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2018-2019年地理·选修6(人教版)课件:第一章第一节我们周围的环境_图文

第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境 课标要求 举例说明人类与环 境的相互关系,形 成正确的环境伦理 课标解读 知道:环境的概念及分类。 理解:人类与环境的辩证关 系,形成正确的环境伦理观。 应用:运用人地关系理论, 解释人地关系现象。 观。 知识点一 什么是环境 “渔光一体”是指在水产养殖池塘上架设光伏组 件,水面上的利用光伏组件发电,水下的利用智能技 术,全程可进行追溯、控制水产养殖,真正实现“鱼、 电、环保”三丰收的崭新发展模式。下图为我国东南地 区“渔光一体”景观图,据此回答。 思考探究:1.“渔光一体”景观反映的环境是自然环 境还是人工环境? 2.我国东南地区大力推广“渔光一体”模式的有利 条件有哪些? 提示:(1)人工环境 (2)地势低平,河湖塘等水面较 大;市场需求量大;经济发达,资金充足;技术水平较 高。 1.概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2.人类环境的组成 (1)生物要素:森林、草原、野生动物等。 (2)非生物要素:大气、水、土地、矿藏等。 3.环境的分类 (1)依据:人类对环境影响的程度。 (2)类型:分为天然环境和人工环境。 1.阅读材料,完成下列问题。 材料一 中心事物与环境的关系。 材料二 《中华人民共和国环境保护法》指出:“本 法所称环境, 是指影响人类生存和发展的各种天然的和经 过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土 地、矿藏、森林、草原、湿地、野生动物、自然遗迹、人 文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 ” (1)中心事物不同,周围事物含义是否相同? (2)假设该图中的中心事物是人类,那么周围事物是 指什么? (3)考察学校周围的环境,分析哪些属于天然环境, 哪些属于人工环境,它们之间有什么区别和联系? 答案:(1)中心事物不同,与其相关的周围事物的含 义也相应不同。 (2)周围事物是指其他生物和非生命物质。 (3)考察学校周围的环境应全面具体,内容除楼房、 道路、操场、绿地等设施之外,还应把阳光、空气等自然 要素包括在内。区别它们属于天然环境还是人工环境,应 结合环境的概念、分类来判断。天然环境不受人类活动的 影响或者受人类影响较轻微, 而人工环境是指人类根据生 活与生产需要,对天然环境进行加工改造后的环境。按照 人类对环境的利用或环境的功能,可分为居住环境、生产 环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。 天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分, 都是 人类生存和发展的物质基础和必要条件。 1.环境的概念 (1) 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事 物。中心事物不同,与其相关的周围事物的含义也相应不 同。本书所说的“环境”是指以人或人类为中心事物,其 他生物和非生命物质就是人类生存的环境, 与通常所说的 “地理环境”是同一概念, 既包括自然地理环境又包括人 文地理环境。 (2)图解中心事物与环境的关系: 从图中可以看出,中心事物不同,环境的含义也不 同。与中心事物有着物质、能量和信息密切联系的周围 事物,构成了中心事物的环境要素。 2.环境的分类 环境类型的划分涉及的范围广而杂,根据不同的分 类原则,环境类型的划分不同。 [思维拓展] 天然环境与人工环境的区别与联系 类型 区 别 人类 的影 响程 度 天然环境 人工环境 良性 恶性 因人类活动不 合理而遭到破 坏的环境 人类在天然环 影响较轻微, 境基础上,经 仍保留 着天 长期社会劳动 然生态特点 所创造的、须 的环境 由人类介入才 能维持的环境 区 原始森林、 实例 城市建筑、 工矿设施、 农田水利、 畜群牧场 等 因水土流失 而成的石山 别 高山草甸、 大漠盐湖、 极地苔原等 劣地、因过 度放牧而成 的荒漠流沙 等 人工环境是在天然环境的基础上形成的, 联系 其形成和发展离不开天然环境;部分人 工环境和天然环境在景观上具有相似性, 如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流 沙 1.2017 年全国环境保护产业协会工作会于 1 月 4 日 在北京召开。 会议深入分析了“十三五”期间环保产业发 展面临的新形势、新问题。据此,完成第(1)~(2)题。 (1)材料中的环境的主体是( A.人类 C.地球 B.生物 D.自然因素和社会因素 ) (2)材料中的环境包括( ) ①自然因素 ②社会因素 ③生物环境 ④自然环 境 ⑤社会环境 ⑥太阳系 A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑥ 解析:第(1)题,由题目可知本题所指的环境是影响 人类生存和发展的自然环境和社会环境。 第(2)题,人类环境不同于生物环境,但包括生物环 境,太阳系属于宇宙环境,它不是人类环境的组成部分。 答案:(1)A (2)A 知识点二 人类与环境 2017 年 11 月 23 日,浙江湖州桑基鱼塘系统入选全 球重要农业文化遗产保护名录。 “塘基上种桑、桑叶喂蚕、 蚕沙(蚕粪)养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的桑基鱼塘生态 循环农业模式,全生态无污染,实现了人与自然的和谐发 展。 思考探究: 1.说明湖州桑基鱼塘目前最大的经济功 能。 2.湖州桑基鱼塘系统,主要体现了人地关系的什么 观念? 提示:(1)湖州桑基鱼塘主要是桑叶、鱼等农副产品, 目前最大的经济功能是提供农副产品, (2)环境的观念认为经济发展与环境保护彼此联系, 互为因果,湖州桑基鱼塘系统,利用当地的环境,因地 制宜进行改造,发展经济,主要体现了可持续发展的环 境观念。 1.人类与环境的关系:是一对矛盾的两个方面,是 互相影响和互相制约的。人类活动影响环境,反过来环境 也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。 2.最初人类与环境是互相协调的,但是随着生产力 的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大, 直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。 2.阅读材料,回答下列问题。 材料一 在 50 万

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