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《牧羊女》教案

《牧羊女》教学设计 教学目标 1.学会歌曲《牧羊女》,并能按三拍子的特点有感情的演唱歌曲。 2.认识两个力度记号 f、p,并加以应用。 3.培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱大自然的意识。 教学重点 能按三拍子的特点有感情的演唱歌曲《牧羊女》 ,并能积极参与音乐 活动。 教学难点 认识 f、p 音乐记号,知道它们在音乐中的作用。 教学用具 多媒体 教学课件 课堂打击乐器 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 师:同学们,你们喜欢旅游吗? 生:?? 师:都去过那些地方? 生:??(生自由回答) 师:同学们去的地方可真多,你们去过的这些地方都在我们中国。今 天老师带你们去领略一下国外的风光。 1.欣赏捷克风情图片(出示课件) 师:请看大屏幕。这是欧洲中部的一个国家——捷克。那里的建筑、 房屋设计的都很美丽,风景秀丽,森林密布,有辽阔的草原,肥壮的 牛羊,人们朴实勤劳,能歌善舞。下面就让我们一起去学习捷克民歌 《牧羊女》。 2.出示学习目标 3.认识强弱力度记号(出示预习案) 三、学唱歌曲《牧羊女》 (出示导学案) (一)聆听歌曲 1.初听歌曲,感受歌曲的音乐情绪。 师:让我们一起来听赏歌曲,在听的过程中,请同学们思考两个问题 这是一首几拍子的歌曲?歌曲的音乐情绪是怎样的? 生:??(小组讨论回答) 2.带着欢快、活泼的音乐情绪再次聆听歌曲,用你喜欢的方式为 音乐伴奏。 (二)学生按节奏诵读歌词。 (三)模唱歌曲旋律,找出相同和相似的乐句。 1.用“la”模唱旋律。 2.用“la”接龙唱旋律,师生接龙,生生接龙。 3.再次聆听,小组合作找出相同或相似的乐句。 (四)填唱歌词,解决歌曲中的难点 1.随音乐对口型,填加歌词。 2.随音乐轻声哼唱歌词,并拍手伴奏。 3.小组合作练习歌曲,找出困难句,师生共同解决。 (五)随伴奏音乐完整演唱歌曲,并拍手伴奏。 (六)小组合作自主学唱歌谱。 四、表现歌曲 小组合作表现歌曲。 1.小组长带领本组成员能够有感情的演唱歌曲《牧羊女》 2.小组长对组员进行合理分工,为歌曲加入打击乐器进行演唱。 3.小组进行展示交流,请其他小组的成员点评。 五、小结 通过今天的课堂,同学们收获到了什么? 希望同学们在以后的学习过程中能越来越喜欢我们的民族音乐。