kl800.com省心范文网

2014~2015学年度第一学期期末考试高一数学试卷分析


2014~2015 学年度第一学期期末考试高一数学试卷分析张 一.各班级平均分:年级平均分 83.07 分
班级 平均 分 159 118.51 160 161 162 112.29 163 74.84 164 79.71 165 79.17 166 70.35 167 73.18 168 78.60 118.86 122.31

班级 平均分

169 67.75

170 61.97

171 80.94

172 74.63

173 75.17

174 66.90

175 70.36

176 69.78

二、试卷特点 1、立足基础知识,体现教材的基础作用 试卷突出对学生基本的数学素养的评价,体现了基础性, 特别关注教材中最基本最重要的知识点,充分挖掘教材的考 评价值,许多试题源于课本,对课本的例习题进行了加工、 组合、延伸与拓展,如,第 17 题直接取之课后习题,象这 样对课本的例题、练习题、复习题略加改编入卷的比较多. 2、结合基础知识,考查数学思想方法 试卷强化了对数学思想方法的考核,如,第 20 题体现 了数学建模的思想,这些问题的设置较好地考查了学生的数 学学习能力. 3、突出层次性,体现人文关怀 试卷共分三大版块,第一类选择,第二类填空题,第 三类解答题.每一版块安排设计都呈螺旋上升的特点,每一 版块的最后一小题都有一定的难度,而像试卷的第 10 小题 则是函数的综合运用, 第二类填空题的第 4 题, 也就是第 12 题为函数性质的组合选择题,有一定难度,第三类解答题的 17 及级 19 题等都对集合内容作了重要考查。 4. 整张试卷中综合型题目较少, 尤其是必修 2 直观图部分的

综合性题目基本上没有,这与教学要求脱节。 三.对今后教学的建议: 1.加强数学概念的教学 加强概念教学,重视基础知识、基本技能训练,要将训 练有计划地安排,层层推进,全面过关,从这次试卷来看, 基础题与常规题所占比例是较高的,但从学生的答题来看尚 显不足,这就需要我们的教师在教学活动中引起足够的重 视。 考查学生对基本概念的掌握情况,是数学高考的重要目 标之一。本卷命题者对这一点非常重视,但从学生答题的情 况来看,学生对基本概念的掌握程度令人担忧,尤其是怎样 运用概念解题,要让学生掌握基本的解题策略。 2.加强基本数学思想和基本解题方法的教学 强化思维训练,培养学生的逻辑思维能力是数学教师 的主要任务之一。教师在教学过程中,应帮助学生弄清知识 体系与知识内容,总结知识结构;讲解例题时要帮助学生弄 清涉及到的那些知识点,怎样审题,怎样打开思路,运用那 些方法和技巧,关键步骤是什么,可能出视的问题是什么, 有没有其它方法,这些方法中哪些更常规、更适合。高一是 学生打基础的时期。基础,除了基础知识外,就是基本思想、 方法。掌握好基本的思想方法,是学生正确解题的前提。基 本数学思想和基本解题方法,也是高考考查的重要目标之

一。可以说,本卷每一题考查的都是基本方法,但从学生答 题的情况来看,学生对基本方法的掌握程度,仍是令人担忧 的。 3.努力提高学生的运算能力 近年来,高考对运算能力的要求比以往有所降低,但 明确算理、合理运算仍是高考的基本要求,况且解数学题目 是离不开运算(包括数值计算、字母运算和恒等变形)的。 根据学生层次进行有侧重的训练,如对优等生加强解综合题 的分析问题的思路、想法训练,侧重对思路的归纳。对数学 学习感到困难的学生侧重基础知识的训练。从本卷的考查结 果看,学生的运算能力亟待提高。 4.加强答题规范的教学 对解题过程进行规范的表达,是正确解题的基础,也是 考试得分的必经之路。从本次考试的情况看,学生由于答题 不规范被扣分的情况是相当严重的,包括:对结果该检验的 不检验;解完题目没有明确的结论;将不可省略的理由忽略 不写;解应用题不“答” ,等等。因此,在平时的教学中,教师 在作好示范的同时,对学生的答题规范必须严格要求,逐步 使学生养成规范表达的习惯。 5.更新教育教学理念,帮助学困生走出困境 从上面的数据分析可以看出,学生数学学习的两极分化 现象已相当明显, 做好学困生的转化工作已刻不容缓, 为此,

我们必须做好以下工作, (1)坚信学困生也有潜力可挖,要切实做好学困生的转化 工作,我们必须树立一个信念:相信每一个智力正常的学生 都能获得成功,并以这一信念指导自己的教学行为. (2)做好学困生的思想教育工作,学困生的成因各式各样, 而大多数学学困生在思想上存在着这样或那样的问题,要切 实做好学困生的转化工作,我们必须做好学困生的思想教育 工作,让他们体会到老师对他们的爱,从而激发起他们上进 的热情. (3)课堂辅导与课外辅导同时进行,转化学困生,不能仅 靠课外辅导,课堂应成为后进生转化的主阵地,课堂上可设 置有层次的问题,让这些学生回答一些难度较低的问题,让 他们体会成功的喜悦,从而也激发他们的自信心. 后进生的转化不是一朝一夕的事情,需要我们的热情关 怀和耐心教导,当然,后进生的转化也需要家长的支持与帮 助,因此我们也要经常保持与后进生家长的联系,从各个方 面进行督促,使后进生摆脱困境. 韩梅 2015 年 1 月 25 日


赞助商链接

...和平区2014-2015学年度高一数学第一学期期末考试试...

天津市和平区2014-2015学年度高一数学第一学期期末考试试题(扫描版)_数学_高中教育_教育专区。天津市和平区 2014-2015 学年度高一数学第一学期期末考试试题 1 2 ...

区实验小学2014-2015学年度第一学期期末六年级数学试卷...

区实验小学2014-2015学年度第一学期期末六年级数学试卷分析 - 2014 — 2015 学年度第一学期六年级 数学期末试卷分析 本学期期末考试已结束,在此次考试中我校高度...

2014~2015学年度第一学期八年级数学期末检测试卷分析

2014~2015 学年度第一学期八年级数学期末检测试卷分析 考试内容涉及的是八年级上册五个单元及八年级下册一个单元的内容,其中《三角形》 、 《全等三角形》和《轴...

天津市五区县2014~2015学年度第一学期期末考试_高一数...

天津市五区县2014~2015学年度第一学期期末考试_高一数学试卷参考答案及评分标准_政史地_高中教育_教育专区。天津市五区县 20142015 学年度第一学期期末考试 高一...

2015—2016学年度第一学期期末考试高一数学试题

2015—2016学年度第一学期期末考试高一数学试题_数学_高中教育_教育专区。2015—...2013—2014 学年度第一学期期末考试 高一数学试题参考答案一、选择题:本大题共...

2014-2015年石家庄市高一数学第一学期期末考试试卷_图文

2014-2015年石家庄市高一数学第一学期期末考试试卷_高一数学_数学_高中教育_教育专区。适合石家庄高一第一学期期末复习用 二、填空题 13、已知幂函数 y ? f (x)...

河南省平顶山市2014-2015学年第一学期期末调研考试高一...

河南省平顶山市2014-2015学年第一学期期末调研考试高一数学(高清扫描版)_高一数学_数学_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载河南省平顶山市2014-2015学年...

2014-2015学年度高一第一学期期末测试带答案

2014-2015学年度高一第一学期期末测试带答案_数学_高中教育_教育专区。期末测试...请对图仔细分析后回答下列问题: 选择题答题纸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...

山东省潍坊市2014-2015学年高一上学期期末考试数学试题...

山东省潍坊市 2014-2015 学年度高一学期期末考试数学试题第Ⅰ卷一、选择题(本大题共 10 个小题,每小题 5 分,共 50 分,在每小题给出的四个选项中,只 ...

2014—2015学年度第二学期期末考试高一数学参考答案及...

20142015学年度第学期期末考试高一数学参考答案及评分标准_数学_高中教育_教育专区。20142015 学年度第学期期末考试 高一数学 参考答案及评分标准一、选择题...