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新东方寇思源:2017年12月四级考试阅读解析(新东方版)


2017 年 12 月四级考试解析—阅读部分
卷一 section A 选词填空 题型特点:10 个题目,15 选项 考察:阅读理解,逻辑辨析,词性辨析。 答题步骤:划分词性-判断词性-完成填空 题目解析: 26.K superior a.优秀的 名词前设空,应选择形容词,通过句子开头的转折词 but 可以判断后肯定表达, 于是选择 superior 27. D nuisance n.令人讨厌的人或事 形容词后设空,应填写名词,通过并列词 and 可以判断方向一致,于是选择与 dirty 方向一致的 nuisance。 28. M tip n.尖端 空前位冠词空后为介词,于是判断词性为名词,通过语意判断应为“指尖” ,表 达顶部的单词有两个,一个事 peak 还有一个是 tip ,peak 一般指山顶,tip 指 小物体的尖端,所以选择 tip 29.O visual adj.形容词 名词前设空, 判断该空应为形容词, 从下文的 images 可以判断出跟看图有关系, 所以选择 visual。 30.A associated adj.相关联的 本题考查的是固定搭配,be associated with ? 与?相关 31.F preventing v.防止 通过空缺处前面的 rather than 可以判断前后的词性应为一致,之前的单词为 spreading,所以空缺处应填动词的 ing 形式,在 preventing 和 prohibiting 中,前者更符合文意,后者太绝对。 32.H sensitive adj.敏感的 副词后设空,一般副词修饰动词或形容词,根据本句可判断修饰形容词。开头的 but 前是否定,可知前否定后肯定,于是选择 sensitive。 33.I slight adj.微弱的 名词前设空,填形容词,上文说了老鼠的嗅觉非常敏感,可以判断出它能探测出 轻微的味道,于是选择 slight。 34.C indicate v.象征,表示 考查 to do 不定式,填动词原形。它们停止摩擦腿为了表明样本被感染。符合 的选项有 specify 和 indicate,这种行为是间接的的传达 所以 indicate 更符 合文意。 35.B examine v.检测 考查 to do 不定式,填动词原形。通过后文中的 detection,可以判断,这是 个探测有关,于是选择与探测相近含义的 examine。

section B 长篇阅读(段落信息匹配题) 卷一题型特点:10 个题目(固定不变) 。选项(段落)11 个,干扰段落少。 考察:原词定位;同意替换;概括总结 答题步骤:确定主旨-选择关键词-定位关键词-题干与段落匹配 题目解析: *长篇阅读内容较多,不提倡细读文章,要利用有限的时间进行匹配,因此它的 答题技巧主要在关键词的选择, 找准关键词可以保证在考试时有效的确定与题目 对应的选项。 (1).确定文章主旨: 题目:Do In-class Exams Make Students Study Harder? 主题词为: “class”班级、 “Exams”考试、 “Student”学生, “Study”学习 *确定主题词的原因是因为这些单词将在文章中频繁出现,因此在题目中选择关 键词时以上主题词不能作为关键词单一出现。 (2).关键词选择及匹配: *避开单一主题词,可选择的词有:时间、数字、大写字母。名词,有特殊修饰 的词,介词前后的词/词组,生僻词,唯一出现的词。 *在匹配的过程中,会出现关键词多个段落重复出现的情况,这时需要回到题干 中寻找一到两个匹配的关键词在文章中进行寻找,进而确定选项与题目的对应。 36.Elderly Students find it hard to keep up with the rapid changes in educations. 答案:I 段 关键词选择: “elderly Students” “the rapid changes” 考察:同意替换。分别位于 I 段第二行和最后一行, “returning student” 替 换“ elderly students” ; “a lot has changed” 替换“the rapid changes” 。 37.some believe take-home exams may affect students’ performance in other courses. 答案;E 段 关键词选择: “students’ performance” 考察:原词定位? 同意替换。E 段第三行“?performance in other end-of-term work”等于题目“?students’ performance in other courses.” 38.Certain professors believe in-class exams are ultimately more helpful

to students. 答案:C 段 关键词选择: “certain professors” “ultimately more helpful” 考察:同意替换。分别在 C 段第二行和第四行, “?some?professors.” 替换 “certain professors” , “?ultimately learn more?”替换“ultimately more helpful” 39.In-class exams are believed to discourage cheating in exams. 答案:D 段 关键词选择: “discourage cheating” 考察:同意替换。D 段第一行“?less chance of cheating?”替换“discourage cheating” 40.the author is happy to learn she could do some exams at home. 答案:B 段 关键词选择: “happy to learn” 考察:概括总结。B 段第三行, “I was excited when I learned this,?”被 “happy to learn”概括 41.students who put off their work until the last moment often find the exams more difficult than they actually are. 答案:H 段 关键词选择: “putt off” “the last moment” 考察:同意替换。H 段第二句话整句“there are people who always wait until the last minute, and make it much harder than it needs to be.”与题目 替换 42.different students may prefer different types of exams. 答案:G 段 关键词选择:此题目题干较短,名词多为主题词,这种情况一般将整个题目作为 定位的关键词。 考察: 概括总结。 G 段第一句话 “students ’test-form preferences vary ,too, often depending on the subject and course difficulty.” 43.most professors agree whether to give an in-class or take-home exam depends on type of course being taught. 答案:F 段 关键词选择: “most professors” “type of course”

考察:原词定位+同意替换。F 段第一句话, “most college professors”原词 定位“most professors”, “subjects”替换“type of course” 44.the author dropped out of college some forty years ago. 答案:A 段 关键词选择: “forty years ago” 考察:同意替换。A 段第二行“?four decades ago”替换“forty years ago” 45.some students think take-home exams will eat up their free time. 答案:J 段 关键词选择: “eat up their free time ” 考察:概括总结。J 段第三行“?,as opposed to using my free time at home to work on a test,?”被题干中的关键词概括。

Section C 传统阅读(仔细阅读) 题型分类:细节题,推理题,主旨题,词义题。 考察:把握主旨,原词定位,同意替换,概括总结,分析推理。 答题步骤:先题后文。 题目解析: *传统阅读篇幅较短,需要根据文章中具体的内容作答,因此需要仔细阅读定位 的句子。传统阅读应当先从题目题干判断题型。细节题,推理题,词义题可通过 选择题干中的关键词进行定位, 定位除了利用题干的关键词以外, 还可以利用出 题顺序原则以及选项共性进行。 主旨题需要通过把握文章主旨进行。 阅读定位句 后,通过对比四个选项的特征,排除错误选项,得出答案。

Passage one 题型分布:细节题 4 推理题 1 词义题 0 主旨题 0 46.what did researcher find puzzling about the first-night effect? 题型:细节题 答案:D In what way it can be beneficial. 关键词: “puzzling” 考察:定位、同意替换。利用题干中的关键词定位到第二段第二行, “the puzzle was what benefit would be gained from it when?”答案中包含了名词和形

容词的转换,benefit n.- beneficial a.。A、B、C 无中生有。 47.what do we learn about Dr. Yuka Sasaki doing her research? 题型:推理题 答案:C she got some idea from previous studies on birds and dolphins. 关键词: “birds and dolphins”这道题的关键词选择不能选择题干中出现的大 写字母“Dr. Yuka Sasaki” ,因为这个关键词出现在四个题干中,所以利用选项 中重复出现的关键词进行定位。 考察: 定位, 分析推理。 利用关键词定位到全嗯第二段第三行至第五行, 可判断, A 选项与原文不符,文中说“?they can rest while remaining alert?”,选 项中说“?remain alert while asleep”.B 选项中“much in the same way” 表达范围大于文章内容。C 可以通过文章中“she also knew form previous work on birds and dolphins ?”可知她从先前关于鸟类和海豚的的研究中得知了一 些东西。于是可以推理出时 C 选项。D 选项理解错误,选项中说“she conducted studies ?”她指导了关于鸟类和海豚的研究。从定位句无法判断该研究是由谁 指导的。 48.what did Dr. Yuka Sasaki do when she first did her experiment? 题型:细节题 答案:A she monitored the brain activity of participants sleeping in a new environment. 关键词: 本题的关键词不好选择, 于是利用顺序原则判断解体相关内容应该在全 文第四段之前以及第 46 题定位位置之后,题干中问的的是 Dr. Yuka Sasaki 在 她的实验中首先做了什么, 可以判断时对实验过程的描述, 而非结论于是定位在 第二段的第六行到第九行。 考察:概括总结。定位的两句话主要在说为了得到更进一步的观察,她的团队对 35 个健康的人在陌生环境的睡眠进行了研究,每一个参与者在学院睡两晚,并 且被能够观察他们大脑活动的设备监测。A 选项说她监测了参与者在新环境中睡 觉的大脑活动。概括总结了文章内容。B 选项无中生有,并不能判断参与者的身 份来自哪里。C 选项无中生有。D 选项可通过 47 题最后的选项判断为错误。 49.what did Dr. Yuka Sasaki do when re-running her experiment? 题型:细节题 答案:C she exposed her participants to two different stimuli. 关键词: “re-ran” 考察: 定位+概括总结。 根据关键词定位到第四段第二行 “Dr. Yuka Sasaki re-ran

the experiment?during the night.” 根据题干可知问题针对的是实验过程而 不是实验结果。针对实验的描述可知 Dr. Yuka Sasaki 用两种不同形式的声音对 参与者进行再次实验。所以 A、B 都属于无中生有,C 选项对文章内容进行了概 括总结。D 选项偷换概念。 50.What did Dr. Yuka Sasaki find about the participant in her experiment? 题型:细节题 答案:B they tend to perceive irregular beeps as a threat. 关键词: “find” “participant” 。本题的定位要点有两个,一是顺序原则,最后 一题用剩下的内容来解答; 二是题干中问提问的内容和对象, 为研究结论和实验 参与者,于是要利用结论关系词和参与者定位。 考察:同意替换,概括总结。利用题干中的“find”定位到文章中最后一段倒数 第三行 “work out” 以及这句话结束。 可以得知大脑左半球在陌生环境保持警惕, 会屏蔽掉规律的蜂鸣声,对无规律的蜂鸣声作出反应刺激人们的睡眠。所以 A、 C、D 都属无中生有。B 选项他们会把无规律的蜂鸣声当作威胁,概括了文章内 容。

Passage two 题型分布:细节题 5 推理题 0 词义题 0 主旨题 0 51.what does the author say is the problem with women? 题型:细节题 答案:D they tend to push themselves beyond the limits of their ability. 关键词: “the problem with women” 考察:分析推理。利用题干中的定位词以及顺序原则,可以判断答案定位在第一 段第一行到第二行“being overworked or ? in life.”两个 over 的单词可 以判断出选项 D 她们倾向强迫自己超过她们的能力。A、C 属于无中生有。B 选 项偷换概念,文章中是并列关系,选择中则给出的是比较关系。 52.why do working women of child-bearing age tend to feel drain of energy? 题型:细节题 答案:A they struggle to satisfy the demands of both work and home. 关键词: “child-bearing” “drain of energy” 考察: 同意替换。 根据关键词可以将解题内容定位在文章第二段以及第三段前两 行。The age range when women have children 替换 child-bearing, drain of energy 替换 “very tired” or “exhausted”.A 选项是原文“?many women

are trying to balance careers and home”的同意替换。B 选项无中生有。C 选项定位错误, 属于细节错位。 D 选项表达不够准确, 范围太大, 属于偏的错误。 53.What may hinder the future prospects of career women? 题型:细节题 答案:A their unwillingness to say “no” 关键词: “the future prospects” “career”。顺序原则定位。 考察: 同意替换。 通过 52 题定位位置和 54 题定位位置可以判断出本题应定位在 全文第四段,题干中的“ hinder?career”替换文中“ hurting? career” .A 选 项 对 在 同 意 替 换 。 文 章 中 “ inability to say ‘no’ ” 替 换 选 词 “unwillingness to say ‘no’”.B、C、D 无中生有。 54. Men and women differ in their approach to resolving workplace conflicts in that___. 题型:细节题 答案:C men tend to put their personal interest first. 关键词: “resolving workplace conflict” 考察;定位+同意替换。利用关键词定位到全文第五段第三行至第五行。题干中 的 resolving 替换文中的 addressed,conflict 替换 dispute。C 选项整句替 换文章中“men are?the prospects of what benefits them most.” A、B、D 无中生有。 55. What is important to a good leader? 题型:细节题 答案:B The ability to delegate. 考察: 定位, 同意替换。 利用关键词可以定位到文章中最后一段第二行 “leaders have to be able to delegate ?”.可以判断出 B 选项符合文意。其中 able 和 ability 形容词和名词的转化。A、C、D 无中生有。 卷二 section A (无真题)

section B 长篇阅读(段落信息匹配题) 卷二题型特点:10 个题干(固定不变) 。选项(段落)15 个,干扰段落多。 考察:原词定位;同意替换;概括总结 答题步骤:确定主旨-选择关键词-定位关键词-题干与段落匹配 题目解析: *长篇阅读内容较多,不提倡细读文章,要利用有限的时间进行匹配,因此它的 答题技巧主要在关键词的选择, 找准关键词可以保证在考试时有效的确定与题目 对应的选项。 (1).确定文章主旨: 题目:Why aren’t you curious about what happened? 主题词为: “curious”好奇的 *确定主题词的原因是因为这些单词将在文章中频繁出现,因此在题目中选择关 键词时以上主题词不能作为关键词单一出现。 (2).关键词选择及匹配: *避开单一主题词,可选择的词有:时间、数字、大写字母。名词,有特殊修饰 的词,介词前后的词/词组,生僻词,唯一出现的词。 *在匹配的过程中,会出现关键词多个段落重复出现的情况,这时需要回到题干 中寻找一到两个匹配的关键词在文章中进行寻找,进而确定选项与题目的对应。 36.To be curious, we need to realize first of all that there are many things we don’t know. 答案:H 段 关键词: “to be curiosity” “many things we don’t know” 考察:原词定位+同意替换。H 段第一句“?to be curious”与题目相对应,以 及第三行“?how much we don’t know?”与关键词相对应。 37.According to Leslie, curiosity is essential to one’s success. 答案:D 段 关键词; “Leslie” 。文章中大量出现了 Leslie,所以要使用第一次出现的题干 作为选择目标。然后再用其他词进行匹配。 考察:原词定位+同意替换。D 段第一行的 Leslie 在对应题目中的 Leslie。除此 之外,还有同意替换, “ essential to one’s success”替换段落倒数第二行

“crucial to our success” 38.We should feel happy when we pursue knowledge for knowledge’s sake. 答案:O 段 关键词: “knowledge’s sake” 考察:原词定位+同意替换。O 段最后一行中出现了 “sake”,除此之外,段落 倒数第二行“delight”与题目中的“happy”替换。 39.Political leaders’ lack of curiosity will result in bad consequences. 答案:M 段 关键词: “political leader” “consequences” 考察:原词定位。M 段第二行以及最后一行分别出现了定位的关键词。 40.There are often accusations about politicians’ and the media’s lack of curiosity to find out the truth. 答案:B 段 关键词: “accusation” “find out the truth” 考察:原词定位+同意替换。B 段第一行出现了 accusation,第二行的“search out the truth”替换 “find out the truth”. 题干中的“Politicians”等 于文章中的“Democratic member” 。 41.The less curious a child is, the less knowledge the child may turn out to have. 答案:L 段 关键词: “child” 考察:同意替换。L 段第一行“children”替换“child” ,以及第三行到第四行 的“that lack of curiosity produces a relative lack of knowledge,?” 与题目为相同含义。 42.It is widely accepted that academic accomplishment lies in both intelligence and diligence. 答案:K 段 关键词: “academic accomplishment” “intelligence and diligence” 考 察 : 同 意 替 换 。 K 段 第 二 行 “ academic success ” 替 换 “ academic accomplishment” , “intellectual talent and hard work”替换“intelligence and diligence”. 43.Visiting a bookshop as curiosity leads us can be a good way to entertain ourselves.

答案;J 段 关键词: “bookshop” “entertain ourselves” 考察:同 意替换 。 J 段第二行 “ bookstore ”替换“ bookshop ” , 最后一行 “entertainment”与“entertain”动名词转化。 44.Both the rise of the Internet and reduced appetite for literary fiction contribute to people’s declining curiosity. 答案:G 段 关键词: “internet” “literary fiction” 考察: 原词定位。 G 段的第二行和第四行分别出现了与题目相对应的关键词原词。 45.Mankind wouldn’t be so innovative without curiosity 答案:F 段 关键词: “mankind” 考察:同意替换。F 段第一行“spirit”最后一行“humanity”替换“mankind” 。 第一行“innovation”和题目中“innovative”名词与形容词词性转化。 section C 传统阅读(仔细阅读) 题型分类:细节题,推理题,主旨题,词义题。 考察:把握主旨,原词定位,同意替换,概括总结,分析推理。 答题步骤:先题后文。 题目解析: *传统阅读篇幅较短,需要根据文章中具体的内容作答,因此需要仔细阅读定位 的句子。传统阅读应当先从题目题干判断题型。细节题,推理题,词义题可通过 选择题干中的关键词进行定位, 定位除了利用题干的关键词以外, 还可以利用出 题顺序原则以及选项共性进行。 主旨题需要通过把握文章主旨进行。 阅读定位句 后,通过对比四个选项的特征,排除错误选项,得出答案。

Passage one 题型分布:细节题 4 推理题 1 词义题 0 主旨题 0 46.What do many people generally believe about aging? 题型:细节题 答案:B they just cannot do anything about it.

关键词: “many people generally believe”.本题为全文第一题,按照顺序原 则定位即可。 考察:定位+同意替换+分析推理。定位第一段第一句“ageing happens to all of us, and is generally thought of as natural part of life. ” “all of us” 替换 “many people”, “generally thought”替换“generally believe” 。 解题位置为“natural part of life”人生必不可少的部分。B 选项无法对它做 任何事,可以通过文章内容推理得出。A、D 无中生有。C 选项内容相反。 47.How do many scientists view aging now? 题型:细节题 答案:A it may be prevented and treated 关键词: “scientists view” 考察: 同意替换。 根据关键词定位到全文第二段第一、 三行。 第三行中 “?,aging itself might be seen as something treatable,?” ,其中“seen”替换题干 中“view” ,A 选项它可能会被防止和被治疗。同意替换了“treatable” ,可治 疗的,动词和形容词的转化。B 选项以偏概全。C 选项偷换概念。D 选项无中生 有。 48.What does Alex Zhavoronkov think of “describing aging as a disease”? 题型:细节题 答案: D it will motivate doctors and pharmacist to find ways to treat aging. 关键词:大写字母以及引号部分。 考察:定位+概括总结。通过关键词可以将答案范围确定在第三段到第五段第三 行。这三行频繁出现的词语“treat”治疗。D 选项概括了这几句话的含义,它 会促进医生和药剂师寻找治疗衰老的方法。A、C 选项无中生有、B 偷换概念。 49.What do we learn about the medical community? 题型:推理题 答案:C they can contribute to people’s health only to a limited extent. 关键词: “medical community” 考察:定位+同意替换。根据关键词可定位到全文第五段最后两行“the medical community ?,and can do nothing about it except keep people within a certain health range.”C 选项正确在同意替换,文中“do”替换“contribute to”,“keep?within”替换“limited” , “range”替换“extent” 50.What does professor Leonard Hayflick believe? 题型:细节题

答案:A The human life span cannot be prolonged. 关键词:大写字母 考察:定位+同意替换+分析推理。利用关键词定位到文章后两段,题目问的是 Leonard Hayflick 的观点,所以应阅读最后一段。通过 but 后的内容可以判断 出 B 选项与文章内容相反。C 选项偷换概念。D 选项无中生有。A 选项中 “life span”与文章中“life expectancy”同意替换,通过文章中说的预期寿命依旧 不会超过 92 岁可以推断出寿命不能被延长。

Passage two 题型分布:细节题 4 推理题 1 词义题 0 主旨题 0 51.What do we learn about applicants to postdoctoral positions in geosciences? 题型:推理题 答 案 : C more females are likely to get outstanding letters of recommendation. 关键词: “postdoctoral positions in geosciences” 。第一题顺序原则定位合 适。 考 察 : 同 意 替 换 。 根 据 关 键 词 定 位 到 全 文 第 一 段 第 一 句 “ female applicants?male counterparts”.大意为对比男性申请者,女性申请者只有一 半的可能收到好的推荐信。C 选项正话反说,男性比女性有更多的可能得到好的 推荐信。A、D 偷换概念。B 无中生有。 52.What do studies about men and women in scientific research show? 题型:细节题 答案:C men are believed to be better able to excel in STEM disciplines. 关键词: “research show” 考察:同意替换。通过关键词同意替换定位到文章中第二段第二行“ studies show?” 。C 选项中“believed to be better able to”替换了文中“?perceive as more competent?”,为正确选项。A、B、D 无中生有 53.What do the studies find about the recommendation letters for women applicants? 题型:细节题 答案:B they contain nothing that distinguishes the applicants. 关键词:顺序原则定位,通过 52 题和 54 题的定位判断出解题位置应在第三段。

考察:概括总结。通过定位段落的转折词可得知,对比出色的推荐性和情况尚可 的推荐信,虽然候选人有诸如此类的特征, 但是,没有什么可以作为意外或者 独特的人被选出。 B 选项概括了这句话, 她们并不具备可以被区分的候选人特征。 A、C、D 无中生有。 54.What did Dutt and her colleagues do with the more than 1,200 letters of recommendation? 题型:细节题 答案:D they deleted all information about gender. 关键词:数字 考察:概括总结。题干问的事对实验过程的描述,所以在文中定位的位置应当是 第四段第二、三行, “they were edited?without knowing the gender of the student.”,于是可以看出 D 选项中他们删除了所有有关性别的信息,是对这句 话的概括总结。A、B、C 无中生有。 55.What does Dutt aim to do with her study? 题型:细节题 答案: D start a public discussion on how to raise women’s status in academic circles. 关键词:顺序原则,最后一题照最后一段。 考察: 同意替换。 根据最后一段的内容, 转折词 rather 后为阅读重点, “the point is?”等于“aim to do?”.D 选项中的“star a public discussion”替换了 文中“open up meaningful dialogues?”.文中的“gender bias”暗示了文中 一直在说的女性在推荐信放面收到的不平等待遇。A 选项以偏概全。B、C 选项无 中生有。


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