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第26课开国大典_图文

观察图片,图 中的人物在干 什么?

执 教 者

毛泽东

执 教 者

(释题)开国大典
开: 建立
开国: 建立新的国家 大典: 隆重的典礼 “开国大典”: 庆祝建国的重大典礼。

开篇的话
有哪一种典礼比建立国家的典 礼更隆重?有哪一个日子比中华人 民共和国建立的日子——1949年10 月1日,更让人激动万分?没有,从 来没有。翻开历史的画卷,让我们 共同来了解当时的盛况,分享那份 激动与喜悦。

ng) (擎起)钮 (niǔ) (按钮) 擎(qí (瞻望) 聂 (niè (姓聂) (zhān) ) 瞻 党 (dǎng) (共产党)

典副委协 宾泽奏诞钮

瞻拂骑嗓党

典礼

副主席

委员

协商
奏乐 骑兵师

外宾
诞生 瞻仰

毛泽东
电钮 飘拂 嗓子

共产党

合作探究题目

1、通过读课文,用自己的话说一下课文的 主要内容。 2、熟读课文,理解课文内容。说一说课文 给我们展现了哪几个场面?(提示用简单的 几个词概括每个场面的内容)

本文记叙了1949年10月1日首都北京举行 开国大典的盛况,表达了中国人民对新中 国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了 中华人民共和国的缔造者特别是毛泽东的 领袖风采。

阅读课文,理清叙述顺序。 入场—— 典礼 —— 阅兵 —— 游行

第( 1 )——( 4)小节(入场) 第( 5 )——(10 )小节(典礼) 第(11 )——(13 )小节(阅兵)

第(14 )——(15 )小节(游行)

大典前 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告

开国大典进行 本文是按___ ___ ___ 的顺序叙述的。

默读第1-4自然段,思考,讨论:
(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪 里举行的?有哪些人参加?参加大典的总 人数是多少? (2)大典前,天安门广场布置得怎么样? (3)课文中描写了群众从四面八方汇集到 天安门广场来参加开国大典,哪些语句给 你留下深刻的印象?为什么?

完成填空(看看谁的反应快) 1、开国大典举行的时间是( 2、开国大典举行的地点是( 3、参加开国大典的有(
1949年10月1日

)。 )。

首都北京

中华人民共和国中央人民 )。 政府主席、副主席、各位 委员……

4、参加开国大典的总人数达( 三十万人 )。 5、主要会场在( 天安门广场 )。

会场在天安门广场。广场成丁 字形。丁字形一横的北面是一道河, 河上并排架着五座白石桥;再北面 是城墙,城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到 正阳门。在一横一竖的交点的南面, 场中挺立着一根电动旗杆。

天安门广场

主席台设在天安门城楼 上。城楼檐下,八盏大红宫 灯分别挂两边。靠着城楼左 右两边的石栏,八面红旗迎 风招展。

主席台

工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站, 一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更 天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。

(从“老远”、“清早”、“直 奔”、 “五更天”、“摸着黑”、 “步行”、“赶来”等词语,让我们 感受到参加典礼的人们急切、激动与 兴奋的心情。)

到了正午,天安门广场已经成了 人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

(这是对整个会场的俯瞰图,写出了 特定场合的整体情景,采用比喻的修辞方 法展现出此时人山人海,红旗翻动的壮观 景象。)

人的海洋,红旗翻动

阅读第5-14自然段,思考讨论:
1、 说说课文重点写了典礼的哪 几激动人心的个场面?

2、画出文中描写毛主席的动作 和群众反应的语句并说说你从中 感受到了什么?

1、主席跟群众见面。 2、宣布典礼开始,各委员就位。 3、奏国歌。 4、宣布新中国成立。 5、升国旗。

6、鸣礼炮。 7、毛主席宣读公告。

下午三点整,会场上爆发出一阵排山 倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见 面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 (这段话运用了夸张的修辞手法, “排山倒海”、“一齐投向”这显然表 达人们群众对领袖的无限热爱,对新中 国的无限热爱。)

毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成了了!”

这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这 雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城 内外,传到大江南北,使全中国人民的心欢 悦起来。 (这段话运用了反复的修辞手法突 出了毛主席的宣告震动了全中国,使全 中国人民感动无比欢快,无比激动,无 比自豪。)

当毛主席亲手升起新中国第一面五星红旗的时候。

三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬 起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗 升起来了,表明中国人民从此站起来 了。
(“一齐脱帽肃立”、“一齐抬起头” 体现了人民群众激动、自豪的感情溢于 言表。 “五星红旗升起来了”,表明中国人民 从此站起来了,人民当家作主,从此过 上幸福自由的生活。)

毛主席宣读公告

轻声读读11—13小结,思考填空(看谁记得快):

阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是 ( 朱德总司令)和( 聂荣臻将军)。受检阅的部队 开头是( 海军 )两个排,接着(步兵一个师 )、 (炮兵 )、(战车师 )、( 骑兵师 )。当 ( 战车 ) 部队经过时,(人民空军 )的飞机也 (一队队排成人字形 ),飞过天空。

海军

步兵

等候检阅的炮兵

炮兵

炮兵

战车师

装甲车部队

装甲车

坦克车

骑兵师

人民空军的飞机

“人”字形飞机

群众看见了,都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去,欢 呼声盖过了飞机的隆隆声。 (这句话生动形象地描写了人 民群众在观看阅兵式时,看到自 己国家的飞机飞上蓝天时激动、 喜悦的心情。)

群众差不多把嗓子都喊哑了,把 手都拍麻了,还觉得不能够表达自己 心里的欢喜和激动。
(这是写人民群众看到人民解放军部 队接受检阅时的举动。“嗓子都喊哑 了”、“手都拍麻了”,这里运用了夸 张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无 比信赖和无比热爱的思想感情,也说明 了人们的心情欢快、激动到了极点。)

朗读第14—16自然段,想一想:

你还可以从哪些语句中 感受到开国大典的庄严、热 烈、隆重?

游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着 灯,舞着火把,高呼”中国共产党万 岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民 政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过 正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高 声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!’ (这段语言描写生动的再现了人民 群众为庆祝中华人民共和国成立而喜 悦、激动的心情以及对领袖爱戴的深 厚情感。)

毛主席在城楼上主席台前边,向 前探着身子,不断地向群众挥手,不 断地高呼 “人民万岁”!“同志们 万岁!” (这句话是写毛泽东面对人民群众 高呼“毛主席万岁”的回应,一方 面说明了毛泽东对人民群众的热爱; 另一方面,这些动作和口号直接表 现了毛泽东的伟大形象。)

毛 主 席 向 群 众 挥 手

两股“红流”分头向东城、西 城的街道流去,光明充满整个北京 城。
(“两股红流”这里把游行队伍比成两股 红流形象地说明了游行队伍的声势浩大, 场面壮观。“流去”这里指游行队伍行走 的样子。“光明充满整个北京城”不仅指 灯笼火把照亮了北京城,而且象征着中华 人民共和国的成立,使北京城永远摆脱了 过去的黑暗统治,获得了光明。这是人们 群众心里向往的光明。)

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充 满整个北京城。

把握整体,说说内容。
本文按照开国大典进行的顺序 叙述。先讲大会开始前会场上的情 况;然后讲典礼的主体部分:毛泽 东宣布中华人民共和国中央人民政 府在今天成立了、升国旗、宣读中 央人民政府的公告;接着讲阅兵式 的盛况;最后讲群众游行。

理清课文结构
一、典礼前 (1——4)
人员广泛 布置精细 场面火红 宣布成立 升起国旗 鸣放礼炮 宣读公告 阅兵盛况 空前盛况 隆 重 庄 严 声 势 浩 大 光明充满 北京城

开国大典

二、典礼的过程 (5——14)

热烈庄严

三、典礼 后(15)

群众游行

理解填空

1949年10月1日,( )成 立了。30万群众聚集在( ), 满怀( )参加了盛大的开国典 礼,瞻仰( ),聆听( ), 观看( ),会后举行了( )。

理解填空
1949年10月1日,(中华人民 共和国中央人民政府)成立了。30 万群众聚集在(天安门广场),满 怀(无比喜悦和激动的心情)参加 了盛大的开国典礼,瞻仰(第一面 五星红旗升起),聆听(毛主席宣 读公告),观看(阅兵式),会后 举行了(盛大的群众庆祝游行)。

感悟写法
场面描写是本文的主要特色,它 向我们呈现了开国大典的一个个感人 的场面。做到有点有面,点面结合, 突出重点,写出气氛,层次清楚,有 条不紊,主题鲜明。所谓场面,是指 特定的地点、一定的景物、人物的活 动,这三者综合就构成了场面。而场 面描写是这者有机结合的动态描写。

感悟心语
1949年10月1日,是祖国母亲的 生日,作为她的儿女,我们怎能不为 之欢呼,为之歌唱呢?因为从这一天 起,中国人民终于翻身解放,真正当 家作主,过上了自由幸福的生活。这 一天来之不易啊!是无数革命先烈抛 头颅、洒热血换来的。所以,我们应 该倍加珍惜。同时,祝愿伟大的祖国 繁荣昌盛,永远富强!


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