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幼儿园课堂观察量表

幼儿园课堂观察量表
沂水县教体局教研室 肖红菊
开发人:肖红菊 杜永菊 观察点:师幼 解决问题:构建高效的幼儿园课堂教学 单位: 班级: 活动名称: 观察对象: 观察人: 时间:
观察 观察要素 项目 符合程度 特征描述 完全符合 基本符合 不符合

课程标准 1.符合《纲要》的标准要求。

活动 目标 及 内容

2.活动目标明确具体,符合幼儿实际情 况。 3.活动内容难易适度,符合幼儿的年龄 内容处理 特点和认知规律。 4.各领域内容有机联系、相互渗透,并 知识整合 与幼儿已有的知识经验紧密联系。 幼儿实际 5.活动组织有序,层次清晰、重点突出、 时间合理。 6.以游戏为基本活动,合理创设情境, 注重学习兴趣、方法、能力、习惯的培 养。 7.充分发挥支持者、合作者、引导者的 作用。 教师行为 8.玩教具实用性强,体现一物多用。 9.调控活动能力强,有灵活的教学机智 和应变能力,关注幼儿,满足其合理需 要。 10.语言准确、规范、有感染力,易于幼 儿理解。 11.现代化教学手段使用具有实效性。 12.情绪愉快,注意力集中,积极参与活 动。 13.思维活跃, 能运用已有经验努力解 幼儿行为 决问题,并敢于大胆表现。 14.幼儿活动的坚持性强,掌握轮流、 合作及分享等基本行为技能。 15.运用各种感官参与活动, 主动地动手 动脑探索问题。 活动气氛 16.师幼关系融洽, 并进行积极有效的师 幼互动。 17.实现活动目标, 使每个幼儿都有不同 目标达成 程度收获,各种能力在原有水平上得到 提高。

活 动 过 程

活动 效果

活动 创新 评语

生成活动

18.关注活动中的生成, 并进行有效的延 伸,促进幼儿的发展。

个性风格 19.教学活动有个性、有创新、有特色。

等级

说明: 该观察表,以幼儿园课堂教学中“师幼行为”作为观察的内容重 点,确定了活动目标、活动内容、活动过程、活动效果、活动创新等 五个方面。主要记录在每一项内容上,教师、幼儿的表现,发现存在 的具体问题,作为分析、评价的依据。对所存在的问题,汇总分析, 提出解决的策略,不断提高课堂教学的价值。


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