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语文卷·2014届甘肃省兰州市高三第一次诊断考试(2014.03)word版


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甘肃省兰州市高三第一次诊断考试 语文试卷
整理录入:青峰弦月 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 3 世纪的中国经历了一场全面变动,“士”在这一大变动中也取得新的地位。战国“游 士”经过汉代三、四百年的发展已变为“士大夫”,他们定居各地,和亲戚、族人发生了密 切关系。2 世纪中叶以下,“士”的社会势力更大了,作为一个群体他们自觉为社会精英, 以“天下风教是非为己任”。由于“士”的人数越来越多,这一群体也开始分化。一方面是 上下层的分化, 门第制度由此产生; 另一方面则是地域分化, 成为士人结党的一个主要背景。 但更重要的是士的个体自觉,这是一个普遍的新风气,超越于群体分化之外。个体自觉即发 现自己具有独立精神与自由意志,并且充分发挥个性,表现内心的真实感受。个体自觉在思 想上转向老、庄的同时,还扩张到精神领域的一切方面,文学、音乐、山水欣赏都成了内心 自由的投射对象。甚至书法上行书与草书的流行也可以看作是自我表现的一种方式。 个体自觉解放了“士”的个性, 使他们不肯压抑自发的情感, 遵守不合情理的世俗规范。 这是周、孔“名教”受到老、庄“自然”挑战的精神根源。不但“士”的思想已激进化, “士”的行为也突破了儒家的礼法。儿子“常呼其父字”,妻子呼夫为“卿”,已成相当普 遍的“士风”。男女交游也大为解放,朋友来访,可以“入室视妻,促膝狭坐”,这些行动 在中国史上真可谓空前绝后。 但西晋的束皙反而认为“妇皆卿夫, 子呼父字”正是一个理想 社会的特征。当时的“士”阶层经历了一场翻天覆地的变动,由此可见。 以这一变动为背景, 可重新解释从汉末到南北朝的思想发展。 “名教”与“自然”的争 论是汉末至南北朝“清谈”的中心内容, 这是史学界的共识。 但多数学者都认为“清谈”在 魏、晋时期与实际政治密切相关,至东晋以下则仅成为纸上空谈,与士大夫生活已没有实质 上的关联。如果从士的群体自觉与个体自觉着眼,可提出不同的看法:“名教”与“自然” 之争并不限于儒、道之争,而应扩大为群体秩序与个体自由之争。郭象注《庄子》已从道家 立场调和“自然”与“名教” ,可知即在信奉新道家的士大夫中,也有重视群体秩序之人。 西晋王朝代表世家大族执政,解决了政治方面“名教”与“自然”的冲突,使士的群体在司 马氏政权下取得其所需要的政治秩序——君主“无为”而门第则“各任其自为” 。但个体自 由的问题却仍未解决, 东晋至南朝的社会继续受到个体自由的冲击。 所以东晋南朝的 “自然” 与“名教”之争以“情”与“礼”之争的面目出现; “缘情制礼”是思想界争论的焦点所在。 这一阶段的争论要等待新“礼学”的建立才告终结,那已是 5 世纪的事了。 (摘编自余英时《综述中国思想史上的四次突破》 ) 1.下列关于士的个体自觉的表述,不正确的一项是(3 分) A.个体自觉是当时士人群体中普遍的新风气,超越于士人群体的分化之外。 B.个体自觉是发现自己具有独立精神和自由意志,崇尚个性张扬,表现真实感受。 C.个体自觉往往通过文学创作、音乐欣赏、怡情山水等形式,表现内心的自由。 D.个体自觉是从思想上对儒家价值提出质疑,在行为上完全不遵守儒家的礼法。 2.下列表述,不符合原文意思的一项是(3 分) A.上下层的分化和地域的分化,是“士”这一群体分化的基本表现形式。 B.“妇皆卿夫,子呼父字”的行动,在西晋人束皙看来,是一个理想社会的特征。 C.史学界认为,“清谈”至东晋以下已经与士大夫生活没有实质上的关联了。 D.郭象主张从道家立场调和“自然”与“名教”的争论,但也重视群体秩序。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A.“士”这个阶层在 3 世纪中国经历的大变动中取得了新的地位,社会势力越来越大, 人数越来越多,形成士人间的结党。 B.“名教”受到老庄“自然”挑战的精神根源,住于“士”对独立精神与自由意志的追
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求,对不台情理世俗规范的反对。 C.从士的群体自觉与个体自觉着眼,可以推断出汉末至南北朝“清谈”的中心内容不只 是儒、道之争,还包括群体秩序与个体自由的争论。 D.东晋至南朝思想界争论的焦点放在“缘情制礼”,是由于当时社会仍然受到个体自由 的冲击,足见个体自由的问题在当时并没有解决。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 陆光祖,字与绳,平湖人。年十七,与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士,除濬县知 县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣,光祖言不便。锦怒,劾之。光祖言于巡抚,请输雇值, 民乃安。郡王夺民产,光祖裁以法。补祠祭主事,历仪制郎中。严讷为尚书,雅重光祖,议 无不行。及讷改吏部,调光祖验封郎中。既而改文选,益务汲引人才,登进耆硕几尽。又破 格擢廉能吏。或由乡举贡士,或起自书吏。由是下僚竞劝,讷亦推心任之,故光租得行其志。 左侍郎朱衡衔光祖,有后言,御吏孙丕扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿,坐落职闲住。 大学士高拱掌吏部,谋倾徐阶。阶宾客皆避匿,光祖独为排解。及拱罢,杨博代为吏部,义 之,特起南京太仆少卿。又就进大理卿。半道丁父艰。万历五年起故官。张居正以夺情杖言 者,光祖遗书规之。及王用汲劾居正,居正将中以危祸,光祖力解得免。 居正与光祖同年相善,欲援为助,光祖无诡随。十一年冬,荐起南京兵部右侍郎。甫旬 日,召为吏部。悉引居正所挟老成人,布九列。李植、江东之力求居正罪,光祖言居正辅翼 功不可泯,与言路左。 吏部尚书宋纁卒,遂用光祖代。时部权为内阁所夺,纁力矫之,遂遭挫,光祖不为慑。 尝以事与大学士申时行迕。时行不悦,光祖卒无所徇。时行谢政,特旨用赵志皋、张位,时 行所密荐也。光祖言,辅臣当廷推,不当内降。帝命不为后例。光祖清强有识,练达朝章。 每议大政,一言辄定。丕扬劾罢光祖,后再居吏部,推毂之甚力。御史蔡时鼎、陈登云尝劾 光祖,光祖引登云为知己。时鼎视鹾两淮,以建言罢,商人讦于南刑部,光祖时为尚书,雪 其诬,罪妄诉者,人服其量。 (节选自《明史·陆光祖传》 ) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A.严讷为尚书,雅重光祖 雅:非常 B.由是下僚竞劝,讷亦推心任之 劝:勉励 C.张居正以夺情杖言者 杖:杖打 D.时行不悦,光祖卒无所徇 徇:顺从 5.以下各组句子中,全都表明陆光祖敢于直言的一组是(3 分) ①光祖言于巡抚,请输雇值 ②郡王夺民产,光祖裁以法 ③欲援为助,光祖无诡随 ④光祖言居正辅翼功不可泯 ⑤辅臣当廷推,不当内降 ⑥时鼎视鹾两淮,以建言罢 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.陆光祖当官理务,不畏强御。在代替宋纁担任吏部尚书时,虽然当时部权被内阁所夺, 宋纁也因极力矫正此而遭挫,但陆光祖并不因之而畏惧。 B.陆光祖举荐人才,不拘一格。在他担任文选郎中时,尽职发掘人才,既能对素有威望 的士大夫尽数选用,又能破格提拔廉洁、能干的官吏。 C.陆光祖遭人弹劾,但无芥蒂。他处事唯以是非论断,几度推举曾经劾罢自己的官吏, 如王用汲、孙丕扬、蔡时鼎、陈登云等,大家都叹服他的气量。 D.陆光祖聪慧好学,卓有识见。十七岁时就与父亲同时考中举人,不久即考中进士;通 晓朝廷典制,每当朝廷议论大政方针,他总能一言确定要害。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)甫旬日,召为吏部。悉引居正所摈老成人,布九列。 (2)光祖时为尚书,雪其诬,罪妄诉者。 (二)古代诗歌阅读(11 分)
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阅读下面这首宋词,完成 8-9 题。 醉花间 冯延巳 晴雪小园春未到,池边梅自早。高树鹊衔巢,斜月明寒草。 山川风景好,自古金陵道。 少年看却老。相逢莫厌醉金杯,别离多,欢会少。 8.词的上片围绕“山川风景”描绘了哪几幅画面?突出了“山川风景”的什么特点?(5 分) 9.作者为什么说“相逢莫厌醉金杯”?请结合词的下片分析。 (6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1)彼与彼年相若也,道相似也, , 。 (韩愈《师说》 ) (2)箫鼓追随春社近, 。从今若许闲乘月, 。 (陆游《游山西村》 ) (3)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮, , ,斯已矣。 ( 《庄子·逍 遥游》 ) 乙 选考题 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 原始丛林音乐会 皮埃尔·贝勒马勒 古瑟贝.拉齐奥今年 40 岁。这位歌剧院的明星在数周之内到处受到款待,一个多么让 人激动的国度啊!真遗憾,还有四天,旅程就要结束了。 有人敲门, 拉齐奥打开门。 “是拉齐奥先生吗?您能否赏光??我想和您很简短地聊聊, 一定不会耽误您太久的!” “我可以自我介绍一下吗?我叫保罗.德·西茂。我是一个剧院的经理人,我想给您提 一个建议。 ”这位身材矮小、穿着深蓝色西装的男人露出了一个非常有礼貌的微笑, “我是玛 瑙斯剧院的代表。 我们想邀请您过来开六场音乐会。 对此, 我们将支付两万美元作为薪酬! ” 两万美元!一个不可轻易企及的数字! “如果愿意过来的话,那么您立刻就可以得到一万美元。 ” 说着他就取出钱夹, 拿出了一叠钞票。 这叫拉齐奥怎能拒绝这笔交易呢?但是他又停了 一下: “拉齐奥先生,我们的合同还有一个小小的前提。无论发生了什么,您都不能提出问 题!” “但是为什么呢?” “不可以提问,拉齐奥先生,无论如何都不可以。” 四天之后,他准时到达了机场的出发大厅。几小时后,飞机降落在了玛瑙斯。这里的一 切都了无生机, 真是一座鬼城! 最终他走到了歌剧院跟前——这是一座殖民时期遗留下来的 奢华建筑,已经破旧不堪。 在宾馆里,经理人终于出现了,拉齐奥冲向他,揪住他的衣领: “您听好了!刚刚我看 到歌剧院了,一片废墟,纯粹是一片废墟!” “现在我们去您的房间,拉齐奥先生。我有话对您说。”愤怒中的拉齐奥跟在他后面。 在房间里,保罗·德·西茂坐在他对面,不安地看着他,用尖锐的嗓音解释道: “您说得对, 我在里约没有跟您说出全部的事实。您的音乐会不在歌剧院举行,除此以外,要举行的不是 当初我跟您说的六场音乐会,而是一场音乐会。 ” “仅仅是一场音乐会?两万美元只办一场音乐会!这还真是前所未闻!不用说了!下一 步怎么做!我该为这两万美元做些什么?我需要一个解释!” “拉齐奥先生,请您冷静一点。您只需要唱歌!除了唱歌,什么都不用做!拉齐奥先生, 如我所承诺的,这里是剩下的一半报酬——一万美元。请您收好!明晚 8 点我过来接您。” 第二天,车子在颠簸的路上一路前行。丛林深处的夜晚是全世界最黑暗的!世界上也不 会有其他地方这样昏暗了,如死一般沉寂。拉齐奥越来越后悔,为了两万美元来进行这样的 冒险,简直蠢到家了!就为了一场音乐会!不,他不再相信了。他很可能被绑架了!这是个
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阴谋,或是类似的什么事件。没错,一定是的:这是一起绑架! 就在他的心提到嗓子眼的时候,车子停住了。一阵沉默之后,经理人友好地微笑着说: “就是这里了!” 一座新歌剧院搭建好了——在原始丛林里!而他就要在这里一展歌喉?? “拉齐奥先生,您准备好了吗?”到此为止,拉齐奥走到舞台上,伴奏已经坐在钢琴前 了。通常这时候会有掌声,但这里只有寂静,让人压抑的寂静。可奇怪的是,看起来,人数 甚至还不少——得有几百号人。 问题是, 都是些什么样的人呢?为什么他们想要在原始丛林 里听他出色的歌喉呢?还有,为什么他们不鼓掌,这些??这些难道是不愿被认出来的鬼 魂? 钢琴伴奏开始弹奏《塞维利亚理发师》的选段。古瑟贝·拉齐奥开始唱了,但还有些许 胆怯,有一点前所未有的迟疑。在第一段的结束——同样没有掌声,没有任何声音。这位被 四处颂扬的歌剧院大明星此刻架着胳膊, 就像个木偶一样站在舞台上。 他觉得就好像是在评 委或者是老师面前唱歌一样, 之前他还在音乐学院学习的时候就是这样子的。 但是有一点可 以肯定:这些幽灵一样的观众在认真听他唱,并且很敬重他。自打他开音乐会开始,他就能 很好地判断这种沉寂。毫无疑问,这里的沉寂是一种炽热的沉寂,一种静静的咆哮的掌声。 古瑟贝·拉齐奥拿出他的手帕。汗水流过他的脸颊。这种闷热让人难以忍受,但是很奇 怪——他的恐惧消失了。而且,他与他的看不见的沉默的观众的交流非常密切。突然间,他 就有了超越自我的愿望。他只有一个念头——他一定要做到最好。又过了半小时,幕布静静 地降下。结束了。经理人冲向他。拉齐奥第一次觉得他的声音不再那么让人难受。这个并不 高大的男人表达了无以言表的感激,看得出,他深受感动。他久久地握着他的手: “谢谢, 拉齐奥先生!谢谢!您表现得好极了,谢谢!”拉齐奥这时候也没有提出问题。他已经被这 一天发生的这些离奇的事情弄得精疲力竭了。 许久之后, 他才得知了这个让人难以置信的真相。 当他向一个巴西的医生朋友讲述他的 奇遇时,他的朋友呆住了,嗫嚅道: “也就是说,这是真的。 ”这位医生继续讲述道: “我听 说,离玛瑙斯大约 20 公里远有一个村庄,谁都不能进入。那里叫麻风村。是的,我的朋友, 您为一群麻风病人开了一场音乐会。 ” 拉齐奥久久地抱着头,思索着: “但是为什么,为什么会是这样呢!那个经理人是假冒 的?为什么给了两万美元呢?” “看来, 这个假冒的经理人应该是一个真正的百万富翁。 也许是一个慈善家??谁知道 呢,也许观众里有一个对他来说十分珍贵的相识。 ” (1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.小说开篇描写拉齐奥在里约的音乐会,着力突出他的演艺精湛,“激动”“遗憾”等 一系列复杂心理活动的描写,为后文他接受保罗·德·西茂的邀请埋下伏笔。 B.保罗·德·西茂在房间觉得不安,既是因为害怕拉齐奥愤怒的言行,又是因为拉齐奥 单方面解除了合同,不再举办六场音乐会。 C. 拉齐奥在价值两万美元的音乐会中演出非常成功, 这主要得益于他跟观众面对面的密 切交流,激发了他演唱的热情,使他有了超越自我的信心。 D.小说构思巧妙,尤为注重细节描写。作者巧妙地利用“无论发生了什么,你都不能提 出问题”这一合同中的条件,渲染了音乐会的神秘,推动了情节的发展。 E. 小说对拉齐奥知道事情真相后心理活动的描写, 真实体现了拉齐奥对保罗·德·西茂 的敬佩和慨叹之情,表达了作者对拉齐奥和西茂两个人的赞赏之情。 (2)“原始丛林”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 (6 分) (3)小说中的拉齐奥这一形象有哪些特点?请简要分析。 (6 分) (4)小说主体部分侧重写古瑟贝·拉齐奥的音乐会,结尾部分侧重写音乐会的真相。 作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 工业先导范旭东 魏芬
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早年,范旭东被家人送到日本读书,一个日本校长对他说: “俟君学成,中国早亡矣。 ” 此言,刺激了他的一生。 从京都帝国大学理学院应用化学系毕业后, 他随即回国, 立志于复兴中国的盐业。 那时, 中国人虽然守着丰富的海洋资源,食用的盐却仍是土法制作的粗盐,效率低,纯度低且含有 很多有害物质。因此,有西方人讥笑中国是“食土民族”。实际上,制作精盐并不难,成本 也不高,只是中国缺少这方面的化工人才,精盐市场长期被英商和日商垄断。 1914 年,范旭东在天津盐砣遍地的海边,用 5 万元股本创办了久大精盐公司。他在塘 沽的渔村开始研制精盐,很快令纯度达到 90%以上,生产出中国本国制造的第一批精盐。 它品质洁净、均匀、卫生,深受消费者欢迎。久大精盐公司业务也发展极快,各地经销分店 只做批发, 不做零售, 随运随销, 获利可观。 范旭东因此成为民族工商业界崭露头角的人物。 随着精盐厂的成功,范旭东将视线移向了被西方长期封锁的制碱工业。当时,国人最常 见的装束是粗布长袍,色彩单调,并且不耐磨。印染的布料是一种奢侈品,因为印染需要用 碱,而碱十分昂贵。在制碱业,以氯化钠与石灰石为原料的“苏尔维法”是最先进的技术, 西方国家在这方面已经形成专利垄断,对外绝不公开。第一次世界大战爆发后,远洋运输困 难,垄断中国纯碱市场的英商乘机将纯碱价钱抬高七八倍,甚至捂住不卖,使许多民族布业 工厂陷于停顿。范旭东决意雪耻制碱,一群跟他意气相投的青年科学家围拢在他的周围,其 中有苏州东吴大学化学硕士陈调甫、 东京高等工业学校电气化学专业毕业生李烛尘和美国哥 伦比亚大学化学博士侯德榜,这是企业史上第一个真正意义上的科学家团队。1918 年,永 利制碱公司在塘沽成立, 在天津日租界太和里范旭东的家里, 他们仿造当时世界最先进的苏 尔维制碱法做小型试验,居然成功试制出纯碱,这更增强了范旭东创办碱厂的决心。工厂筹 备过程中,垄断制碱技术的几大国际公司严格保密,几乎无法采购到成套的机器设备,一切 都需重新设计、钻研自制。在经历长达 8 年之久的磨难后,1926 年 6 月 29 日,永利终于生 产出纯净洁白的合格碱,全厂欢腾。范旭东给产品取名永利纯碱,以区别于“洋碱”。在美 国费城举行的万国博览会上, 永利纯碱荣膺大会金质奖章, 被赞为“中国工业进步的象征”。 盐、碱企业的创办成功,让范旭东深知我国化工要有快的发展,“酸”这一基本工业定 要自立,且由于“硫酸厂平时可为民用,如国家遭受侵略,立可转为军用,因此绝不能让外 国人染指”。鉴于此,范旭东于 1929 年正式向国民政府提出承办硫酸铵厂,并做积极准备。 20 世纪 30 年代,范旭东创设了永利化学工业公司硫酸铵厂,其“红三角”牌化肥可与 美国杜邦公司产品媲美,打破了英、德垄断中国市场之局面,被誉为“远东第一”。 范旭东的救国之心十分炽热,他曾在一次演讲中说:“中国如其没有一班人,肯沉下心 来:不趁热,不惮烦,不为当世功名富贵所惑,至心皈命为中国创造新的学术技艺,中国决 产不出新的生命来。 ”他除了事业外,没有任何业余爱好,终因操劳过度,积劳成疾。范旭 东逝世后,正在重庆谈判的毛泽东,为他题写了“工业先导,功在中华”的挽联。 范旭东毕生致力于中国化工业的振兴, 殚精竭虑, 催生出中国的化工产业。 “商之大者, 为国为民” ,说的正是像他这样的人。 (有删改) 相关链接 ①1935 年,范旭东为他的集团拟定了四条信念:原则上绝对相信科学,事业上积极发 展实业,行动上宁愿牺牲个人顾全团体,精神上以能服务社会为最大的光荣。 (高超群《历 史夹缝中的范旭东》 ) ②范旭东认为:“近世工业非学术无以立其基,而学术非研究无以探其蕴,是研究一事 尤为最先之要务也。 ”??范旭东深知: “事业的真正基础是人才” , “凡事得人而兴” 。 (李祉川 陈歆文《纪念实业家范旭东》 ) ③范旭东生于中法战争前夕,离国留学时正逢庚子事变,返国本值清室逊位民国新立, 然而政权甫又落入北洋军阀手中。创业过程中屡受外国垄断资本、旧盐业者封锁阻挠,曾遭 奉系军阀李景林绑架勒赎。 (文热心《中国民族化学工业之父》 ) ④先生当公司总经理三十余年,出门不置汽车,家居不营大厦,一生全部精神,集中于 其事业,其艰苦卓绝,稍知范先生为人者,胥能道之。 (侯德榜《追悼范旭东先生》 ) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)
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A.由于中国人食用的粗盐是用土法制作的,因而被西方人讥笑为“食土民族”,这直 接刺激了范旭东的民族自尊心,促使他开始精盐的研究。 B.久大精盐的问世,深受消费者的欢迎,促进了久大精盐公司业务的发展,使得企业 盈利很多,也增加了范旭东日后创办永利碱厂的信心。 C.在创办实业的过程中,范旭东认识到,实业的创办要为了国家和民族的兴盛,要坚 持依靠科技兴业,还要尊重、爱护和善于使用人才。 D.在范旭东看来,我国化工业要有所发展,就必须自立发展“酸”这一基本工业。因 为如果一旦让外国人加入,就会使国家受到侵略。 E.范旭东成功创办了多家企业,却不为名利所惑,一生执着于事业,虽然身家万贯, 生活依然俭朴,既不购置汽车,也不置房产。 (2)永利纯碱荣膺万国博览会金质奖章。永利制碱是如何一步步获得成功的?请结合材料 简要分析。 (6 分) (3)范旭东毕生致力于中国化工业的振兴,材料中有哪些体现?请简要分析。 (6 分) (4)为什么说“商之大者,为国为民”,说的就是像范旭东这样的人?请结合材料,谈谈 你的看法。 (8 分) 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各旬中,加点的成语使用恰当的一项是(3 分) A.那一次访问,钱先生虽然患了慢性支气管炎,但谈笑自若 ,妙语如珠,他谈了他还 .... 想继续写《管锥篇》的计划和对《谈艺录》的修订等等。 B.近年来,中国马拉松及相关运动赛事规模越来越大,参与者趋之若鹜 ,中国马拉松 .... 及相关运动已进入一个蓬勃发展的重要时期。 C.中学阶段,傅雷发表了自己的第一篇小说,是不是唯一的一篇还有待考证,但是文 学的魔力开始在他的血液里兴风作浪 ,意味着他终身必然与文字为伍。 .... D.在运笔过程中,他把隶书与楷书的特点加以整合,用行书的笔法去书写,其作品的 视觉效果确有独到之处,显示出浑金璞玉 的气象。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.面对资源浪费,能源紧缺,环境污染的发展现状,各国政府如何面对 21 世纪高速发 展带来的能源危机已成为人们的重要话题之一。 B.诸多“慕课”平台的发展逐渐呈现支出降低、开始盈利,而一些美国高校正在尝试 给在线学习合格学生授予学位的做法,更意味着良性商业模式的形成。 C.在每一个具体的家族中,不仅家风是道德教化的口号,还是家族精神的体现,通过 代代家族成员具体的行为而践行和传承。 D.目前,电信运营商转型虽然策略各异,但思路大致相同:即加强对内容和应用的开 发,增进移动互联网增值业务在总收入中的中的占比。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 防空识别区是一国根据自己的空中防御需要划定的一个空中预警范围。通常情况 下, , , 。 , 。 。 ①可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等 ②防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的,完全是一国的单方面行为 ③以该国的战略预警机和预警雷达所能覆盖的最远端作为“防空识别区”的界限 ④它比领空和专属经济区的范围要大得多,根本不属于国际法中的主权范畴 ⑤提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空 ⑥一般来说,设置“防空识别区”的主要目的是防止国籍不明的飞机侵犯主权国领空 A.②①③⑥④⑤ B.②③①④⑤⑥ C.③①④⑤②⑥ D.③①④⑥⑤② 16.阅读下面的材料,完成后面题目。 (6 分) 《2013 年理科基础教育白皮书调查问卷》的投票结果中,有 59.22%的人群表示“曾 经或正在参加课外辅导” ,40.78%的人群否认接受过课外辅导。由此可见,课外辅导已然
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成为学生提高学科成绩的首选方式。这种现象引起了广泛的热议。 学校学生会拟举办题为“课外辅导能否提高学科成绩”的辩论会。你赞成哪一方的观 点?请你拟写 3 条理由。 (6 分) 要求:①观点明确,3 条理由相互联系,有说服力;②语言表达简明、得体。 正方:课外辅导能提高学科成绩。 反方:课外辅导不能提高学科成绩。 17.欣赏漫画《射箭》 ,按要求作答。 (5 分)

(1)请替漫画中的人物写一段简短的内心独白。 (3 分) (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 (2 分) 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 游览赫尔辛基大教堂时,一进入教堂,就有一位气质非常高雅的人迎过来,帮我把外衣 挂到衣帽间。后来导游介绍说,来这里工作的大部分是本社区居民中的志愿者,那位在门口 负责挂衣服的先生,是赫尔辛基大学的著名学者、教授。我很惊讶,一个这样的名人,怎么 能做这种工作呢?面对我的疑问, 导游微微一笑, 告诉我另一位负责换硬币的女士是著名的 芭蕾舞演员,而在牧师前面,在整个教堂中地位最高的那个人,却只是一个花匠。 看来,有些展示自我、实现自我价值的方式,恰恰是最容易被我们忽视的;有些看似简 单的事情,却能够引发我们深入的思考?? 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。

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语文参考答案及评分标准
一、 (9 分) 1. (3 分)D 2. (3 分)C 3. (3 分)A 二、 (36 分) (一) 4. (3 分)A 5. (3 分)B 6. (3 分)C 7. (10 分) (1) (5 分)刚刚过了十天,就被召为吏部职。他把张居正所排斥的旧臣全部召回,安排 在九卿各部中。 译出大意 3 分;“甫”“引”2 处,每译对一处给 1 分。 (2) (5 分)当时陆光祖担任尚书,替蔡时鼎洗刷了被诬陷的罪名,惩处了胡乱诉讼的人。 译出大意 3 分;“雪”“罪”2 处,每译对一处给 1 分。 (二) 8. (5 分) 雪中早绽的梅花、高树营巢的喜鹊、映明寒草的斜月。突出了春未到而万物已萌动的特 点。 答出画面的,给 3 分;答出特点的,给 2 分。 意思答对即可。 9. (6 分) “莫厌醉金杯”的原因是“别离多,欢会少”和“少年看却老” 。少年转眼便将青春不 再,更哪堪故友天涯,离多会少,所以说“相逢莫厌醉金杯” ,含蓄地表达了对人生苦短的 感慨和对易逝年华的珍惜、留恋。 答出原因的给 3 分;能作出简要分析的,给 3 分。 意思答对即可。 (三) 10. (6 分) (1)位卑则足羞 官盛则近谀 (2)衣冠简朴古风存 拄杖无时夜叩门 (3)定乎内外之分 辩乎荣辱之境 每答出一空给 1 分,有错别字则该空不给分。 三、(25 分) 11.(25 分) (1)(5 分) 答 D 给 3 分,答 E 给 2 分,答 A 给 1 分;答 B、C 不给分。 回答三项或三项以上,本题不给分。 (2)(6 分) ①通过对原始丛林的描写,营造出作品沉寂压抑的氛围,与后文“炽热的沉寂”形成 对比;②通过原始丛林的昏暗寂静,渲染出紧张的气氛,表现出拉齐奥后悔恐惧的心理;③ 通过环境的描写,制造故事悬念,为后文揭示事情真相埋下伏笔。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 (3)(6 分) ①演唱出色:歌声美妙,享有很高的知名度,善于对观众的反应作出判断,赋予歌声 以令人感动的生命,深得观众的敬重;②诚信守诺:应诺后,即能全身心去完成,即使因事 情离奇而愤怒、后悔、恐惧;③追求卓越:敢于战胜胆怯和迟疑,超越自我,用最好的声音 举办音乐会。
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每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 (4)(8 分) ①从情节设置上看,写音乐会的精彩神秘,充满悬念,写音乐会真相交代原因,使得 简单的情节充满变化,有助于吸引读者阅读;②从叙事结构上看,以拉齐奥的音乐会作为明 线在读者前正面展开,以经理人西茂筹办音乐会为暗线在幕后展开,明暗线同时发展,在结 尾处交织在一起,产生出人意料的艺术效果;③从形象塑造上看,主体部分的音乐会与结尾 部分音乐会的真相互为衬托,丰满了人物的个性,映现了人物美好的心灵;④从艺术表现上 看,写音乐会层层铺垫,写音乐会的真相出人意料,但却因前面的铺垫而在情理之中,丰富 了读者的想象,令人回味。 答出一点给 2 分,答出两点给 5 分,答出三点给 8 分;给满 8 分为止。 意思答对即可。 如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。 四、(25 分) 12.(25 分) (1)(5 分) 答 C 给 3 分,答 B 给 2 分,答 E 给 1 分;答 A、D 不给分。 回答三项或三项以上,本题不给分。 (2)(6 分) ①重视科学研究,在他周围形成了一个科学家团队,进行制碱实验;②在塘沽成立永 利制碱公司,仿造当时世界最先进的苏尔维制碱法做小型试验,成功试制出纯碱,增强了制 碱的决心;③重新设计、钻研自制,在经历长达 8 年之久的磨难后,冲破制碱技术垄断,生 产出纯净洁白的合格碱。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 (3)(6 分) ①他生产出中国本国制造的第一批精盐, 打破了外商对精盐市场的垄断; ②他创办了亚 洲第一座纯碱工厂,生产的永利纯碱,被誉为中国工业进步的象征;③他创办了中国第一座 生产合成氨的联合企业,生产的“红三角”牌化肥,打破了英、德垄断中国市场的局面,被 誉为“远东第一” 。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 (4)(8 分) ①关心国家前途、 民族命运, 以能服务社会为最大光荣, 毕生致力于中国化工业的振兴; ②以实业救国为终身理想,成功创办盐、碱、酸企业,打破了外商垄断中国市场的局面,催 生出中国的化工产业;③不计个人得失,殚精竭虑,不为当世功名富贵所惑,至心皈命为中 国创造新的学术技艺;④意志坚定,百折不挠,克服重重困难,艰难创业。 答出一点给 2 分,答出两点给 5 分,答出三点给 8 分;给满 8 分为止。 意思答对即可。 如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。 五、 (20 分) 13. (3 分)C 14. (3 分)A 15. (3 分)D 16. (6 分) 示例:我赞同正方观点。因为在课堂上“学不透”的部分知识,可以通过课外辅导得到 较好的解决;通过课外辅导接触不同的老师授课,可以拓展自己的思维;课外一对一的辅导 更贴近自己的实际,有助于自己学习成绩的提高。 我赞同反方观点。 因为课堂学习才是学生获得知识的主要途径; 一个人的精力是有限的,
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课外辅导占用大量休息的时间,势必影响课堂学习的效果;课外辅导会让人产生依赖心理, 影响课堂学习态度,不利于学习成绩的提高。 观点明确,1 分;三条理由有说服力,各 1 分;三条理由相互联系,1 分;语言表达简 明、得体,1 分。 17. (5 分) (1)(3 分)符合情境,与画面相映成趣。 示例:今天的箭又脱靶了,这让别人看见, 我这个“将二代”颜面何在?幸好没人,我画个百发百中的好成绩,让瞧不起我的人看看! (2) (2 分)说明合理,语言简洁。 示例:讽刺现实中一些粉饰不足、炫耀自我的不 良习气。 六、(60 分) 作文等级评分标准 一等 (20~16 分) 内 容 20 分 表 达 20 分 特 征 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意 二等 (15~11 分) 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 三等 (10~6 分) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 四等 (5~0) 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

基 础 等 级

发 展 等 级

说明: (一) 基础等级评分, “题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选 择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合文意” 。与材料内容及含意范围沾边的 套作,在第三等及以下评分( “发展等级”不给分) 。 (二) 发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1. 深刻: ①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩属于运用修辞手法 ?文句有表现力 4.有创意:?见解新颖 ?材料新鲜 ?构思新巧 ?推理想象有独到之处 ?有个性特征 (三) 缺标题扣 2 分; 不足字数, 每少 50 个字扣 1 分; 每 1 个错别字扣 1 分, 重复的不计; 标点错误多的,酌情扣分。 (四) 套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的, “基础等级”在第四等之内评分, “发展等 级”不给分。

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