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氨的性质和制法说课


氨的性质和制法说 课
人教版高中化学必修一
化学1201罗飞燕

教材分 学情分 教学目 析 析 标和重 难点

教法学 模拟课 法 堂

一、教材分析

中学化学


元素及其化合物

其它化学知识

?

二、学情分析

知识储备
化合已 还物经 原的初 反一步 应般掌 有方握 一法系 定,统 的对学 认氮习 识肥元 。和素 氧化

思维特点
的活处 好跃于 处。青 。 这春 对期 新, 课好 的奇 开心 展强 有、 一思 定维

技能基础
分具 析备 问了 题一 、定 总的 结观 知察 识实 的验 能现 力象 。、

三、教学目标和重难点
知识与 技能
① 了解氨的物理性质,掌握氨的化学性 质; ② 通过实验,培养学生分析问题和实验 操作的能力; ① 通过对实验的观察和分析,培养观 察能力、思维能力和应用化学实验发 现学习新知识的能力。 ② 通过阅读材料、实物展示等方法, 培养学生观察、分析、归纳等能力; ① 通过自主实验探究,渗透现象与本 质,个别与一般的辩证唯物主义观; ③ 体会氨及铵盐在生产、生活中扮演 的重要角色,氮的循环对人类活动的 影响,增强将化学知识应用于生产、 生活和科学技术的意识。

过程与 方法

情感态度 价值观

教学重点:
氨的化学性质和制 法

教学难点:
氨水的化学性 质、氨的实验 室制法。

四、教法学法
1、教法
直观演示法 对比分析法 实验探究法

四、教法学法
1、教法
直观演示法 对比分析法 实验探究法

四、教法学法
1、教法
直观演示法 对比分析法 实验探究法

四、教法学法
1、学法

思考评价法

对比分析法

自主探究法

总结反思法

五、氨的性质和制法 模拟课堂
人教版高中化学必修一
化学1201罗飞燕

氨的性质和制法-模拟课堂

氨的性质和制法模拟课堂

氨能和酸反 应

氨:无色

NH3+ HCl NH4Cl NH3HCO




NH4Cl

NH3↑+ HCl↑ NH3+↑H2O + CO2↑




NH4NO3+NaOH

NaNO3 + H2O + NH3↑

?

2013年十月三十号,湛江发生氨气泄漏 事件。当时上午 8 点多,该处一鲜虾冷 冻厂员工忽然闻到浓烈刺鼻的气体异味, 而且越来越强烈并不断扩散,整个厂区 是白茫茫的一片,进入厂区呼吸都感到 困难。厂区内寒气逼人。他们到处察看 后发现这股气体异味是从该厂的制冷设 备房里冒出来的,经迅速检查认定为制 冷设备里的液氨也即氨气泄漏。消防队 员用水龙头对空中喷洒、、、而经过两 小时左右的“抢救”,公安消防官兵迅 速清理和疏散了周边 200 米范围的企业、 单位和民房的群众,并冒着危险妥善处 理了这起意外事件,随后还对散发出来 的氨气进行释稀以降低其浓度,直至下 起大雨。

?

该处一鲜虾冷冻厂员工忽然 闻到浓烈刺鼻的气体异味, 而且越来越强烈并不断扩散, 整个厂区是白茫茫的一片, 进入厂区呼吸都感到困难。 厂区内寒气逼人。他们到处 察看后发现这股气体异味是 从该厂的制冷设备房里冒出 来的,经迅速检查认定为制 冷设备里的液氨也即氨气泄 漏。消防队员用水龙头对空 中喷洒、、、

液氨可以做制冷 剂-氨气易液化

氨气有刺激性气 味

氨气易溶于水? 氨溶于水是物理 过程还是化学过 程?

产生喷泉的原因: 烧瓶内外产生压 强差

形成喷泉条 件:烧瓶中 的气体易溶 于滴管中的 液体。

氨溶于水发生了化 学变化,生成了新 的物质。 氨气是中学里唯一 能使湿润的红色石 蕊试纸变蓝的碱性 气体,

新制氯水
(三分四离)

氨水
(三分三离)

分子

H2O HClO H+ ClOH-

Cl2 H2O NH3H2O ClO-

NH3

离子

NH+ OH- H+

NH4NO3+NaOH



NaNO3+H2O+NH3↑


强碱制弱碱

2NH4Cl + Ca(OH)2

CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑

谢谢
化学1201罗飞燕


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