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中国学校音乐教育的历史、现状及发展趋势(二)_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 艺 术 研 究  中国学 校 音 乐教 育 的历 史  状及 发 展 趋 势 ( ) 现 二  圈 孙悦湄  ( 上接 第 1 ) 期   二、 民国 时 期 的 学 校 音 乐 教育   趣。 、 二 使能独 唱、 合唱教高深之歌 曲。 增加鉴赏音乐之程度 。 三、   涵 优 刚 沉 并 和 勇   11 年 1 9 1 0月 1 0日武昌起 义 ,推翻清朝的封建统治 。1 1  四 、 养 谐 和 、 美 、 强 、 着 之 情 感 , 发 扬 仁 爱 、 平 、 武 、 92 ∞ 音乐欣赏能  年 1 1日, 中山就任 中华 民国临时大总统 , 月 孙 在南京建立 临时  壮烈等之民族精 神。” 上述规定将音乐技能的训练 、 力及情感 的陶冶 等作 为主要内容 ,并 以此作 为当时音乐教学 的  政府 。孙 中山委任蔡元 培为临 时政 府教育 部的首任 教育 总长 。   这个标准偏重 于音 乐知识和技能 的学 习。   11 9 2年 1 月 教 育 部公 布 《 学 校 教 则 及 课 程 表 》 1 小 中规 定 : 唱 歌  原则 。但仍可 以看 出, “ 9 9年 4月 , 国民政府教育部 召开第 三次全 国教育会议 , 萧友梅  要 旨, 在使儿童 唱平易歌曲 , 以涵养美感 , 陶冶德性 。初等小学校  1 3 改 的 他   宜授平宜之单音唱歌 。高等小学 校宜依前项教授 , 渐增其 程度 , 向 大会 提 出 《 革 现 行 中学 音 乐 课 程 案 》 批 评 性 意 见 , 指 出 :   二十一年十一月教育部颁 布之 中学课程标准 , 于音 乐一科 似  关 并得酌授简易之复音唱歌 。歌词乐谱宜平易雅正 , 使儿 童心情活  “ 嫌观点未尽正确 。盖纯以中学之音乐科为一门学术功课 , 而未知  泼优美 。” 1 1  ̄ 9 2年 1 2月教 育部公 布《 中学 校令施行 规则》 中规  应用音乐 以陶冶学生之德性也 。其 次 , 就学 术功  定 :乐歌要旨在使谙 习唱歌及音乐大要 , “ 以涵养德性及美感。乐  根据美 育原 理 , 亦嫌 课程 内容 过于复杂 , 而上 课时数 过于有 限 , 该  歌先授单 音 , 次授复音及 乐器用法 。” 并将 唱歌课列为必 修科  课 之立场言 , @ 练声 、 唱、 独 分部 合唱 、 器乐 、 乐理 、 和声 、 曲  目, 而结束 了以往音乐一科处 于“ 从 随意科 ” 地位 的历史 , 为学堂  课程 内容涉及看 谱 、 音乐史 、 音乐美 学等等 , 几等于音乐专科之全 部课 程 , ……  乐歌的发展注入 了新的活力 。据不完 全统计 ,从二十 世纪初至  体学 、 “ 四 ” 文 化运 动 开 始 , 不 N- 十 年 的时 间里 , 共 出版 约 四  以如此有 限之时 间,教学 上述浩繁之课程 ,事实上绝对不能办  五 新 在 - 总 @ 从 为 十余种 中小学音乐教科 书 , 内容包括乐 歌 、 乐理 、 风琴 演奏 、 口琴  到 。 ” 这一 批评 意 见 , 美 育 的 高 度 , 国 民音 乐 教 育 的 目标 指    演奏等 , 收录学堂乐歌约 10 3 0余首。⑩ 在蔡元培等人的积极倡导  明 了 发展 方 向 。 下 , 育 在 学 校 教 育 中得 到 前 所 未 有 的 重 视 。这 一 时 期 , 我 国  美 在 13 9 7年 7月 7日, 日战争全 面爆发 , 抗 民族矛盾上升为主要  在音乐教育方面 , 以教唱 、 唱抗 日救亡歌曲为主。 传 一大批  创始 了高等音乐师范教育和专业音乐教育 , 即北京师 范大学⑩ 和  矛盾 。 聂 冼 任 麦  上海 国立 音乐院 ( 后改名 为上海 国立 音乐专 科学校 )为 国民音  音 乐 家投 身 于抗 日救 亡 歌 曲 的 创 作 之 中 , 耳 、 星 海 、 光 、 , 张曙、 吕骥 、 贺渌汀等创作 了大量的抗 日救亡歌 曲。广大 的中  乐教育培养 了一批优秀的教师。如萧友梅 、 沈心工 、 曾志志 、 赵元  新 、 任 、 自、 黄 陈啸空 等人所创作 的音乐作 品 , 大多数 是为 中小学  小学音乐教师通过 音乐 课 向学生传授 了大量优秀 的抗 日救亡歌  绝 中小 学音乐教材 中抗 日救亡 、 国民主题材 的歌 曲 日 爱   生演 唱而创作 的。特别是 黎锦辉 的儿童歌舞剧和歌舞表演 , 不仅  曲。此时 , 鼓舞斗 志和激动人心 的抗 战歌 曲 , 中小 学课 堂传 向整  从 在中小学 中极 为盛行 ,而且 在社会上 也风行 一时 ,影响颇 深 。 益增多 ,   为全民族的抗 战起 到了有力 的推动作用。在根据地为 了  12 年 , 国教育联合会拟定 中小学《 93 全 课程设置纲要》 将乐歌课  个社会 , , 在 周 13  改为 音 乐 课 , 规 定 在 小 学 六 年级 和初 中三 年 级 中开 设 。j 十 年  配合政治 形势的需要 , 毛泽东 、 恩来 等同志 的倡 议下 ,9 7 并 代 以 后 ,民 国政 府 教 育 部对 音 乐 课 又进 行 了多 次 调 整 。 13 年  年组建起 一所 综合性艺术 院校——延 安鲁迅艺术学 院。次 年成  92 吕骥 、 冼星海先后任系主任 。其教育方针是 : 研究进步  1 0月发布《 小学音乐课程暂行标准》 9 2年 1 月发布《 。1 3   1 高级 中  立音乐系 , 的音 乐 理 论 与 技 术 , 养 抗 战 的 音 乐 干 部 , 究 中 国 音 乐 遗 产 , 培 研   学 音 乐 课程 标 准 》 《 级 中学 音乐 课程 标 准 》 和 初 。这 是 我 国历 史 上  第一次由国家颁布 的中小学音乐课 程标 准。   推 动 抗 战音 乐 的 发

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