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巧用现代教育技术,提升高中思想政治课堂教学效果

巧用现代教育技术,提升高中思想政治课堂教学效果 为了适应新课改的要求,在课堂教学实践中激发学生的学习兴 趣,充分发挥学生主体作用。首先对我们教师备课的要求大大提高, 要求我们教师课前必须做大量的搜集资料和制作工作,要求集体协 作共同完成备课工作,必须会操作电脑,至少要熟练掌握 windowsxp 操作系统和一些软件,能自己制作或借鉴他人的课件上课。要在教 学手段上出新出异,增强趣味性,避免枯燥无味和照本宣科,才能吸 引学生注意力,从而大大提高课堂教学效果。 下面我就结合课堂教学实践中巧用多媒体和网络教育现代信息 技术,谈谈自己的看法。 一、用现代教育技术,有利于激发学生学习的积极性、主动性、 创造性 随着多媒体进入课堂,由过去单纯上课教师讲要点,学生记、背 要点,变为通过文字的、图片的、音像资料的引用帮助学生形象直 观地认识客观事物,帮助学生理解原理。例如在讲高一上册“价值 规律的作用及其表现形式”,我在教学过程中大量穿插事例,机动灵 活地处理材料,并可以随时调出来向学生展示。在课前我使用“开 始——程序——附件——画图”这个 windows 自带软件,制作一些 图片便于课堂展示给学生,并通过 flash 制作一些文件来演示原理。 可以做一个正弦曲线变化的动画,在动画里可以不必生搬硬套地演 示这个曲线,而是穿插一些商品实物,以及一些声音文件,来增强动 画的表达效果,从而让学生在动态中更好地理解和把握“价值规律 的作用及其表现形式”,使得教学效果非常好。 二、用现代教育技术,有利于节省课堂教学有效时间 在教学内容较多的情况下,教师讲课配以多媒体展示资料,可以 节省课堂教学时间,特别在练习巩固阶段可发挥很大作用。传统教 学进行课堂教学,教师先前要做大量工作印发讲义,费时费钱,板书 书写和练习题目较长,思考和解决则在很短时间内完成,课堂效率 低下,也浪费时间,而多媒体手段则很好地解决了这些问题,练习量 和范围大大扩展,当堂可以展示答案,并可以随时调出来向学生展 示,从而突出重点,解决难点。这就大大缩短课堂内时间,可以多留 时间给学生思考、背书、默写,知识点就会得到及时巩固,从而提高 了课堂教学效果。 三、用现代教育技术,有利于实现思想政治学科的三维目标 新课程背景下教师要引导学生学会学习,在学习《民主监督、守 望公共家园》这个框题时,我用多媒体教育技术直观有效地进行了 习旧导新,并比较巧妙地揭示了本框题的教学目标。大屏幕上一系 列“政治参与”号机车徐徐驶来,经过了“民主选举”“民主决策” “民主管理”三个站台,这一情景展示,起到了复习前面所学知识的 作用,然后在教师带领下将“政治参与”号列车开向“民主监督” 的站台,在行进过程中师生一起来把握民主监督权的内容,行使监 督权的合法渠道以及如何正确行使监督权等相关知识。在课堂教学 中,让学生围绕三个探究问题讨论、合作学习,直接从实例中概括出 我国公民行使监督权的内容、方式等。在讲述公民行使民主监督权 的合法渠道时与教材后面列举的一些要受到法律制裁的非法行为 进行比较分析,从而激发学生关心国家大事,为社会主义现代化建 设出谋划策的主人翁精神和正确行使民主监督权利的社会责任感, 使得思想政治学科的知识目标、能力目标、情感态度价值观目标达 到和谐统一的实现。 四、用现代教育技术,有利于更好地发挥思想政治学科的德育功 能 思想政治课内容一般较抽象,教师要想方设法采取灵活多样的 形式,让学生保持较为浓厚的学习兴趣。这就要求教师把贴近学生 实际的社会热点问题、国内外重大事件、史实融入教学中,这既反 映了时代脉搏,又丰富了教学内容。例如在讲“我国外交政策的基 本点”这个框题时,我结合“亚太经济合作组织第九次领导人非正 式会议在上海召开”这一时政热点,用多媒体展示当时开会的有关 图片资料,联系教材知识,组织学生展开讨论:“亚太经济合作第九 次领导人非正式会议”为什么在我国上海举行?最后概括是因为上 海是改革开放以来我国经济发展最快的地区,在上海举行充分显示 了我国综合国力的增强和国际地位的提高。同学们都为我国能举办 这样规模的国际会议而感到自豪。这样就使得学生的爱国主义情感 被极大地激发出来,思想政治课的德育功能得到很好的发挥。 总之,我们教师要积极适应改革的需要,不断地提高自身业务素 质,尤其要掌握现代教育技术,只有这样才能在教学过程中构建平 等、互动、和谐、合作的新型师生关系,从而大大提升高中政治课 堂教学效果。