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5、进入历史(1)


进入历史
——美术作品反映历史

猜猜看我们本学期学过什么?

大家看过哪些历史题材电影?
中国历史电影:
《开国大典》、《鸦片战争》、《成吉思汗》、《林则徐》、《甲午风云》 《血战台儿庄》、《大渡河》、《大决战》

外国历史电影:
《亚历山大大帝》、《罗马大帝》、《伊丽莎白》 《匈奴王阿提拉》、《珍珠港 》

知识点回顾:
按照制作方法可以把美术分为哪几类?
建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、设计

下面我们就看看这些美术和历史的关系。

故宫 —— 紫禁城

——美术作品反映历史
故宫是中国现 今保存最完整、规 模最大的古代宫造 法式。 故宫占地面积72 万平方米,建筑面 积15万平方米,现 有建筑980余座, 有屋9000余间,故 宫四周绕以10米高 的城墙,外有50多 米宽的护城河。

故宫平面图
?整个皇宫建筑分为南部前朝和北部 后廷两部分。 ?前朝有太和、中和、保和三大殿 ?这三大殿是故宫中最高大的建筑物, 也是皇帝举行重大典礼的地方,是封 建皇权的象征。

始建于明朝永乐四年(1406),建成于永乐十八年(1420)
故宫经历了明清 两代24位皇帝的皇宫 ,其中明朝14位,清 朝10位,统治时间总 共长达五个世纪。由 于它在中国历史上的 特殊地位和它精美的 建筑群体,所以在 1987年被联合国教科 文组织收录到了《世 界文化遗产名录》当 中,成为世界上规模 最大、保存最完整的 宫殿建筑群。

国画《步辇图》(唐)阎立本

画中的唐太 宗面目俊朗, 目光深邃,神情 庄重,充分展露 出盛唐一代明君 的风范与威仪。
以贞观十五年(641年)吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻 的历史事件为题材,描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使 臣禄东赞的情景。

文姬归汉图(金)张瑀

?

《后汉书· 董祀妻传》,蔡文姬为陈留郡国人.是东汉著名学者蔡邕(yong)的女儿。“名 琰,字文姬。博学有才辩,又妙于音律。”初嫁河东人卫仲道,夫亡后归居家中。时值天下 动乱,四处交兵。董卓在长安被诛后,其父蔡邕曾因为董卓所迫,受官中郎将而获罪,为司 徒王允所囚,并被处死狱中。蔡文姬则于兵荒马乱中为董卓旧部羌胡兵所掳,流落至南匈奴 左贤王部,在胡中十二年,生有二子.建安中,随着曹操军事力量的不断强大,吕布、袁绍 等割据势力的被逐步削平,中国北方遂趋于统一。在这一历史条件下,曹操出于对故人蔡邕 的怜惜与怀念,“痛其无嗣”,乃遣使者以金璧将蔡文姬从匈奴赎回国中,重嫁给陈留人董 祀,便让她整理蔡邕所遗书籍四百余篇,为中国文化的传播作出了贡献。这就是历史上所谓 “文姬归汉”的故事。后来,这个故事又被编入小说、戏剧,被之管弦,得以广泛流传。诸 如:元金志南的《蔡琰还汉》杂剧,明陈与郊的《文姬入塞》杂剧,清尤侗的《吊琵琶》杂 剧,小说《三国演义》的有关章节,程砚秋的《文姬归汉》京剧,以及郭沫若的《蔡文姬》 五幕历史剧等,均曾取材于此。

——美术作品与重大历史事件

荆轲刺秦王(画像石)东汉

油画《开国大典》
《开国大典》是新 中国成立不久随即和 广大群众见面并博得 广泛称誉的革命历史 画。 描绘了1949年10 月1日中华人民共和国 开国大典上毛泽东在 天安门城楼上宣读中 央人民政府公告,宣 告中华人民共和国成 立的一刻。

开 国 大 典 照


开国大典
开国大典 照 片





请仔细观察、对比, 照片和油画作品有什么不一样的地方吗?

——美术作品与权力

美术作品与权利

屋檐两边各有一个蓠首,这是最高级的 “九级顶”,皇帝才有权居住,是皇帝 的象征。

? 《瑞鹤图》赵佶 绢本

《拿破仑加冕》—— 大卫

18(法)达维特

拿破仑为什么 要这样做?(他的 举动是想说明,我 的皇位不是上帝授 予我的,是我自己 挣来的。)

《 穿 黄 袍 的 拿 破 仑 》 安 格 尔

“我真正的光荣并非打了四十 次胜仗;滑铁卢之 战抹去了关 于这一切的记忆。但是,有一 样东西 是不会忘却的,它将永 垂不朽——那就是我的民法 典。” ——拿破仑

加 莱 义 民 圆 雕 青 铜 1886 ( 法 国 ) 罗 丹

《梅杜萨之筏》 (法)籍里柯

? 1816年7月,法国政府的巡洋舰“美杜萨号”载着400多位乘客,开 往非洲,途经布朗海峡时不慎搁浅,造成了惨重的灾祸。船长和一 群高级官员乘救生船逃命了,剩下150多名乘客被抛在临时搭制成 的一只木筏上。从7月5日开始漂流经过十多天,筏上最终发生惨剧 :恶风大浪,乘客饥饿煎熬,竟啃吃死者的肉,直至精神失常,互 相残杀。至第13天被救时,筏上仅剩下15人。 ?路易十八政府
油 画 美 杜 萨 之 筏

怕此事张扬出去 受到舆论谴责, 只在官方报纸上 发了一条简短的 消息,两位木筏 上的幸存者不服, 向政府上书,却 遭到打击,被解 除公职。在忍无 可忍之下,他们 将这次船难经过 如实写成报道, 印成小册子公开 发售。这一举动 立刻轰动了国内 外。籍里柯凭着 这条新闻,绘成 了这幅大画。

——

课后拓展:
比较几件 以大卫为题材的 雕塑,最好结合 各自所处历史时 期的审美特点来 理解,探讨每个 艺术家所赋予大 卫的不同内涵和 意义。

(15) 米开朗基罗

(14)多纳太罗

(16)贝尼尼

本课小结
? 人们永远有对历史的认识渴望和对历史的想象,除了写下 来的文字,美术的图像也是一种重要的方式,而透过这些 图像,借助相关的资料,又使当代的人们走进历史,与历 史对话。


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美术鉴赏 第三单元 第进入历史 参考教案 发布者:牛牛 创作者:牛牛 来源