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1.爵士乐教学设计


爵士乐教学设计 一、课前播放(友谊地久天长) 师: 同学们,我们以前接触过许多类型的音乐形式,今天我们课前听到的这种音 乐类型,大家是否听过?这种形式的音乐叫做什么? 生: 师:对,这种音乐就是爵士乐。你们是根据什么判断这就是爵士乐呢? 嗯!有的同学回答得非常棒!音乐的类型有很多,我们是靠什么来区分这些音乐类别 呢?对,靠的就是音乐的组成要素:旋律、节奏。旋律——来自生命的情感 节奏——来自生命的韵律。 今天,就让我们走进“流行乐之经典”,沿着历史的足迹,去感受不同时期的爵士乐 吧。 二、新课教学 师:首先我们先来听一段旋律,带着这样一个问题去聆听:这段旋律的速度怎样?它 表达的是怎样一种情感?(播放 blue) 生:速度缓慢,表现忧郁悲伤的情感 师:对,这种迟缓的音乐语速和极具忧郁悲伤的旋律,就是布鲁斯的旋律色彩体现。 那么布鲁斯为什么会有这样一种旋律,我们接着往下看。 来到 17 世纪的非洲,这是一艘从非洲开往美国的运奴船,你们看到了什么?他们被卖 去哪里?到美国后的生活会怎样? 生:看到了大量的非洲黑人奴隶,受到残酷非人的对待。被迫劳动、受尽折磨 师:说的非常好。这些非洲黑奴被贩卖到美国,当想念故乡和亲人时,只能唱歌表达 自己的痛苦心声。 播放课件:爵士乐起源一(布鲁斯)介绍 师:在美国,什么颜色代表忧郁呢?对,蓝色,blue,这就是布鲁斯的由来。又称为 蓝调或怨曲。 师:那并不是所有的缓慢的忧郁悲伤的旋律都叫做布鲁斯。为什么歌曲能把这种忧郁 悲伤的情感表现得这么到位呢?那就要说要特殊的布鲁斯音阶了 一般音阶:1 2 3 4 5 6 7 布鲁斯音阶:1 2 b3 3 4 b5 5 6 b7 7 它的特殊在哪里? 师:好的,正是这个特殊的布鲁斯音阶,再加上演唱者的滑音颤音的技巧,使得布鲁 斯歌曲有更加强烈的忧郁悲伤的情绪及声音特点。 展示课件:爵士乐起源之一(布鲁斯) 二、就这样,黑人们生活在了美国,还创作了一种新风格的音乐——拉格泰姆钢琴音 乐。这种钢琴音乐是爵士乐的另一个起源 播放课件:爵士乐起源二(拉格泰姆) 播放音频:演艺人 这就是他的基本节奏: (节奏模拟) 好,老师呢现在把你们分成三大组,我们来进行比赛哦,看那组打得最好。 师:“拉格泰姆”钢琴音乐的这种节奏是哪里来的呢?我们来观看一段视频 师:在这段视频中你们看到了什么呢? 生:非洲人在敲鼓 师:非洲黑人可以不要音乐,只要节奏,他们就能跳舞。他们的节奏和我们打的拉格 泰姆节奏有相同的地方吗? 师:一样的,合起来就是 2 个不规则重音加一个复杂的切分节奏 这个就是拉格泰姆钢琴音乐的节奏,也是爵士乐的基本节奏。你们的节奏感真的很棒 啊!用爵士乐的节奏表扬一下自己。 三、迪克西兰爵士乐 师:布鲁斯和拉格泰姆钢琴音乐都是爵士乐的起源。布鲁斯的声音特点和拉个泰姆的 节奏特点结合,便形成了 220 世纪 20 年代的新风格音乐:迪克西兰爵士乐。至此,爵 士乐第一次正式诞生。 师:现在就让我们去听一听迪克西兰爵士乐《南部之子》中有哪些乐器参与演奏了 呢?主奏乐器是什么? 生:钢琴、爵士鼓、小号、萨克斯、、、以小号为主 师:展示图片及乐队图片 师:说的好,这些乐器是从哪里来的呢? 黑人们很穷,他们只能从军队里购买几样非常便宜的旧乐器,然后几个人一起组成一 个小乐队,在一些咖啡馆、酒吧、歌舞厅里演出 四:摇摆乐的出现与中国 师:爵士乐呢,一般 10 年左右就会有一个新的形态诞生,到 20 世纪 30 年代,爵士乐 走向一个新的时期——摇摆乐 我们从字面意思就很好理解什么是摇摆乐啦?

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3 教学难点 (1)学生对爵士音乐节奏特点的把握,把学生分组进行节奏模仿。 (2)布鲁斯音乐由于变换音多,较难模唱,可以学生模唱两句,体验黑人 宣泄情感的方式,感受...

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