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教师绩效考核指标一览表


附表 1 一级指标 A 名 称 权重 二级指标 B 名称 思想 素质 素 质 指 标 0.10 职业 素质 廉洁 自律 组织 协调 学习 创新 能 力 指 标 0.10 业务 技能 执行 规范 能力 教师 基本 技能 进取 敬业 态 度 指 标 执行 态度 服务 意识 团队 意识 权重/ 性质 0.04 定性/ 定量 0.04 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.04 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量

教师绩效考核指标一览表
考核目标 思想上进、政治立场正确、道德品质 好,为人正派,原则性强 满足岗位业务要求,讲职业道德, 秉公守法,严于律己,法律意识强 统筹规划、合理有序,控制、沟通、 协作、协调能力强 理论和业务知识的学习能力强, 敢于 突破,创新能力强 掌握本专业学科理论知识, 具备娴熟 教学技能,分析研究能力强。 熟悉学院工作规范,工作中认真执 行,正确无误(有失误本栏 0 分)。 语言表达能力强, 熟练计算机辅助教 学。 事业心责任心强,忠于职守,对组织 忠诚度高,有强烈的进取精神 贯彻、落实工作快捷有效,执行态度 好 为学生、家长、社会提供服务,做到 热情、细心、耐心、周到 将自己融入整个团体, 最大程度的发 挥自己的作用。 接受临时安排工作的态度。 1.语言表达准确、流畅、清晰,用普 通话教学;2.教态自然、端庄、大方、 亲切,服饰整洁,精神饱满有激情, 讲课生动;3.板书设计合理,书写工 整、规范,没有错别字,PPT 画面直 观、 生动, 有利于提高学生学习效率; 1.上课不迟到、不早退;上课认真, 不接听手机;2.关心学生,经常主动 与学生保持联系;3.耐心细致地回答 学生提问,辅导答疑认真;4.在“在 线学习” 网络平台上及时更新动态学 习信息和资源,开展网上讨论,对学 生在线和非在线提问能及时答复; 1.讲课观点正确;2.内容丰富,突出 重点,解决难点;3.按要求完成课程 导学、作业讲评、期末复习等教学环 节;4.注意培养学生理论联系实际的 能力,重视实践教学,能把新知识、 新技能及时引入课堂教学; 1.教学方法具有启发性;2.教学方法 符合课程和学生特点, 课堂教学效率 高;3.教学手段多元化,能与授课内 容紧密结合,直观、形象、生动; 1.学生对本课程有系统整体印象,初 步掌握课程基本知识、基本技能;2. 能向学生推荐课外学习书目及专业 资料,对学生的学习有较大帮助;3. 学生对本课程的学习兴趣明显提高, 自学能力增强;4.教师言传身教,有 助于学生做人、做事、做学问。 1 指标考核细则 考 核 频 率 学 期 学 期 考核 主体 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事 考 核 组 同事

由院办组织实施: 1 .学院组建考核小组,对 本院教师以相同的尺度进 行考核,主观性地给出相对 评分(100 分制)。 2 .召开学院考核大会,由 被考评者自我评价后,再由 全院教工定性评议,然后给 出相对评分(100 分制)。 3.按考核小组评分 50%、 同事评分 50% 比例给予综 合评价分值。 4.按 10%权重记入一级指 标综合平均分, 最高 10 分。

学 期 学 期 学 期 学 期 学 期 学 期 学 期 学 期 学 期 学 期

0.10

教学 基本 功

0.02 定性/ 定量

由学院教务科安排,学生管理 科协调各班主任组织学生打 分: 1.学生科抽查本学院教师当学 期任开放教育课最多的班级, 由 学生对其教学质量评价打分。 2.评价非常满意记 90-100 分; 满意记 75-89 分;基本满意记

学 期

学生

教 学 质 量 学 生 满 意 度 指 标

教学 态度

0.02 定性/ 定量

学 期

学生

0.10

教学 内容

0.02 定性/ 定量

60-74 分; 不满意记 60 分以下, 学 并说明理由, 无理由作无效表处 期 理。 3.去除明显偏离正常打分的无 效表和二个最高分、二个最低 分, 取平均分 (有效打分表大于 10 份)。 4. 按 10%权重记入一级指标综 合平均分,最高 10 分。
学 期 学 期

学生

教学 方法

0.02 定性/ 定量

学生

教学 效果

0.02 定性/ 定量

学生

教学 工作 业绩
( 基 本 工 量 为 折 算 后 76 课时)

0.30 定量

课堂教学、 实 践教学、 其他 (讲座) 等数 量。 论文指导折 算课时: 本科 每生 4 课时; 专科每生 1 课时 (考试的 不记课时)

由学院教务管理科组织实施: 1.教务科按当学期在各学院任课折算后总课时分级计分, 每级为 20 课时。除去周二、周三的课时后,108 课时以下 记 18 分,达到 108-127 记 20 分,每增一级,增记 1 分; 300 课时以上记 30 分,每增一级加 1 分,最高加 4 分。 学 2.任课 4 门加 0.5 分,5 门以上加 1 分。 3.担任网络统考课程加分 0.5 分;网络统考合格率高于全 期 省平均,同时高于全省市地电大平均加 1 分。 4.担任网上形考加课程加分 0.5 分。 5.经批准开跨班际较大型讲座课,每次(半天)加 0.5 分。 6.本栏累计最高加分 5 分 由学院学生管理科组织实施: 1. 担班主任: 管理学生 30 人以下记 2 分, 31-60 人记 3 分, 学 61 人以上记 4 分;3-4 班加 0.5 分,5 班以上加 1 分。 2.组织学生活动:提供活动计划、安排、小结等资料,组 期 织全院性活动每次记 1 分,跨班大型活动每次记 0.5 分,全 班性活动或班会每次记 0.2 分。最高记 2 分。 由学院教学管理科组织实施: 3.专业管理:提供完整的管理环节资料,管理 1 个专业,1 个层次记 1 分,增一个专业增记 1 分,增一个层次增记 0.5 分,最高记 3 分。 4.课程管理:提供完整的管理环节资料,课程责任老师每 门 0.5 分,最高记 2 分。 5.组织教科研活动:提供活动计划、安排、小结等资料, 组织全市活动每次记 1 分,全校活动每次记 0.5 分,院内研 讨活动或学生座谈会每次记 0.2 分。最高记 2 分。 由学院办公室组织实施: 6.行政兼职:科长 3 分,副科长 2 分; 7.教学检查值班:每天 0.2 分,最高记 1 分。 8.项目管理:立入学校项目管理的,主要负责人加 2 分, 参与者加 1 分。 9.本栏加分除外,累计记分 10 分(或与科研栏相加 20 分) 以下按实记分, 超过 10 分(或 20 分)记加分,每超 1 分, 加 0.5 分。本栏累计最高加分 3 分。

教 务 管 理 科

学 生 管 理 科

管理 工作 业绩

0.10 定量

班主任管理, 行政兼职管 理,专业管 理, 组织学生 活动和教科 研活动, 教学 检查值班, 项 目管理等。 (管理工作 量不足可用 科研工作量 补)

学 期

教 学 管 理 科

学 期

学 院 办 公 室、

业 绩 指 标

0.60
专著、论文、 科研项目、 课 题等综合科 研分达到各 类职务标准。 教学奖、 指导 学生奖项、 学 科建设奖、 科 研奖、 创新项 目等。 (科研工作 量不足可用 管理工作量 补)

科研 工作 业绩

0.10 定量

由学院教学管理科组织实施: 1 论文发表:专著 3-5 分;国家 1 级 5 分,CSSCI4 分;北 大核心 3 分;其他省级公开发行刊物 2 分;省级级以下刊物 及学校刊物 1 分。多人合作总分不限,排名第一记最高满分 得分,其他按 10/5/3/1 比例递减记分(有利合作); 或多 人合作,总分限定,按排名 7/3;6/3/1;5/3/1/1 比例折算。 2.课题:中央电大、省级及以上课题负责人立项 3 分,结 题 4 分,优秀结题加 1 分,参加者立项 1 分,结题 2 分;省 电大、市级及以上课题负责人立项时 1 分,结题 2 分,优秀 结题加 0.5 分;参加者立项 0.5 分,结题 1 分。 3. 课件说课等比赛获奖 (一/二/三/参评) : 中央电大记 5/4/3/2 学 分,省电大记 3/2/1/0.5 分,市电大记 2/1/0.5/0 分。 期 4.评上精品课程:每门记 3 分,最高记 6 分。 5.观摩课、公开课:省级记 2 分,市级记 1 分。 6.听课:校内日常听课每课次记 0.1 分;教研会,观摩课 听课每课次记 0.5 分;最高记 1 分。 7.业务学习:参与集体组织的业务学习,每次记 0.5 分, 最高记 2 分。 8.指导学生获奖:获得中央电大奖记 3 分,省电大奖记 2 分,市级获奖记 1 分,多项获奖加 1 分。 9.本栏加分除外,累计记分 10 分(或与管理栏相加 20 分) 以下按实记分, 超过 10 分(或 20 分)记加分,每超 1 分, 加 0.5 分。本栏累计最高加分 3 分。 由学院招生办组织实施: 1.招生宣传、值班:参加招生宣传或招生值班每天记 0.5 分,最高 8 分;17 天以上每增加 1 天,加 0.5 分;最高加 3 分。 2.有效推荐学生:每 3 人可抵作招生宣传、值班 1 天,记 0.5 分,或加 0.5 分;最高加 3 分。 学 3.划片管理:完成划片招生管理基本工作,片区内大多数 企业已进入名录,且有基本信息登记,记 1 分;片区内经常 期 联系 (以反馈到招生办记录的信息为准) 企业单位 10-19 家, 记 1 分;达到 20-30 家,加 1 分,31-40 家加 2 分, 40 家 以上加 3 分;分管片区内有集体报名单位,集体实际报读人 数 10-20 人,加 1 分,21-30 人加 2 分,31 人以上加 3 分。 4.本栏累计最高加 5 分。

教 学 管 理 科

招生 工作 业绩

0.10 定量

寒、暑期值 班,招生宣 传、推荐学 生、 推荐合作 项目,参等。

招 生 办 公 室

2

附表 2

教师绩效考核指标评分表一(素质能力态度综合评分表)
教师姓名: 职称:
考核目标

行政兼职:
指标考核细则

评分表一按权重记入考核合计分:
满 分 值 同事 评分 考核组 评分 综合 评分 一级 指标 分值

一级指标 名 权重 称

二级指标 权重/ 名称 性质 思想 素质 0.04 定性/ 定量 0.04 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量

素 质 指 标 A

思想上进、政治立 场正确、道德品质 好,为人正派,原 则性强 满足岗位业务要 求,讲职业道德, 秉公守法,严于律 己,法律意识强 统筹规划、合理有 序,控制、沟通、 协作、协调能力强

40

0.10

职业 素质

40

廉洁 自律

20

组织 协调

20

学习 创新 能 力 指 标 B

0.10

业务 技能

0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量 0.02 定性/ 定量

执行 规范 能力 教师 基本 技能

进取 敬业

0.02 定性/ 定量

由院办组织实施: 理论和业务知识的 1.学院组建考核小 学习能力强,敢于 组,对本院教师以 突破,创新能力强 相同的尺度进行考 核,主观性地给出 掌握本专业学科理 相对评分( 100 分 论知识,具备娴熟 制)。 教学技能,分析研 2.召开学院考核大 究能力强。 会,由被考评者自 我评价后,再由全 熟悉学院工作规范, 工 作中认真执行,正确无 院教工定性评议, 误 (有失误本栏 0 分) 。 然后给出相对评分 (100 分制)。 语言表达能力强, 3.按考核小组评分 熟练计算机辅助教 50%、同事评分 50% 比例给予综合评价 学。 分值。 事业心责任心强, 4.按 10%权重记入 忠于职守,对组织 一级指标综合平均 忠诚度高,有强烈 分,最高 10 分。 的进取精神 贯彻、落实工作快 捷有效,执行态度 好 为学生、家长、社 会提供服务,做到 热情、细心、耐心、 周到 将自己融入整个团 体,最大程度的发 挥自己的作用。 接受临时安排的工 作的配合态度。

20

20

20

20

20

执行 态度 态 度 指 标 C 0.10 服务 意识

0.04 定性/ 定量

40

0.02 定性/ 定量

20

团队 意识

0.02 定性/ 定量

20

3

附表 3

教师绩效考核指标评分表二(教学质量学生满意度评分表)
教师姓名: 任课班级:
考核目标

班主任:

评分表二按权重记入考核合计分:
指标考核细则 满 分 值 学生 评分 一级 指标 分值

一级指标 名 权重 称

二级指标 权重/ 名称 性质

教学 基本 功

0.02 定性/ 定量

1.语言表达准确、流畅、清晰, 用普通话教学;2.教态自然、端 庄、大方、亲切,服饰整洁,精 神饱满有激情,讲课生动; 3.板书设计合理,书写工整、规 由学院教务科安 范,没有错别字,PPT 画面直 学生管理科协 观、 生动, 有利于提高学生的学 排, 习效率; 调各班主任组织 1.上课不迟到、不早退;上课认 真,不接听手机; 2.关心学生, 经常主动与学生保 持联系; 3.耐心细致地回答学生提问, 辅 导答疑认真; 4.在“在线学习”网络平台上及 时更新动态学习信息和资源, 开 展网上讨论, 对学生在线和非在 线提问能及时予以答复; 1.讲课观点正确; 2.内容丰富,突出重点,解决难 点; 3.按要求完成课程导学、 作业讲 评、期末复习等教学环节; 4. 注意培养学生理论联系实际 的能力, 重视实践教学, 能把新 知识、新技能及时引入课堂教 学; 1.教学方法具有启发性; 2. 教学方法符合课程和学生特 点,课堂教学效率高; 3.教学手段多元化, 能与授课内 容紧密结合, 直观、 形象、 生动; 1. 学生对本课程有系统整体印 象, 初步掌握课程基本知识、 基 本技能; 2. 能向学生推荐课外学习书目 及专业资料, 对学生的学习有较 大帮助; 3. 学生对本课程的学习兴趣明 显提高,自学能力增强;4.教师 言传身教, 有助于学生做人、 做 事、做学问。 学生打分: 1.学生科抽查本 学院教师当学期 任开放教育课最 多的班级, 由学生 对其教学质量评 价打分。 2.评价非常满意 记 90-100 分;满 意记 75-89 分; 基 本 满 意 记 60-74 分; 不满意 记 60 分以下,并 说明理由, 无理由 作无效表处理。 3.去除明显偏离 正常打分的无效 表和二个最高分、 二个最低分, 取平 均分 (有效打分表 大于 10 份)。 4. 按 10%权重记 入一级指标综合 平均分,最高 10 分。

20

教学 态度

0.02 定性/ 定量

20

教 学 质 量 学 生 满 意 度 指 标 0.10

教学 内容

0.02 定性/ 定量

20

教学 方法

0.02 定性/ 定量

20

教学 效果

0.02 定性/ 定量

20

4

附表 4

教师绩效考核指标评分表三(教学业绩定量评分表)
职称:
考核目标 课堂教学、 实践教学、 其他 (讲座) 等数量。 论文指导折 算课时:本 科每生 4 课 时;专科每 生 1 课时 (考试的不 记课时);

教师姓名:
一级指标 A 名 权重 称 二级指标 B 权重/ 名称 性质 教学 工作 业绩
( 基 本 工 量 为 折 算 后 76 课时)

行政兼职:

评分表三按权重记入考核合计分:
考核 实绩 评分 1. 2. 3. 4. 5 1. 2. 加 分: 记 分: 二级 指标 评分

指标考核细则 (实绩描述直接在细则对应指标点上打圈标记)

0.30 定量

管理 工作 业绩

0.10 定量

业 绩 指 标

0.60

科研 工作 业绩

0.10 定量

招生 工作 业绩

0.10 定量

由学院教务管理科组织实施: 1.教务科按当学期在各学院任课折算后总课时分级计分,每 级为 20 课时。除去周二、周三的课时后,108 课时以下记 18 分,达到 108-127 记 20 分,每增一级,增记 1 分;300 课时 以上记 30 分,每增一级加 1 分,最高加 4 分。 2.任课 4 门加 0.5 分,5 门以上加 1 分。 3.担任网络统考课程加分 0.5 分;网络统考合格率高于全省 平均,同时高于全省市地电大平均加 1 分。 4.担任网上形考加课程加分 0.5 分。 5.经批准开跨班际较大型讲座课,每次(半天)加 0.5 分。 6.本栏累计最高加分 5 分 由学院学生管理科组织实施: 1.担班主任:管理学生 30 人以下记 2 分,31-60 人记 3 分, 61 人以上记 4 分;3-4 班加 0.5 分,5 班以上加 1 分。 2.组织学生活动:提供活动计划、安排、小结等资料,组织 全院性活动每次记 1 分,跨班大型活动每次记 0.5 分,全班活 班 主 任 管 动或班会每次记 0.2 分。最高记 2 分。 理,行政兼 由学院教学管理科组织实施: 职管理,专 3.专业管理:提供完整的管理环节资料,管理 1 个专业,1 业管理,组 个层次记 1 分, 增一个专业增记 1 分, 增一个层次增记 0.5 分, 织学生活动 最高记 3 分。 和教科研活 4.课程管理:提供完整的管理环节资料,课程责任老师每门 动,教学检 0.5 分,最高记 2 分。 查值班,项 5.组织教科研活动:提供活动计划、安排、小结等资料,组 目管理等。 织全市活动每次记 1 分,全校活动每次记 0.5 分,院内研讨活 (管理工作 动或学生座谈会每次记 0.2 分。最高记 2 分。 量不足可用 由学院办公室组织实施: 科研工作量 6.行政兼职:科长 3 分,副科长 2 分; 补) 7.教学检查值班:每天 0.2 分,最高记 1 分。 8.项目管理:立入学校项目管理的,主要负责人加 2 分,参 与者加 1 分。 9.本栏加分除外,累计记分 10 分(或与科研栏相加 20 分) 以下按实记分, 超过 10 分(或 20 分)记加分,每超 1 分, 加 0.5 分。本栏累计最高加分 3 分。 由学院教学管理科组织实施: 1.论文发表:专著 3-5 分;国家 1 级 5 分,CSSCI4 分;北 大核心 3 分;其他省级公开发行刊物 2 分;省级级以下刊物及 专著、 论文、 学校刊物 1 分。 多人合作总分不限, 排名第一记最高满分得分, 科研项目、 其他按 10/5/3/1 比例递减记分(有利合作); 或多人合作, 课题等综合 总分限定,按排名 7/3;6/3/1;5/3/1/1 比例折算。 科研分达到 2.课题:中央电大、级省及以上课题负责人立项 3 分,结题 各类职务标 4 分,优秀结题加 1 分,参加者立项 1 分,结题 2 分;省电大、 市级及以上课题负责人立项时 1 分,结题 2 分,优秀结题加 准。 教学奖、指 0.5 分;参加者立项 0.5 分,结题 1 分。 课件说课等比赛获奖 (一/二/三/参评) : 中央电大记 5/4/3/2 导 学 生 奖 3. 分,省电大记 3/2/1/0.5 分,市电大记 2/1/0.5/0 分。 项、学科建 4.评上精品课程:每门记 3 分,最高记 6 分。 设奖、科研 5.观摩课、公开课:省级记 2 分,市级记 1 分。 奖、创新项 6.听课:校内日常听课每课次记 0.1 分;教研会,观摩课听 目等。 课每课次记 0.5 分;最高记 1 分。 (科研工作 7.业务学习:参与集体组织的业务学习,每次记 0.5 分,最 量不足可用 高记 2 分。 管理工作量 8.指导学生获奖:获得中央电大奖记 3 分,省电大奖记 2 分, 市级获奖记 1 分,多项获奖加 1 分。 补) 9.本栏加分除外,累计记分 10 分(或与管理栏相加 20 分) 以下按实记分, 超过 10 分(或 20 分)记加分,每超 1 分, 加 0.5 分。本栏累计最高加分 3 分。 由学院招生办组织实施: 1.招生宣传、值班:参加招生宣传或招生值班每天记 0.5 分, 最高 8 分;17 天以上每增加 1 天,加 0.5 分;最高加 3 分。 寒、暑期值 2.有效推荐学生:每 3 人可抵作招生宣传、值班 1 天,记 0.5 班,招生宣 分,或加 0.5 分;最高加 3 分。 传、推荐学 3.划片管理:完成划片招生管理基本工作,片区内大多数企 生、推荐合 业已进入名录,且有基本信息登记,记 1 分;片区内经常联系 作项目,参 (以反馈到招生办记录的信息为准)企业单位 10-19 家,记 1 等。 分;达到 20-30 家,加 1 分,31-40 家加 2 分, 40 家以上加 3 分;分管片区内有集体报名单位,集体实际报读人数 10-20 人,加 1 分,21-30 人加 2 分,31 人以上加 3 分。 4.本栏累计最高加 5 分。

3. 4. 5.

记 分:

加 分:

6. 7. 8.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 记 分:

加 分:

1. 2. 3.

记 分:

加 分:

5


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