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幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表

幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准 (一) 幼儿健康与动作发展评价量表 项目 大肌肉动作 内容 走 跑 跳 平衡 拍球 小肌肉动作 画 等级标准 小班 上体正直自然地 走 两臂在体温屈肘 自然地跑 立定跳远 60 厘 米 能 单 脚 站 立 10 秒 单手连续拍球 10 下 能用笔描出画好 的直线 能沿画好的直线 将纸剪开 会对边折、对角 折 中班 上体正直,上下 肢协调地走 协调、轻松地跑 立定跳远 80 厘 米 能 单 脚 站 立 20 秒 左右手交替拍球 15 下 能用笔描出画好 的圆圈,并在轮 廓内均匀地涂色 会剪简单图形 会用集中一角折 和双正方、双三 角折的方法折出 较平整的物体 30 秒内穿珠子 7 个 大班 听信号自然、协 调地走 听信号改变方向 和变速跑 立定跳远 100 厘 米 能 单 脚 站 立 30 秒 单手运球 10 米 能完成点线面并 均匀地涂色 会剪较复杂的图 形 会用两张以上的 纸折出简单的组 合玩具 30 秒内穿珠子 8 个 剪 折纸 穿珠子 30 秒内穿珠子 5 个 (二)幼儿认知与语言发展评价量表 项目 感知能力 内容 空间 时间 感知能力 形状 等级标准 小班 知道上下、里外 中班 大班 知道前后、 高低、 知道以自身为中 远近 心的左右 知道时间的某一 点 认识正方体、长 方体、圆柱体 能较全面地感知 事物的某些细致 特征,发现相似 事物的细致差别 知道白天、 黑夜; 知道今天、明天 早上、晚上 和昨天 认识圆形、三角 形、正方形、长 方形 能感知事物的明 显特征 认识半圆形、椭 圆形、梯形 能感知事物的某 些细致特征 观察力 思维能力 分类 想像 推理 能根据事物的明 显特征分类 能根据图形进行 想象 能根据图形的 表明特征推理 掌握 10 以内数 的实际意义 能根据物品的功 用分类 能根据图形进行 较丰富的想像 能根据图形间的 简单关系进行推 理 掌握 10 以内数 的序列和数物匹 配 5 以内的数的守 恒,10 以内的数 的守恒 能根据概念分类 能根据图形创造 性地想像 能根据图形之间 复杂的关系进行 推理 掌握 10 以内数 的组成和加减运 算 10 以内的数的守 恒,长度和体积 守恒 知道四季轮换顺 序及与人们生活 的关系 知道环境与动物 生存的关系 知道植物对人和 环境的益处 知道 8-9 种成人 劳动 能根据歌曲性质 运用适宜的表现 手段(力度、速 度)演唱歌曲; 会打四分、 八分、 十六分节奏;能 根据乐曲性质用 动作不大内心感 受 能使用多种材 料较细致的反映 周围事物和内心 情感 掌握较多常用量 词和反义词 能用完整和句子 连贯地讲述 能较准确、简练 地回答较复杂的 问题 数概念 守恒 知识经验 季节 了解夏季和冬季 明显特征 认识常见小动物 并了解其主要特 征 认识常见植物 知道 3-4 种成人 劳动 能跟随伴奏唱 简单歌曲;按乐 (歌)曲节拍做 简单动作 知道四季名称和 主要特征 知道几类动物的 习性与生存条件 知道植物生长的 主要条件 知道 5-6 种成人 劳动 会听前奏、间奏 唱歌;能区分集 中不同性质的乐 曲 动物 植物 社会角色 音乐 美术 能用画、搓、团 等方法表现简单 事物 掌握常用的名 词、动词和形容 词 能用完整的简单 句讲述 能针对提问回答 简单问题 能 用 几 种 ( 2-3 种)材料较形象 地表现事物的主 要特征 掌握部分常用量 词和反义词 能用完整的句子 清楚的讲述 能针对提问回 答较复杂的问题 语言能力 词汇 讲述 回答问题 理解文学作品 知道简单故事中 的角色和发生的 事情 会一页一页翻看 图书 能按顺序说出故 事的主要情节 理解画书的主要 内容 能概括故事的主 题思想 知道看文字书的 方法 阅读 (三)幼儿品德与社会发展评价量表 项目 自我系统 内容 自我认识 自信心 等级标准 小班 知道自己的姓 名、性别、年龄 完成简单事情或 任务时有信心 在教师鼓励和要 求下能独立做事 能有始有终做完 一件简单的事 中班 知道自己的爱好 完成稍有难度的 任务时有信心 自己能做的事不 请求帮助 能坚持一段时间 完成稍有难度的 任务 在竞赛情境及与 他人同时进行的 活动中努力争取 好成绩 一般情绪状态较 好,能用较平和 的方式表达情 绪;一般能自己 调节与控制消极 情绪 亲近班里的老师 和小朋友 大班 知道自己的优缺 点 完成没有做过 或有较大难度的 任务时有信心 喜欢独立做事情 和独立思考问题 经常能在较长时 间内主动克服困 难,实现活动目 的 做任何事都努力 争取好结果 独立性 坚持性 好胜心 在感兴趣的活动 中努力做好 情绪情感 表达与控制情绪 情感 情绪一般较稳 定,经劝说能控 制消极情绪 一般情绪状态良 好,能用恰当的 方式对不同情景 作出适宜的情绪 反应 关心父母、老师 和小朋友,喜欢 帮助他们做力所 能及的事 能主动关心班里 的事,为集体做 好事,维护集体 荣誉 能在不同情景下 主动使用礼貌用 语,举止文明 做错事能承认, 并努力改正;不 背着成人做被禁 爱周围人 热爱、尊敬父母 爱集体 喜欢幼儿园,愿 意参加集体活动 在教师引导下能 关心班里的事, 为集体做好事 能主动使用礼貌 用语 做错事能承认; 拾到物品主动交 还 文明行为 礼貌 在成人的提醒下 能使用礼貌用语 不说谎话;不随 便拿别人东西 诚实 止的事 合作 能与小朋友一起 游戏 经提醒能遵守规 则 对教师的主动交 往能做出积极反 应 对小朋友的主动 交往能做出积极 反映 见到客人不害 怕,不回避 与小朋友发生冲 突时经教师帮助 能和解 喜欢与小朋友合 作游戏和做事 能自觉遵守规则 有时能主动与教 师交往 有时能主动与小 朋友交往 对客人的主动交 往有积极反应 能用适宜的方式 自己解决与小朋 友的冲突 能成功地与小朋 友合作游戏和做 事 能自觉遵守并维

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