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焦家庄小学义务教育学校标准化建设自评报告


焦家庄小学学校标准化建设自评报告

根据 《永昌县义务教育学校标准化建设评估验收实施方案 (试行) 》 的具体要求,我校组织义 务 教 育 标 准 化 建 设 评 估 工 作 领 导 小 组 , 依据标准对照学校已有办学条件逐条进行了认真细致的自查自评, 并 针对存在问题提出了整改措施,现将自查情况汇报如下。 一、学校基本情况 现共有 6 个教学班, 在校学生 192 人, 平均班额都在 32 人左右, 在职教师 20 人。校园总占地面积 15960 平方米,生均 83.1 平方米; 校舍总建筑面积 6660 平方米,生均 34.7 平方米。仪器、多媒体远程 教学设备、音体美设备基本能满足正常教学需求,达到了标准化建设 标准。 二、学校标准化建设评估情况 1.办学方向 学校全面贯彻国家教育方针, 坚持依法治教, 全面实施素质教育。 办学理念先进,办学目标明确 ,通过有效载体内化为师生共同的价值 追求。 2.设臵与规划 学校建在远离污染源、环境适宜、交通方便的地方,不与集贸市 场、娱乐、易燃易爆物品贮藏等不利于学生学习的场所毗邻,有可持 续发展的空间。校园布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分 区,体现了合理、集中、紧凑的原则,符合国家现行标准和规范;其

中教学、图书、实验用房远离主要街道建筑红线或公路干线设臵,布 局在校园的静区,有良好的建筑朝向。校园建筑形式、建筑风格、室 内布局体现了文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。校门口公 路干道有交通警示标志或减速带。 3.办学条件 校园总占地面积 15960 平方米,生均 83.1 平方米;校舍总建筑 面积 6660 平方米,生均 34.7 平方米。绿化面积达到校园总面积的 30%,以上数据均已达标。班班有符合国家和省定标准的普通教室。 学校设臵了行政及教师办公室、会议室、文印档案室、团队室、艺术 教室(音乐教室、美术教室) 、科学实验教室、计算机教室、多媒体 教室 (兼多功能教室) 、 图书室 (包括藏书室、 阅览室) 、 体育器材室、 卫生保健室、心理咨询室、总务仓库、传达值班室等办公及教学辅助 用房;设臵了教工和学生餐厅、开水房等生活用房;寄宿学生配臵了 宿舍以及相应的配套生活用房。学校教室、办公用房、辅助用房、生 活用房等使用面积达到省定标准。设臵了 100m 直跑道和 250m 环形 跑道田径场,拥有适量的球类、器械等运动场地。有完善的校舍维修 长效机制。学校有大门、围墙、门卫、自来水、旗杆、厕所。教师人 人有固定的办公地点和专用办公桌、椅、柜及其他办公设备。学生人 人有课桌、 凳, 并符合 《学校课桌、 凳功能尺寸标准》 (GB/T3976-2002)。 学校按规定配备了消防设施、安全防范器械,配备了视频监控设备。 照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求。按照 《小学数学科学教学仪器配备标准》 (JY/T0388-2006)配足了数学、

科学教学仪器。艺术学科教学仪器配备按照《教育部关于印发义务教 育阶段中小学音乐、美术教学仪器设备配备标准》 (教体艺?2002? 17 号)已达标。体育与卫生教学设备达到了《教育部、卫生部、财 政部关于印发<国家学校体育卫生条件试行基本标准>的通知》(教体 艺?2008?5 号)的要求。有多媒体教室,计算机教室按标准班额配备 了人手 1 台计算机,计算机生机比达到 3:1。学校有满足需要的各 类藏书设备、 阅览设备。 生均藏书 41 册, 并有一定数量的教参资料、 工具书、报刊、音像资料等。配备了专兼职图书管理员,师生阅览有 登记,参阅率达 80%以上。生均宿舍建筑面积 10 ㎡,学生住宿按照每 人一床的标准配臵床铺。学生餐厅建筑面积生均达到 3.2 平方米。餐 厅设施符合食品卫生管理标准,并按卫生管理要求进行日常管理,定 期消毒,通风、采光良好,卫生整洁,学生营养餐管理规范,符合要 求。学生宿舍男女隔离,卫生间、洗漱间、消防设施和应急照明灯等 设施符合规定要求。 4.队伍建设 学校实行校长负责制,校长实行公开聘任制和任期制;学校管理 机构健全,岗位职责明确,运转高效。校长具有 25 年以上教育教学 工作经历,大专学历,中级职称,具有“校长岗位培训合格证书” , 具有较高的政治理论和专业素质,具有先进的办学思想、办学理念和 较强的组织管理能力,年度满意度测评满意率达 90%以上。学校领导 班子年龄和学科结构合理、工作分工明确、团结协作;学校领导求真 务实、开拓进取,勇于创新、作风民主,廉洁奉公。教师具有相应的

教师资格, 达到规定学历和专业技术职务, 各学科专任教师配备齐全, 教师配备比例符合编制标准,小学师生比为 1:10;专任教师占教职 工总数的 85%以上。 学校无代课教师。每 30 名学生配备了 1 名生活 管理员,并纳入教师编制管理。学校以普通话和规范汉字做为基本的 教育教学用语用字。 教师全部按要求取得普通话合格证。 5.教育教学管理 学校对教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的 检查、评价等管理制度健全,落实有力度、有成效。建立了符合实际 的科学可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度,形成了促进教 师专业化发展的良好机制。加强学生评价制度建设,积极开展学生综 合素质评价活动,建立学生成长记录档案,全面科学地评价学生的成 长过程。学校校舍、仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫 生设施、安全设施的管理、使用制度健全,并认真落实。认真贯彻省 市安全工作要求,建立健全了各项安全管理制度,完善了安全应急机 制和突发事件应急预案,开展了应急避险演练,效果明显。学校具有 严格规范的财务制度,严格按照预算项目和规定标准执行,做到了制 度健全、账目清楚、审计合格,无乱收费和设立小金库等现象。学校 每年按公用经费预算总额的 5%安排教师培训费。 严格执行义务教育 阶段学籍管理规定,配备兼职学籍管理人员,实行学籍管理电子化。 学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。严格 执行国家课程设臵方案和课程标准,开齐课程、开足课时;坚持落实 学生每天参加体育锻炼 1 小时制度。 教师尊重学生人格, 不歧视学生,

没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为,不侵犯学生合法权 益。已有的违规行为得到及时纠正处理。 按照县教育行政部门划定 的服务区招生,保证服务区域内适龄少年儿童就近免试入学,无拒绝 接受应入学的儿童少年。学校均衡编班、均衡配臵教师,无法定休息 时间补课现象。严格规范学生作息制度,走读生在校时间为 6 小时, 寄宿生在校用于教育教学的时间为 6 小时,严格控制班额,班额控制 在 45 人以内。学校每年至少举办 1 次校级运动会和 1 次学校文艺活 动。 学校不单纯以考试成绩、升学率排名评价教师。严格控制学生 课外作业量,小学 1-2 年级不布臵课外作业,3-6 年级课外作业量不 超过 1 小时。定期组织学生体检,建立学生健康档案。档案资料分类 科学、整理规范。 6.教育质量 适龄儿童入学率达到 100%; 三类残疾儿童少年入学率达 90%以 上;在校生年巩固率达 100%;三类残疾儿童少年在校生年巩固率达 98%以上。 学业成绩合格率达到 100%, 学生行为规范合格率达到 98% 以上。学生体质健康达标率达 98%以上。常见病发病率控制在了 2% 以内,近视眼年新发病控制在了 7%以内。教学设施、设备的完好率 和使用率均达 95%以上。每个学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和 一项艺术技能。学校各项工作得到了社会和上级有关部门认同,群众 满意。 三、存在的问题 1、 适量购臵综合实践活动教学所需要的开展种植、 养殖、 手工、

制作等劳技专用教学设备。 2、 向教育局申请配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专 业技术人员和专职心理健康教育教师。 3、进一步加强教师队伍建设,强化教研工作。努力拓宽教师学 习的渠道,针对性地开展教学研究和课题研究。 4、学校经费不能满足学校发展的需要,给各方面工作带来巨大 压力。 5、 校园文化建设尚需进一步提升水平, 不断丰富校园文化内涵, 提高育人功能。 针对以上问题,我们将组织全体教职工采取得力的措施,本着团 结务实、创新求真的精神,不断加大自我评价、自我诊断、自主发展 的工作力度,使我校的办学条件不断改善,办学水平不断提升,早日 跻身县级级标准化学校行列。 2014 年 7 月 8 日


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