宅,这些住宅里面住的都是白人。过 了一会儿,汽车转进一条郊区道路,只见一些吊着常春藤的围墙,修得很整齐的灌木,还有 黄杨木等,这些都表明这里不仅仅有住宅,还有庞大的庄园。不久,汽车穿过充满了喷泉和 树木的园林,开到了一座像旅馆一样大的私人住宅前。一盏挂在高大门廊上的巨大吊灯, 散发出柔和的光线,直照在轿车镀有铬合金的黑色车身上。白人司机跳下车来,恭恭敬敬 地为黑人教授把车门打开。男管家领着教授走进一间大客厅。 这时钱得勒先生和他的夫人走上前来,一一同教授握了手。他们又介绍了另一位将和他 们一起进晚餐的客人布尔威克博士。 “很高兴认识您,”布尔威克博士说,“我跟您一样,也是社会学家。” 男管家送来一大银壶雪利酒。他们都坐下来,开始有礼貌地谈了起来,布尔威克博士开始 ,问他认为黑人问题是否能有解决的一天。 问起布朗教授的那本书—— 《偏见的社会学》 布朗博士亲切地说:“我们是在前进。”这句话是他经常说的,虽然他老是感到自己是在说 谎。 布尔威克博士说:“没有一所为黑人办的大学——虽然这儿的人口有将近百分之四十是 黑人。我们又不能把他们当作本校学生收下。这个在目前是不可能的,太不幸了。” “确实,确实。 ”钱得勒先生说,“但是,等你们黑人有了发展——我们希望他们将来有所发展, 我们委员会计划帮助他们发展——那时候他们的系将由像您这样的人来主持。” “您说得很对。”布朗博士圆滑地答应着,他想到他们会捐赠一个社会学的讲座,他自己将 成为讲座的第一任教授,也许每年可以收入一万元。但是他的脑子里忘不了刚才坐车经 过的黑人区大街,满街的肮脏、悲惨景象,还有那热水总是冰冷的只住黑人的旅馆,那个他 讲课的黑人教堂,以及其他所有隔离黑人、歧视黑人的待遇——从来就没有对黑人有过 平等的待遇! “饭已经好了。”男管家说。 他们站起来,走进餐厅,边喝汤边轻松地交谈。 “您的《偏见的社会学》,”布尔威克博士说,“在结束处有一段话是我非常赞成的。” 布朗博士不住地点着他的黑脑袋,心里想的却是有了一年一万元的收入,夏天他可以把他 的一家带到南美洲去,在那儿他们就可以有三个月的时间不当黑人。 钱得勒说:“现在我们再谈谈您的学院——大学吧,我相信您称它为大学。 要使它成为第一 流的大学,您需要的是……?” “我们需要……”布朗博士说起来了。 眼前来了黄金机会,这工作可能变成一年一万元的职 位,他本人可以有足够的钱,至少能带领他的一家到南美洲去旅行,在那里他们就可以不 当黑人了。“我们需要,钱得勒先生……” 布朗博士的小学院所需要的东西在钱得勒夫妇的眼里都算不上一回事。 布朗博士这种明 智的、稳健的提出要求的方式使钱得勒夫妇的慈善心肠大为高兴。

在适当的时候布朗博士起身要走了。汽车叫来了,他与布尔威克博士和钱得勒夫妇一一 握手。这些白人对布朗博士感到满意,于是他们就鞠躬送别。 (有删改) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 A.小说中的钱得勒夫妇对黑人布朗教授极其尊重,因而专门派了一位穿制服的司机准时 到达旅馆去接布朗教授用晚餐。 B.布朗教授坐在车上经过黑人区的时候,看到黑人区的景象感到很遗憾,这是因为他自责 没有为黑人种族争取应有的权力和地位。 C.小说在塑造布朗教授这个人物形象时,揭示了他的自私、虚伪和软弱,让读者在冷冷的 轻蔑中又分明感受到一种沉重。 D.小说通过语言、心理等描写从正面突出了钱得勒先生的形象特点,又通过对其居住环 境的描写从侧面说明了钱得勒先生的身份和地位。 E.这篇小说里没有大肆渲染的夸张,没有反差强烈的脸谱,更没有令人捧腹的喜剧效果,在 冷静客观的叙事中蕴含着深刻的主旨。 (2)小说的第二段是如何刻画布朗这个人物形象的?请简要分析。 (3)小说中运用了对比的手法,请指出三处并简要分析。 (4)有人说布朗这个人物形象是十分矛盾的,你是否同意这个观点?请结合全文谈谈你的 观点和理由。 【答案】(1)CE (2)①“司机一进来,教授就迎了过去”运用动作描写,表现布朗教授行动快捷,折射出他迫 不及待地主动趋迎的心态。 ②“?是钱得勒先生的汽车吗??他带点踌躇地问道”运用语言描 写,表现布朗教授语言犹豫,揭示了他面对白人时的胆怯和自卑。③通过对人物一“迎”一 “问”的简单勾勒,透视出布朗教授被遮掩着的整个灵魂,既简单又含蓄,既直观形象又内蕴 丰富。 (3)①黑人和白人居住环境的对比。“又贫穷又邋遢的典型黑人大街”,与白人那边“宽广的 草地和好看的住宅”构成对比,显示出不同种族在物质形态上的强烈鲜明的反差。②布朗 教授的头衔和地位的对比。布朗是教授,和布尔威克博士一样是社会学家,但布朗在他们 面前却唯唯诺诺。 他的“教授”“社会学家”的头衔,与他在这个社会所处的可怜地位构成对 比,丰富了人物形象,揭示了社会现状。③布朗的身份与他的表现的对比。布朗教授是黑 人社会学家,本应为黑人谋福利,但他却自私自利,在与钱得勒等人交谈时一心想着“一万 元”等私利。 (4)同意。理由:①布朗教授去见钱得勒夫妇是为黑人学校寻求帮助,看起来是在为黑人谋 福利,但他的内心却只想为自己谋福利,虚伪、自私。②他既贪恋已经获得和将要获得的 比同肤色大多数人要优越的社会地位和物质享受,又不断地为黑人在这个国家受到的不 公平待遇感到气恼和痛苦。③他渴望清除种族歧视,对穷苦黑人的可悲处境怀有同情,但 又对斗争的前景信心不足,向现实妥协。

【解析】(1)本题考查理解文章内容的能力。A 项,从小说开头来看,钱得勒夫妇对布朗教 B 项,“这是 授是有一定的尊重的,但从全文来看,钱得勒夫妇内心对黑人还是存在歧视的。 因为他自责没有为黑人种族争取应有的权利和地位”说法错误,布朗教授此时并没有自 责心理,而是对黑人区的景象感到厌恶。D 项,小说没有对钱得勒先生的“心理”进行描写。 (2)本题考查分析作品的主要表现手法和欣赏作品的形象的能力。根据题干要求,明确答 题区间为“第二段”,分析的角度是“刻画人物形象的方法”,刻画人物形象的方法有很多,如 正面描写(语言描写、动作描写等)和侧面描写,同时还要分析其表达效果。第二段共两句 话,第一句中“迎”是动作描写,第二句中“问”是语言描写,难点在于透过一“迎”一“问”分析 出其表达效果。表达效果可以从人物性格的刻画和主题的揭示等方面思考。 (3)本题考查分析作品主要表现手法的能力。题干已经明确要求分析小说中的“对比”点, 而且限定了答案点的数量。考生可以从环境与环境、人物与人物、人物与自身等多方面 去思考其具有对比性的地方,并结合小说的具体内容和主旨,分析其表达效果。 (4)本题考查探究能力。本题具有一定的开放性,考生可以在理解文本的基础上,对人物性 格进行分析,着重在人物性格的矛盾性上多做思考。答题时,先要亮明观点,再分点说出自 己的理由。寻找作为理由的依据时,可重点把握人物行为和心理上的矛盾或可笑之处。

12.阅读下面的文字,完成问题。 百年彭桓武:“默默无闻”的大师 1938 年,从清华大学毕业的彭桓武,远赴英国爱丁堡大学理论物理系留学,并在此后很快 展露出在物理学方面的天赋。 在海外期间,他与海特勒等人合作的成果“HHP”理论曾轰动 一时,成为当时国际物理界公认的介子理论。 然而,到了 1947 年,在国外事业发展如日中天的彭桓武,却做出了一个让人匪夷所思的选 择。 当年夏天,他辞别英伦,辗转香港,回到了阔别数年的祖国,选择了条件艰苦的西部边疆, 在云南大学当起了物理老师。在新中国成立前夕,他回到了自己的母校清华大学,开启了 红旗下的科研和育人生涯。 在清华大学,彭桓武任物理系教授,培养了黄祖洽等一批优秀的物理学家。彭桓武还在北 京大学物理系讲授量子力学,并指导北京大学的研究生周光召和严肃。彭先生是我国核 物理理论、中子物理理论以及核爆炸理论等多种理论的奠基人,差不多所有这方面的后 来工作者,都是他直接或者间接的学生。 1978 年,彭桓武受命建设中科院理论物理研究所,并担任第一任所长。在他开放的建所思 想的影响下,理论物理所很快就形成了活跃的学术氛围,提倡学科交叉融合,吸引了海内 外理论物理界的众多优秀专家来所访问交流。这种开放民主的氛围一直保留至今,成为 理论物理所精神的精髓之一。 然而,就在理论物理所各项工作步入正轨之后,彭桓武却向中科院递交了辞呈。这是他在 建所之初就许下的约定:理论物理所所长“轮流坐庄”,废除终身制,任期为两年。 当年苏联撕毁与中国的合作协议,全面撤走专家,停止供给资料和设备。中央决定调彭桓 武到当时的二机部北京第九研究所,顶替撤走的苏联专家,负责核武器物理研究工作。当

时,正值原子弹设计的探索阶段,唯一可参考的资料就是一个苏联专家口头讲述的原子弹 “知其然而且知其所以然”,九所的科研工作就是在彭桓武这样的学术思想指导 教学模型。 下起步的。 第一颗原子弹理论设计完成后,彭桓武敏锐地意识到,要迅速组织力量向氢弹原理的探索 转移。从 1964 年年底开始,在彭桓武等的主持下,邓稼先、周光召组织科技人员制订了关 于突破氢弹原理的工作大纲。彭桓武不但是原子弹、氢弹理论设计的领导者和参与者, 更是核武器科研事业学术民主之风与集体主义精神的倡导者与践行者。 在研究过程中,彭桓武组织进行了各种学术讨论。无论是刚出校门的大学毕业生,还是著 名科学家,没有年龄与资历的界限,大家畅所欲言,共同探讨。 哪怕会上争得面红耳赤,会下 还是非常团结,互相尊重。优良的学术风气是突破原子弹、氢弹原理的利器,更成为九所 代代传承的宝贵精神财富。 以彭桓武为首的多位科学家获得了国家自然科学奖一等奖。按国家规定,这项一等奖的 唯一一枚奖章应授予名单中的第一位获奖者。可当九所的同志把奖章送去时,彭桓武却 坚决谢绝,并且说:“这是集体的功勋,不应由我一个人独享。” 也正是凭着这种高尚的集体主义精神,彭桓武把他获得的何梁何利基金科学与技术成就 奖 100 万港元全部赠给参加第一颗原子弹研发、 身体受过伤害或生活困难的默默无闻的 30 多位同事。 2007 年 2 月 28 日,彭桓武因病辞世。 他的遗体器官捐献给了医院进行医学研究,他还将毕 生的工资积蓄近 50 万元捐赠给了中科院理论物理研究所。 他留下了这样一份亲笔签字、 令人动容的《彭桓武遗嘱》:“丧仪从简,不举行任何会,骨灰不存任何公墓……” (选自《中国科学报》,有删改) 相关链接 ①彭桓武在中子物理、辐射流体力学、凝聚态物理、爆轰物理等多个学科领域取得了重 要成果,对分子结构提出过新的处理方法,在量子多体问题研究中提出了自洽场的推广理 论。他是核潜艇动力方案的领导者,参加了中国第一次地下核试验的理论领导工作。他 先后获得国家科技进步奖特等奖、何梁何利基金科学与技术成就奖、“两弹一星”功勋奖 章。 经国际天文学联合会小天体命名委员会批准,将第 48798 号小行星,正式命名为“彭桓 武星”。……晚年的彭桓武独自一人,过着简朴的生活。 (“百度百科”) ②与他订交半个多世纪的挚友钱三强多次感叹:“彭桓武默默地做了许多重要工作,但很 ”他总是不断地开辟新的方向,殚精竭虑地为国家谋福祉,而当新事业后继有 少有人知道。 人时,他总是悄然引退。在彭桓武眼中,永远都没有个人名利,只有国家与集体。 (《彭桓武:“培养物理学家的物理学家”》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 A. 早年的彭桓武毕业于清华大学,在爱丁堡大学理论物理系留学深造后展露出物理天赋 并有了科研成果。

B.彭桓武于新中国成立前后分别在云南大学和清华大学任教,开启了育人生涯,培养了很 多的优秀人才。 C.彭桓武是我国核物理理论的奠基人,黄祖洽、 周光召和严肃等所有这方面的后来工作者 都是他的学生。 D.当年苏联撕毁合作协议、撤走专家,彭桓武受命负责核武器物理研究,他从一个原子弹 教学模型开始了他的探索。 E.第一颗原子弹理论设计完成后,在彭桓武的主持下,我国关于突破氢弹原理的工作大纲 得以制订。 (2)彭桓武作为物理学家取得了很多成就,请就其中的三个方面进行概括。 (3)彭桓武在学术研讨方面有怎样的主张?请简要分析。 (4)为什么说彭桓武是“默默无闻”的大师?请结合材料谈谈你的看法。 【答案】(1)EA (2)①理论方面。在海外期间,他和他人合作的“HHP”理论成为当时国际物理界公认的介 子理论;他是我国核物理理论、中子物理理论以及核爆炸理论等多种理论的奠基人。② 实践方面。担任中科院理论物理研究所第一任所长,是原子弹、氢弹、地下核试验、核 潜艇理论设计的领导者和参与者。③培养人才方面。在云南大学、清华大学、北京大学 担任物理老师,培养了黄祖洽等一批优秀的物理学家,指导和影响了许多学生。 (3)①开放民主。 彭桓武组织的各种学术讨论会上,大家不分年龄与资历,畅所欲言,充分体 现了开放民主的研讨之风。②提倡进行学科融合。彭桓武所在的理论物理所学术氛围活 跃,提倡学科交叉融合,吸引海内外理论物理界的众多优秀专家访问交流。③提倡合作精 神。形成相互团结、互相尊重的科研之风,注重学术研讨中的集体智慧。 (4)原因:①彭桓武淡泊名利。 放弃国外如日中天的事业,回到祖国担任教师从事育人工作; 待理论物理所各项工作步入正轨后即递交辞呈,主动让出“所长”的位置;当新事业后继有 人时,他总是悄然引退;坚决拒收国家自然科学奖一等奖唯一的一枚奖章;把获得的何梁 何利基金科学与技术成就奖 100 万港元全部赠给同事;默默地做了许多重要工作,但很少 有人知道。②彭桓武生活简朴,无私奉献。他晚年独自一人,过着简朴的生活;他将遗体器 官捐献给医院进行医学研究;将近 50 万元的工资积蓄捐赠给中科院理论物理研究所;他 立下遗嘱要求丧仪从简,不举行任何会。 【解析】(1)本题考查理解文章内容的能力。B 项,“彭桓武于新中国成立前后分别在云南 大学和清华大学任教”错误,由原文中的“在新中国成立前夕,他回到了自己的母校清华大 学”可知,他回到清华大学任教不是在新中国成立后。C 项,“所有这方面的后来工作者都 是他的学生”错误,原文是说“差不多所有这方面的后来工作者,都是他直接或者间接的学 生”。D 项,文中只是说“正值原子弹设计的探索阶段,唯一可参考的资料就是一个苏联专 家口头讲述的原子弹教学模型”,他是否“从一个原子弹教学模型开始了他的探索”无从得 知。 (2)本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题,需在通读全文、了解文章内容的基 础之上,根据题干的要求,以“成就”为关键词,从作为“物理学家”这个身份的角度去搜索彭

桓武的相关信息,包括理论、实践、培养人才等多个方面,然后进行分类整合,即可形成答 案。 (3)本题考查筛选并整合文中信息的能力。 解答本题时要注意题干中“学术研讨方面”这一 范围的限定。文章第四段和第八段中都讲到了彭桓武是如何开展学术研讨的,考生认真 分析这两段的内容,抓住其中的关键信息如“提倡学科交叉融合” “大家畅所欲言,共同探 讨”等回答即可。 (4)本题考查探究能力。本文的标题即是“百年彭桓武:?默默无闻?的大师”,彭桓武的“默默 无闻”是本文着力表现的内容,阅读全文可知,这主要体现在他的淡泊名利和生活的简朴、 无私的奉献上。考生可以从文章和相关链接中搜寻到很多支持这个观点的事例。

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①在《偶像来了》节目中,人气“小鲜肉”组合 TFBOYS 神秘现身,他们在互动环节中对众 偶像们 ,引得偶像女神们纷纷点赞。 、互帮互谅,如今他们身体健康,膝下子孙 70

②江苏百岁夫妻携手相伴 83 年一直 多人,满满的幸福羡煞了村里人。 ③画如其人,字如其人,任云程本身就是 在他的书法和画作上得到了充分的体现。 A.温文尔雅 相敬如宾 彬彬有礼 C.彬彬有礼 相敬如宾 【答案】C 温文尔雅

的谦谦君子,同时他的这种文人的谦谦气息

B.相敬如宾 彬彬有礼 D.彬彬有礼 温文尔雅

温文尔雅 相敬如宾

【解析】本题考查正确使用成语的能力。彬彬有礼:形容文雅而有礼貌。相敬如宾:形容 夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。温文尔雅:态度温和,举止文雅。“相敬如宾”的适用对象 只能是夫妻,因此用在②句合适;“彬彬有礼”强调对人有礼貌,符合①句中晚辈对前辈的行 为语境;“温文尔雅”强调为人有风度,适合形容“谦谦君子”,符合③句的语境。

14.下列各句中,没有语病的一项是

A.互联网金融创新的关键有两条:第一要懂得规律,需要不断地在实践中加深对传统金融 和互联网规律的认识;第二要有创意,如成立亚投行就是一个创意。 B.央视播出《好记者讲好故事· 价值观的故事》中国记者节特别节目,来自全国各条新闻 战线上的 10 位记者讲述了在采访过程中发生的鲜为人知的故事。 C.近日,本报记者驱车来到南京市高淳区,发现作为中国首个“国际慢城”,发展亮点纷呈: 百姓生活愈发富足、生态红利持续释放、慢城文化大放异彩。 D.北京野鸭湖湿地自然保护区管理处副主任刘雪梅对几年来下大力气加强湿地保护和 恢复建设的举措如数家珍,野鸭湖可堪称北京生态监测体系建设的示范样板。 【答案】B

A 项,语序不当,将“在实践中”与“不断地”互换位置。 【解析】 本题考查辨析病句的能力。 C 项,成分残缺,可在“发展亮点”前加“高淳区的”,或者在“首个?国际慢城?”之后加“的高淳 区”。D 项,成分赘余,可删除“可”,或将“可堪称”改为“可以称为”。

15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

听力专家曹永茂教授解释说,人的耳朵在正常的情况之下,对传输的声音是等比例放 大。 生活中的一些声音变得异常敏感。 A.如果传输声音呈几何倍数放大,则说明耳朵高频听力受损 B.因为耳朵高频听力受损,所以传输声音呈几何倍数放大 C.如果耳朵高频听力受损,传输声音则是呈几何倍数放大 D.因为传输声音呈几何倍数放大,所以耳朵高频听力受损 【答案】C 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。首先要在通读语段的基础上,把握核心内容,了 A 项,“则说 解语段的中心意思;其次要分析各个选项的侧重点以及其与上下句的关联等。 明耳朵高频听力受损”与后面的“就像在耳朵里安装了一个扩音器”衔接不连贯,故排除 A B 项,因果关系的表述不合语境,上文说“人的耳朵在正常的情况之下……”,下文“耳朵 项。 C 项,从假设 高频听力受损”应该从假设的角度说,而不应该从因果的角度说,故排除 B 项。 的角度说,并且“传输声音则是呈几何倍数放大”与下文“就像在耳朵里安装了一个扩音器” 衔接自然。D 项同时具有 A 项和 B 项的错误,故排除 D 项。 ,就像在耳朵里安装了一个扩音器,这导致对日常

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

密。每处不超过 20 个字。 历史题材剧要对历史有敬畏感,① ,只一味地在

乱弹历史的道路上狂奔。它们大多缺乏深刻的思考、缺乏主旨,拼凑噱头、制造话题,用 生硬的技法去堆叠“特效”。② 脸”了,而且“变味”了,缺乏应有的格调。有时电影全片没有铺陈,③ 便急不可耐地让角色说出一些“杀身成仁”“保境安民”的套话空话以仓促收尾,让人看后 哭笑不得。 【答案】①反观我们今天的一些历史题材影视剧 ②迎合低级趣味去改编历史 ③直到 末尾才发现好像少了点什么 【解析】本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题,首先要通读语段,把握 语段的核心内容,然后回归局部,联系上下文进行分析。①处,前面的语句指出了历史题材 剧应该怎么做,后面的“只一味地在乱弹历史的道路上狂奔”是当今很多历史题材剧的缺 点和现状,因此①处应转述到当今的历史题材剧这一话题上。②处,后面的“不仅……而 ,不仅使历史“变 ,

且……”是一种结果,是什么导致了这样的结果呢?联系②处前面的内容可知,为了迎合低 级趣味而胡乱改编历史导致了这样的结果。③处,根据前面的“全片没有铺陈”和后面的 “以仓促收尾”不难得出答案。

17.下面是中国邮政发行的 2016 猴年邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓

意,要求语意简明,句子通顺,不超过 80 个字。

【答案】构图要素:中间一只老猴盘腿端坐着,双手搂着坐在它两条腿上的小猴;两只小猴 紧贴老猴,亲吻它。寓意:体现了幸福美好的憧憬、和谐温馨的氛围和慈爱孝顺的情感。 【解析】本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要认真审图,看图形中有什么事物,事 物有什么样的特点,然后联系题干的相关提示信息,把握图形的寓意。根据题干要求,答题 时可分两步进行,先用说明性文字描述构图要素,再联系图形特点用议论性文字揭示图形 寓意。

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

某店家原本想借七夕节在天猫网店做促销活动,可一不小心,将优惠额度“10 元”敲成“100 元”。结果原本 106 元一双的质量挺不错的新款休闲鞋,被 6 元上架。第二天发现时,已经 被抢拍一万多双。这位店主欲哭无泪,他报警求助,并忙着跟买家协商取消订单。有些买 家表示愿意取消订单,有些买家却表示不愿意。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。 【答案】 坚守诚信 诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。 对于一个企业来说,产品质量固然重要,而诚信才是企业形象的最好体现。所以,要树立高 大而完美的企业形象,打造最令人信服的品牌,必须具备诚信这一品质。 古人千金买马骨,以此取信于天下。如今,我们为企业树立良好形象,同样需要严格做到诚 信。 某葡萄酒厂以“面向用户,最佳服务”的企业形象来统一意志和行动。 有一次与上海客 户签订的 200 箱酒因铁路受阻而无法运出,因为“重合同,守信誉”,他们硬是用集装箱和平 板车日夜兼程运送,最终按期将酒运到上海。 为此虽自付了 8500 元运费差价,却在市场上、

在客户心中树立起令人信赖的企业形象,从而巩固与扩大了今后的业务。这个事例说明, 诚信可为企业塑造最佳形象和赢得最好效益。 企业靠诚信立足。在激烈的市场竞争中,讲信誉、守信用,是在竞争中取得成功的保证。 要让人家有信任感和安全感,就要增强诚信意识,切实把“诚信高于一切”作为企业的运营 宗旨。按照这一宗旨行事,定能得到新老客户的信赖和支持,使企业日益兴旺,不断发展。 不仅企业运营如此,做人处事更是如此。 人无信则不立,诚信是做人做事的基本准则。诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是 人格的种子,只要你诚心种下,就能结出魅力之果。讲诚信是一种人生智慧,也是一种人生 境界,诚信让心灵无瑕,让友谊长存,让世界更美好。 在这个物欲横流的世界上,讲诚信的人越来越少,诚实守信的重要性越来越得到彰显。作 为新一代青年,必须坚守诚信的阵地,用诚信的美酒来酿造生活,才能活出无悔的人生。 生活如书,书中的字要我们用诚信认真去写,我们的生活要我们用诚信去呵护。丢掉了诚 信就等于丢掉了人性中的闪光点,丢掉了可以搭筑人与人感情桥梁的基石。因为诚信,生 活中少了欺诈多了理解;因为诚信,生活中多了笑容少了仇视;因为诚信,生活中多了友善 少了漠然。 漫漫人生旅途,需要我们一步一步走好,沿途采摘成功的果实或是遭遇失意的荆棘时都莫 忘了诚信。诚信不意味着傻气,它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们 用自己的手,将人生这部大书写好,让我们以诚信作催化剂、作五线谱、作调色板,使我们 生活的酒更醇,歌更好,画更美。 【解析】解读材料时可以从买家与卖家的不同角度加以思考。从买家角度来说,应该多 些理解,别让自己丢失了同情心。从卖家角度来说,卖家要理性看待这次“亏本的交易”,要 对自己的言行负责,虽然是因疏忽造成标价错误,但既然公之于众,就是对买家许下了承 诺,“一言既出,驷马难追”是卖家应有的诚信和商业运营应有的规则。以下立意可供参考: 疏忽的代价;坚守诚信,诚信无价;生活中需要理解与同情;让善良永驻心间。


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