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如何搞好学习主题班会

如何搞好学习主题班会
主题班会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,也是学生进行 自我教育的有效途径。作为一名学生首先就应该好好学习,天天向上的,期中考完就举行了一次名为《如 何搞好学习》的主题班会。回顾这次主题班会的设计和实施过程,有成功的经验,也存在不少的问题,上 次的班会我和几个班干部大致设计了这么几个环节,现分析如下: 一、回顾上次班会流程 1、活动目的 通过本次主题班会,使学生认识到有好的成绩还不够,还要知道学习是什么。为什么我们要有好的 学习习惯?如果我们习惯不好会怎样?每个人身上都有缺点,那么我们面对我们的不良习惯,我们该怎么 办?并鼓励同学们改掉他它,我们仍能成为好学生,在以后的生活习惯中,心中时刻装着学习,时刻要求 自己,养成良好的学习习惯。 2、活动过程 主持人主持,同学们谈月考后的感想各自发表自己的看法,然后提出一些问题,通过小组讨论、交流、 总结出解决方案向老师汇报。 3、活动效果 通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会后学生的心态 更加平稳,同学们的学习热情也更加高涨了。 4、活动总结点评 本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同 学们深刻的意识到要好好学习的重要性,效果明显。本次班会,充分发挥学生的主体作用,以学生为中心, 让学生参与到活动中来。 二、总结本次班会优缺点 优点:这次活动能够紧扣主题,班会的形式设计还是比较新颖的,能吸引学生的注意,激起学生参与 活动的热情,让学生以主人翁的身份参与其中。能够结合学生的实际情况进行分析,真正的了解学生的学 习情况,以便去解决问题。特别是学生自己说出学习的一些困惑,老师做好记录,下一步对症下药。 缺点:1、这次班会理念还不够新。 2、在环节的设计上,还不够紧凑,连贯性不强,内容的过渡没有做好。 3、个别学生准备不足,还有个别学生言辞激烈,班会气氛有点乱。 4、在整个班会活动中,没有很好的协助主持人,在某些 环节出现冷场时,自己作为班主任老师,没有及 时引导,这是比较大的失误。 5、 5、 还有少部分学生在课堂上表现不积极,没有活跃起来,应及时引导每个同学参与活动。


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