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现代教育技术条件下高中数学教学研究_论文


t   ~   . 课 改 看 台 I l   摘 要 :将现代教 育技 术应用于 高   中数学教 学之 中,是现代教 育的发展 趋  势。现代教育技术使数 学学习兴趣 、理  性思维和数 学教育 的情感得到 了有机 结  合 ,为数学教育的开展提供 了一 个 良好  的环境 ,现代技术对数 学教 学效 率的提  升起 到 了重要 作 用 。   关键 词 :高中数学教 学;现代教 育  技 术 :应 用  《普 通 高 中 数 学 课 程 标 准 》 提  出:  “ 现代教 育技 术是 数学教学的辅助  T具 ,它帮助学生 以最 直观的形 象理解  抽象 的概念 ,激发学生 的想 象思维 ,提  置关系 ”时 ,如果教师直接绘 制相 关的  几何图形 ,教学时 间将大 大浪 费 ,而且  科学的研究方法来探讨 问题 ,并 自觉养  成探索的习惯 ,让学生受益终身 。   3 . 科 学 整合 现 代 教 育资 源 。轻松  突破教学重难点  高学生 的数学 素养 。” 在实 际教学 中 。 多  媒体辅助教学 ,对优化 和提 高高中数 学  课堂效率有很重要 的作用 。   一 缺乏视觉效果 。为 了更好地优 化授 课形  式 ,教 师利用多 媒体技 术设计 F l a s h动  画让直线运动起来 ,呈现 出直线 与已知  高 中数 学 知识 绝 大 多数 是 很抽 象  的 ,不易理解的 ,例如各类概念 、公式  推理 、图形 变换 、分段运动等。教师可  以利用 F l a s h展示 教学 内容 ,更 为直观  决教学 教学 中的重难 点的问题 。   将现代 教育 技术融 入  形结合的相关概念 ,由圆 的半径及 圆心  高 中数学教学 的意义  、 圆的位置关系 ,从而使学生深刻理解数  到直线的距离推 出了直线与 圆的位置关  学生 的概括能力得到 了显著提高 。   2 . 巧妙 运用现代 教育技术手段 。注  重过程和方法的培养  1 . 有助于提高教师的教学水平  系, 通过这些关 系总结 出相应 的规律 , 使  地 传授 数学概念和规律等 ,从而轻松解  网络 信 息 为教 育 _ 丁作者 创 造 了 巨   大的交流空间 ,提供了取之不尽 、用之  不竭 的数 学材 料 。通 过 网络 平 台 ,教  师可 以了解 到不 同地 区先进 的教 学理  例如 ,在 进 行 “ 一 次 函数 和 二 次  函数 ” “ 直 线 、平面垂直的判定及其性  在几 何教学中很多图形是变化 的,   质 ”讲解 时,学 生的空间思维能力 和脑  念 、教学方法 。研究表 明,常使用多媒  出先进 的教学思路 、教学观念和教学方  法 等。   如线 路 的变 化 、角 度 的旋 转 、面 的旋  部构 图能力 有限。为了突破这种教学困  体 信息技术进行教学的老师 ,总是能提  转 ,学 生 理解 起 来 比较 困难。 教师 可  以利用 多媒 体课 件 进行 动 态显 示 ,画  面可进行 暂停 控制 ,以加深学生的理解  难 ,笔者使用 电子白板进 行讲 授 ,把需  要讲解 的知识点利用 白板 调出来 ,用 电  磁笔直接拖 动相关教 学材 料 ,画出图形  2 . 有 助于提 高学生的学 习兴趣  兴 趣是学习中最重要的 因素 ,但并  不是 每个学生都有好的学习动机和学 习  认识 ,并 帮助其 消化。通过现代教育技  术 ,老师 可以对学 生难 以理解的问题进 

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