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“中华经典诵读”实施方案

“中华经典诵读”实施方案
《中华经典诵读》课题组 二○一一年三月 一、活动主题: 诵国学经典扬中华传统创书香校园 二、活动时间:2011 年 3 月—2012 年 4 月 三、实施方案: 基础教育课程改革是适应时代发展要求所作出的重大举 措, 全面提高学生的人文素养, 提高学生的表达能力与创新思 维, 阅读是实现这一目标的有效途径。 为了推进我校的经典诵 读工程, 进一步营造经典文化学习氛围, 深化经典诵读活动在 校园文化建设的积极作用, 形成学校自己的特色, 我校创建了 “书香校园”“书香家庭”为主体的系列阅读研究实践活动, 、 利用多渠道、 多形式的活动平台促进经典阅读活动质量全面提 升,促进学生的素质发展。我校全面启动“诵国学经典扬中华 传统创书香校园”活动实施方案如下: (一)指导思想 中国自古是一个诗的国度, 一个诗教最为发达的文明礼之 邦。我国古代的教育家孔子说: “诗可以兴,可以观,可以群, 可以怨。 ”优秀的古典诗文,都具有感发人心,陶冶性情,塑 造人格,增长知识的功能,通过对经典古诗文的诵读和学习, 让中华文化潜移默化地走进学生心灵, 从而培植学生珍惜自己 民族优秀文化,热爱祖国语言文字的思想感情。 二十一世纪, 中华民族要想屹立于世界民族之林, 要靠中 华文化的发扬光大, 要靠掌握现代科学并且有民族精神民族灵
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魂的新一代人才。 对学生进行传统文化的教育, 优秀的古代诗 文就是一份好教材。由于其形式、内容、思想与境界的高度统 一,其震撼人心的力量,呼唤内在的情感,作用之大,影响之 深,无法比拟。通过开展诵读中华经典诗文活动,对弘扬祖国 优秀的传统文化,陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化 素养显得至关重要。 (二)组织领导 1、成立学校经典诗文诵读工作小组。 组长: 副组长: 成员: 2、学校工作小组负责对经典诗文诵读工作的领导,语文 教研组长要加强经典诗文诵读的推进与协调工作。 定期召集各 班语文教师和班主任碰头会, 听取活动开展的情况及存在的问 题,提出解决问题的办法。 3、召开中层会议、教职工会议、学生会议,师生齐动员, 从思想上形成共识,行动上全面铺开。教师必须身先士卒,先 示范,以读触读,形成制度,形成风气,让诗意行走在教室内 外,让诵读声回荡在校园上空。 (三)总体目标和具体目标 1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,获得 中华文化的熏陶和修养,夯实人生基础。 2、具体目标: (1)激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱。 (2)营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学
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生良好的语文素养。 (3)诵读经典、理解经文,提升个人修养和健全的人格。 (4)培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科 以及艺术审美等各方面的素养。 3、诵读比赛活动评委组: 领导小组成员及各年级语文备课组组长 (四)活动原则: 1、坚持德、智、体、美相结合原则。 2、坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育和人类一 切优秀美德教育相结合原则。 3、坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。 4、坚持抓好典型、以点带面相结合原则。 5、坚持诵读经典与校园文化建设相结合的原则。 6、坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动 相结合的原则。 (五)具体措施 1、读经典 让学生掌握最优秀的古诗文, 我们本着从易到难、 从少到 多、循序渐进、以点带面的分配原则,分学段进行古诗文的诵 读。 各年级诵读内容如下: 一、二年级学生诵读: 《弟子规》 《三字经》 三年级学生诵读: 《弟子规》 《千字文》 《论语》 四、五、六年级学生诵读: 《弟子规》 《论语》 《古诗词精 选》
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2、写经典 (1)每天练 15 分钟的字(也可回家练写) ,把读本中的 诗文,写在练字本中,既达到练字的要求,又达到强化记忆之 目的, “一箭双雕” ,何乐而不为。语文老师要及时批阅。 (2)把读过的经典诗文,以记日记感言,写心得体会, 写简要内容的形式让每一位师生记住: “为了写得精彩,就必 须做得精彩,学得精彩,读得精心” 。 3、唱经典 音乐课渗透教唱古诗词新唱,题目为《水调歌头.明月几 时有》 《一剪梅.红藕香残玉簟秋》 《虞美人.春花秋月何时 、 、 了》《满江红.怒发冲冠凭栏处》等。 、 (六)活动形式 1、用每节课前三分钟时间、早读、晚读铃响后五分钟、 班队会课及其他零星时间,组织与指导学生每天不少于 15 分 钟诵读, 同时要求学生回家后和家长一起诵读, 在家诵读时间 每天不少于 20 分钟,使青少年学生在耳濡目染中达到潜移默 化的效果。 2、借助光盘诵古诗。 3、举行学校的经典古诗文诵读比赛活动。各班至少组织 一个节目参赛!将分年级评出一等奖一名,二等奖一名、三等 奖二名。另设单项奖:诵读能手奖 3 名、最佳表演奖 3 名。 4、分年级组织教师参赛队参加校经典诵读比赛。 5、举办一次古诗新唱创作歌曲演唱会。 (七)活动步骤 1、宣传发动(2011 年 3 月) 。在学校广泛开展“中华诵?
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经典诵读行动”活动宣传,提高广大教师和学生的认识;利用 家长学校, 向广大家长讲述经典诵读的目的和意义, 以争取家 长的支持和配合;定期进行诵读的经验交流。 2、诵读开展(2011 年 3 月-2011 年 11 月) 。各班按计划、 有步骤地开展全校性的诵读经典诗文活动。 结合经典诵读比赛 活动,使“诵国学经典扬中华传统创书香校园”诵读活动不断 深化。 以青少年经典诵读活动为切入点, 提高学生家庭成员的 人文道德素质和科学文化素质。 3、诵读展示(2011 年 12 月、2012 年 3 月) 。举行学校的 经典古诗文诵读比赛活动。并尊重孩子对古诗文理解的方式: “不求甚解,但求熟读会背” ,培养孩子创新意识,培养孩子 学会做人。形式要多样,可以充分利用音乐、舞蹈、书法、绘 画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。 4、诵读表彰总结(2012 年 4 月) 。召开总结会,展示优 秀成果,表彰在“诵国学经典扬中华传统创书香校园”表现突 出的班级和个人,评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学 经典诵读优秀个人” 、 “国学经典诵读书香家庭” 并进行表彰, , 以此,推动整个活动向更高的层次迈进。 5、诵读记录。 4—6 年级每位同学准备一本记录本,记录每天诵读情况。

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