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海淀区高三年级第一学期期中练习答案语文

海淀区高三年级第一学期期中练习答案 语 文
2014.11 一、本大题共 7 小题,共 29 分。 1.(2 分)B 2.(3 分)D 3.(3 分)B 4.(3 分)A 5.(3 分)D 6. ①(3 分) B ②(2 分)C ③(2 分)C 乙:别时茫茫江浸月 丙:恰似一江春水向东流

④(3 分)甲:烟笼寒水月笼沙

要求:书写工整,笔画不清按错别字算。每句 1 分,错一字该句便不得分。 7. (5 分) ①再而衰 ②彼竭我盈 ③此后汉所以倾颓也 ④能谤讥于市朝 ⑤闻寡人之耳者

要求:书写工整,笔画不清按错别字算。每句 1 分,错一字该句不得分。 二、本大题共 5 小题,15 分。 8.(3 分)C 9.(3 分)D 10.(3 分)C 11.(3 分)D 12.(3 分) 写对 1 个成语得 1 分,从不同角度写出 3 个意思恰当的成语即可得 3 分。词义表达重复的只得 1 分。例: 临事处理的态度方面:临危不乱( 处变不惊)、从容不迫(镇定自若、处之泰然) 、胸有成竹、举重若轻、
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智勇兼备…… 劝止邢隆的策略、才能方面:口齿伶俐(三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍)…… 解郡县之厄的人格方面:敢作敢当、当仁不让…… 三、本大题共 2 小题,共 11 分。 13.(5 分) 盖竹之体/瘦劲孤高/枝枝傲雪/节节干霄/有似乎士君子//豪气凌云/不为俗屈/故板桥画竹/不特为竹写神 /亦为竹写生/瘦劲孤高/是其神也 画对 2 处得 1 分,可断可不断的不扣分,画错 2 处扣 1 分,扣完 5 分为止。 译文:画竹的方法,不必崇尚、拘泥于已有的格局,关键是领悟其精神,这就是梅道人(吴镇,字仲圭, 号梅花道人,元代嘉兴人)能够超越上品佳作的原因所在。竹子的体态,瘦硬有力特立高耸,枝枝凌雪 傲立,节节挺拔高入云霄,有如士人君子般豪气凌云、不被俗世所压服的品格。所以我画竹,不只为竹 子绘神,也为竹子注入生气。瘦硬有力,这是它的神态;豪迈凌云,这是它的本性;依靠于石头,却又 不受石头的限制,这是它的节操;竹子形貌衰败,然而不失刚直的气概,这是它的品性。 14.(6 分)①(3 分)D ②(3 分)C

四、本大题共 3 小题,共 9 分。 15.(3 分)A 16.(3 分)D 17.(3 分)“认字”可从汉字中体会到民族智慧。如答“汉字中蕴含着民族智慧”,得 2 分;如答“认识 了这个‘进’字,我们就能很好地理解古人积极进取的精神品质”可得 2 分。 五、本大题共 4 小题,共 26 分。 18.(4 分)A D 每个选项 2 分。

19. (6 分) (1)花的美,是一种吸引力;(2)在艰难的生存竞争中,花具有极强的生存力;(3)在延续生命的 过程中,花以灿烂的姿态活出生命的极限,彰显出强大的生命力;(4)花惹人怜爱、尊重,能把生命
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变成一种崇高的状态,富有感染力(震撼力)。 每点 2 分,答出任意三点即可得满分。 20. (4 分) 作者认为大官与乞丐对视的细节,体现出他对生命怜惜、尊重的态度(2 分),大官的生命 也因此处于比较崇高的状态(1 分),作者称赞这一细节“真了不起”,包含了对这一美的动作的赞美 之情(1 分)。意思对即可。 21. (12 分)要点:结合文本解说句子 2 分,有明确的感悟点 2 分,联系现实或阅读积累具体恰当 2 分, 分析合理 4 分,语言 2 分。 文本解说示例:美,是在艰难中生存、灿烂绽放;美,包含了对生命的怜 惜、尊重,一个生命或是族群以美为追求目标,会让自己走向崇高。 六、本大题共 2 小题,共 60 分。 22.(10 分) (1)符合题目要求,以 6 分为基准分向上浮动。 (2)超过字数不扣分。 23.(50 分)

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