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pep英语三年级上册unit4 A let's learn 教案





Unit 4

we love animals

A let’s learn &let’s chant
1.能在语境中运用 What's this? It's a ... 来交流。

教学目标

2.能够能听、说、认读 dog, duck, bear, pig, cat 等几种动物的名称。 3.能够听懂 let’s chant 歌谣,并跟唱。 4.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

教学重点 听说、认读 dog, duck, bear, pig, cat 等动物的名称,用 it’s a…交流。
1.动物单词的发音和记忆,比如 duck 和 cat 最后的清辅音[k][t],bear 的[e?]。 2.理解 let’s chant 并且跟唱

教学难点



型 词汇教授课

教具

PPT

教法、学法及 个性化设计

Step1 Warm-up (1)Greetings. (2)观看并跟读视频,复习上一节课的内容。 为新课热身 师生问候, 通过 复习旧知让学 生进入状态并 且调动出有关 的知识。

Step2 Presentation and practice 1.PPT 出示本课的课题 we love animals,学生看到 教 配图了解这节课的主题是和动物有关。 2.播放歌曲 old MacDonald ,学生进入创设的情 景,让我们去 old Mac Donald 的农场去看一看。 内 (1)课件播放,农场上先出现了一直小鸭子, duck。学生跟老师读 duck,并且老师强调[k]的读 容 法,让学生体会。学生自读几遍 duck,然后小组 员之间互相检查一下读音,是否读对了[k]。 与 同桌两人,一人表演鸭子 quack quack,另外一 人边读出 duck,duck。 过 农场上又来了小猫,cat。学生学习 cat,多读几 遍,并且注意[t]的发音,小组员之间检查读音。 程 然后全班开火车读 cat。 同桌两人,一人表演小猫 miao miao,一人读出 cat。 同法教授单词 pig 、bear、dog,并且注意 bear 通过任务型的 单词小练习检 3.单词小练习(任务型教学) 测学生的单词 并且 Old MacDonald 说看看我的小动物都从圈里跑出 读的效果, 巩固新知。 来了,你能帮我抓住他吗? 的读音。同样边学边表演,让学生全身动起来。 通过歌曲创设 情景, 学生积极 性调动起来, 而 且边学边表演 的词汇教学, 正 是英语 TPR 教 学方法的体现。



学生看农场上跑过去了哪个动物,读出他们,帮 助 Old MacDonald 抓住。 学生读出 cat、pig、bear、dog、duck 等词汇。 4.let’s chant 播放 let’s chant 视频让学生跟唱,并且理解 let’s chant 注意教授学生 it’s 的读法 5.句型小练习(任务型教学) 句型小练习又 课件出示被小矩形覆盖的动物,矩形上写着句型 巩 固 了 句 型 和 it’s a…..让学生用句型 it’s a…说出覆盖的动物名称。 单词 Step 3 Act 让学生看课件的图片,表演小动物的动作和叫 小 表 演 寓 教 于 声,并且再说出动物的英语名称。 乐, 让学生更加 深了单词印象。 Let’s chant 歌 谣练习了单词 和句型 it’s…

Step 4 Homework 1.把今天学习的小动物名称给家长读五遍 2.下课同学之间表演小动物的动作和叫声,猜猜 并且说出英语名称。

作业以表演和 读为主, 学生乐 于接受, 难度适 中。

Step 5 Sing and say bye 再唱 old MacDonald,并且结束课程

唱歌结束课程, 愉快完整。

板 书 设 计 课 后 反 思

Unit 1

We love animals pig dog bear

duck cat

It’s a ……..


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