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小学低年级品德教育论文

小学低年级品德教育论文 一、明辨是非,美丑分清 这一点很重要,一个人的是非观不清,就不知道什么事情能做, 什么事情不能做。 教师此时就应对学生身边发生的事情进行分析, 告诉学生,这件事能做,因为它对人们有帮助是有意义的事情; 那件事是不能做,是对大家、对班级不利的事情,是没有意义的 事情。如果看见校园、教室的地面上有废纸把它捡起来,这就是 保持班级卫生和校园卫生的好习惯, 是有意义的事情, 可以去做。 下雨看到同学没带伞,为同学撑伞遮雨,同学的作业题做错了, 帮他分析搞清错误的原因……这些有意义的事情都是美的。 教育 学生要养成做好事的习惯。而那些破坏班级卫生、乱扔废纸、不 遵守交通规则、不尊敬老师、爸爸、妈妈和其他长辈的事情都是 没有意义的事,是丑事。在公共汽车上看到生病的老人上车,都 装作没看见,这种不让座的事也是很丑的事情。只有这样德育才 能在小朋友的心里扎根,为今后的品德教育打牢基础。 二、在集体活动中,建立集体荣誉感 低年级学生的集体荣誉感是要在集体活动中建立的。 争做文明班 级、优秀中队,争夺纪律红旗、卫生红旗,在活动中让他们懂得 集体的利益高于一切,不要因为个人原因损害集体利益。让他们 知道,个人要为班级争光,而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉 的体现,让他们能为了班级的荣誉而努力规范自己的行为活动。 像这样把德育要求变为全班的具体奋斗目标, 才能激励学生向着 目标奋进。每一个学生都感到自己和集体是同呼吸、共命运的, 这种品德教育才是有效的。 三、实施赏识教育,培养学生的自信心 低年级学生最害怕教师大声地批评他们, 这会极大地伤害他们的 自尊心。应以表扬为主,欣赏他们的优点,淡化缺点,让他们感 觉到自己是最棒的学生。对他们身上的坏习惯,应给足够的时间 让其改正。同时要及时关注,不断给予鼓励。 四、树立榜样 “榜样”对于低年级学生来说是至关重要的。他们的行为准则还 不是很清晰,所以, “榜样”可以让他们清楚地知道应该怎么做。 “榜样” 应树立他们身边的或者是他们熟知的人。 在班级设置 “智 慧之星“”进步之星” “劳动之星“”纪律之星“”小雷锋”等 都是为学生树立榜样。教师更应是学生的榜样,教师的一言一行 都应是学生的楷模。要学生做到的事情,教师首先做到。 总之,教育的最终目的是促进学生优化发展,学生的道德品质是 从无到有,从低级到高级逐步发展起来的,作为一个教师,应该 努力扶好学生走出人生的第一步,把基础教育的德育理念升华, 实行有效的品德教育。 作者:方平 单位:安徽省淮南市田家庵区第二十小学

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