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最新-教师师德师风培训心得体会(3) 精品

教师师德师风培训心得体会 从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情, 也正 是这些琐碎的事, 锻炼了自己各方面的能力, 培养自己成为细心, 注重细节的人。 但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是 孩子, 每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、 安全、 成长和快乐! 这一年半多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊 慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自 内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工 作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不 断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真 正使孩子一生受益。 通过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的教育教 学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我本人在培训中 获得的几个方面的一些体会: 一、 以爱为本,尊重理解幼儿 霍姆林斯基说过: “热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ” 尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿 人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他 们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱 心,这是衡量一名教师最起码的标杆。 作为一名幼儿教师,更需要具备这样的爱心,或者说,需要 具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。 我们要学会怎样爱孩 子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿,他们纯真的笑容感 染了我,因此对于一些童趣十足,无伤大雅的举动我总是宽容对 待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。 孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习,生活。即使他们有 时候违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要 让他们明白:老师师关心你,爱护你的,是为了你着想才如此严 格要求……这样, 在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情 绪,而是理解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子,但要注意 爱不要偏爱, 偏离的爱有可能会害了孩子, 比如孩子自己能吃饭, 你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,这样的爱就 偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺 度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到每时每刻让孩子不离 开自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心, 做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做 到以身示范,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一 切发展而着想,帮助他们坚强、快乐成长,使孩子的思维活跃, 快乐健康起来。 二、以身作则,为人师表 为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里 如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就 是他们的榜样。孔子说得好: “其身正,不令而行,其身不正, 虽令不从。 ”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力 主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心 情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交 给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价 值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚 的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的 心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸, 天真烂漫喜欢 模仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老 师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言 和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文 明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子 的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举 动可以说为社会创造了和谐。所以作为一名幼儿园教师,我自认 为,不但要告诉每个孩子应该做什么,不应该做什么,更应该将 这种要求内化到自身的行为实践中,在潜移默化中影响孩子,改 变孩子,让孩子向着积极健康的方向发展。 三、知识广博 作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情 操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的 知识。在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实 践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学 方法进行教学,取得较好的教学效果。面对当今时代的发展,社 会的进步,科技的飞跃,以及孩子成长对学高为师,身正为范的 挑战,教师如果不强化自育力学苦练,做到闻道在先,术业有专 攻,恐非易事,因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素 质,要以科学的施教知识,深入学习教育学,心里学教育方法等 方面的知识,把教育理论最新研究成果引入急教学过程,是教育 教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来, 能够利用现代教育 技术,恰当有效的选择教学方法和方式。所谓知识无止境,我们 只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的 标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要 认真钻研相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博 览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。 四、教师要学会反思 应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极 的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教 学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较 有效的方法。作为一名教师首先在教育实践中进行学习,并在实 践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、 分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自 己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高 和成长。 现在有些独生孩子由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自 己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传,更要身教。我 们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊 重他人,宽容他人。比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学 校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面对家长,我们得尊重, 得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好孩子。在不 影响原则的前提下,为了工作,我们教师可

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