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高三-补习班-复习班-第一节课-老师发言


高三补习班第一节课
大家好: 自我介绍。 (有没有听不懂四川话的?为了表达得更流畅一点,我想我最好用四 川话来说,因为我的普通话确实太普通了一些。) 正文: 我不管别的老师包括你们的班主任前面已经说过什么了, 我只管说我自己想要给 你们说的东西,因为我是教语文的,而我从未把语文课看作是纯知识的课,它涵盖的 东西太多,所以,哪怕你是高补,我也要讲很多非考试的东西。如果有重复的地方, 你别认为是啰嗦,如果我们都在重复,那么它肯定是重点要点,你多听一遍也没有什 么不好。先打一下预防针,鲁迅先生说,真的猛士要敢于直面惨淡的人生,甜言蜜语 不是十九岁二十岁的人应该迷醉的。真相虽然可能残酷,但总比虚假有用。请原谅我 今后的刻薄和恶毒,因为我肯定主要为你次要为我自己,正如我也会原谅你的懒惰和 浮躁,因为你们真的比我们承受着更多的更真实的压力。 先说说你们: 不必讳言,你们回到这里一般说来是三种原因为主:一是不达目的誓不罢休。考 上了,录取了,但那个学校那个专业不是自己想要的,于是回来。二是无可奈何只能 这样。因为失误,因为分数不够,上了线但录取落榜了,只能回来。三是父母之命加 上心底一线希望。父母永远希望自己的儿女是优秀中的一员,他们不相信或不承认自 己的孩子竟然只能考这么多一点分(当然,这信心有时候来自于你们自己过去对父母 的哄骗,你在学校的虚假的口头繁荣导致了你父母的错觉,认为你只是失误)。 这三种情况,会导致你们在这一年中的学习态度会有所差别,会体现在努力的程 度和时间延续的长度上。 它们会在这一年中慢慢浮上水面来。 随着一次又一次的验证, 你的成功或失败会使你初进校的雄心壮志在这一年中越加坚定或是慢慢消磨殆尽。 这 未来的一年,你必将经历成功与失败,但在最后一击来临之前,谁知道自己最后的结 局?努力之后, 也许会伤心, 但不要有后悔。 所以, 有的人会咬牙切齿地努力到最后, 有的人会灰心丧气甚至提前退出这一场加时赛。 我们预知这种局面,但我们希望能在最好的状态中伴你们走过这一年。我们会努 力做到这一点, 而你们更应该这样。 因为最后决定的, 不是我们的命运, 而是你们的。 尤其作为你们每一个人更必须如此,因为,你的失败,对于学校而言,只是一千个复 读生分之一,而对你一个人而言,将是你的全部是你的百分之一百。请原谅我的直言 不讳,因为这是事实。只有你真正认识到这一点,你才明白你究竟应该怎样来度过你 的复读生涯。 造就或是浪费自己的权利,都在你自己的手里。

那么,你作好了自己的心理准备之后,应该怎么来面对这一年?这就是你应该思 考的问题了,先想好这一切,然后再继续你的高四生活。现在退出,还来得及去做很 多事情。如果你留下,我就认定你是默认了你将要加倍的努力,你不能在这个签约中 失信! 说了你们之后,还要说说我们。 高三补习,你面对的都是接触过的知识,每一个科目都似乎知道,每一个知识点 都曾经接触。 但你没有选择在家自学, 而且你连选择复读的学校都煞费心思。 为什么? 因为你知道自己的不足必须靠进一步的学习来弥补。我们将要讲的,都是你似乎知道 的,而且我们与你们才刚刚开始接触,而你与你过去的学校或老师有着三年长长的交 往过程,远香近臭是人类心理的通病,空间上与时间上都是。所以你很可能陷入这个 误区:觉得这个学校、这些老师,远不如你过去的母校或是老师。你会潜意识里选择 过去生活的优点来比较现在生活的缺点。 可是哪儿有十全十美的东西呢?你会忘了过 去学校食堂的三条虫而愤恨二中食堂的一粒沙, 你会忘了过去在寝室里责怪这个老师 偏心那个老师水平臭而觉得和现在的老师相比还真的不错。 我无意说二中比你过去的 学校好,因为我不觉得哪所学校一定会比哪所学校好到你可以忽视掉它的缺点,各校 有各校的优点,也有各自的缺点,在这一年中,你没有时间和精力去公说公有理婆说 婆不错。但你选择了这个学校来复读,你就得为你的选择负责任,你为你的选择负责 任就是为你自己负责任。这跟恋爱差不多,你不能一边和别人恋爱却一边嫌他的眼睛 虽然有神但太小、 一边和别人卿卿我我却嫌他虽然长得比较帅但脚指甲太长。 你选择, 你喜欢,挑三拣四是对自己眼光的反讽、是对别人的不公平。宁静的心态,也许更利 于你东山再起的这一年。 所以,我觉得你在这一年里要去掉三个心态: 第一个是去厌烦心,“老子去年就懂了,还在讲”。如果这个心态不去掉,我想 我们只好这样回答你:老子讲的你都懂了,你怎么去年没考上你想考的大学? 第二个是去焦躁心,“你讲的这些我都不懂,我永远都不会懂。”这个心态除了 让你更静不下心来弄明白自己哪儿没懂以外,毫无作用。没有人高考是满分的,所以 你有不懂的东西是正常的。 第三个是去狂妄心,“讲些啥子哟,还不如老子。”如果是这个心态,那不如我 们试试同做一套题看谁得的分多一些?眼高手低的故事不能在高补的课堂内继续。 你只需要做到两个词估计就差不多了: 踏实。从每一分抓起,如果要记得五百个生字才能做对选择题第一道,你就去记 六百个吧;如果你注定语文只能得到 90 分,那你就拼命多做点综合,让它们来弥补 你在语文上丢掉的十多分吧。鲁迅又说他把别人咖啡的时间都用在了工作上,你为什

么不能在去食堂的路上就能和同学说说笑笑地解决掉一个记忆性的题?随便补一句, 我的很多书都是在厕所里看完的。 这不是机器, 我非常反感机器, 这是充分利用时间。 灵活。几乎没有一个食古不化的学生能在高考中发挥出色,那种知道从门到窗户 是七步而算不出从窗户到门是多少步的学生,怎么能走过这千军万马的独木桥? 还有什么没有说吗?好像差不多了。 那么我想我现在应该说说我自己的科目。 重复先前的一句话:“我是教语文的,而我从未把语文课看作是纯知识的课,它 涵盖的东西太多,哪怕你是高补,我也要讲很多非考试的东西”,这句还想得起吗? 语文不是纯知识课,也不应该是纯知识课。无论是从语文本身,还是从考试得分,纯 知识学习,都是事倍功半的。所以我先给大家确定一个基调:在这一年中,我们会有 大量的试卷习题要处理,但处理的方式,是按我的方式。用我自己的和我过去的学生 的话,叫做“胡说八道型”,一张试卷,我有可能讲三五节课,而这三五节课中,可 能大部分时间就讲文段阅读诗词鉴赏和作文,而将基础知识一笔带过。你不要怀疑我 的方式,也不能告诉我“老师我是来考试的不需要这些没用的东西”,没有任何东西 是没有用的,我转一段给上一届高三学生说的话给大家:任何科目的大部分知识都仅 为可能的高考瞬间而存在,另外那些许多的知识的学习于高考而言你做的都是无用 功。但对你一生而言,你的所有做法,都不存在无用功这个说法,少林和尚挑水便挑 出了一身真功夫,你以为无味无谓的学习,全都在默默无闻地构成你今后终身的知识 体系和人生观方法论。这些正如你吃下去的每一口饭都为构成你的身体而存在,但你 并不知道这口饭构成了你的鼻子还是屁股, 是提供了你吃下一口饭的能量还是用在了 走路打球或是放屁的功夫上。那些具有特效的,便不再是营养了,是药!比如胃涨了 胃酸了广告上说请吃吗丁琳。生活往往就是一场《开心辞典》 ,充满了偶然性,只要 有一个关口没有过去,游戏就宣布结束,你怎么知道你现在学的知识会在你的生命中 什么时候会起到至关重要的作用? 这些道理你要试着去懂。 只要你承认世界会出现曾经以为毫不重要的人某一天会 发觉他如此重要, 那么你便应该承认会出现你曾经以为毫无意义的知识也许会在某一 天无比重要。 有的知识往往一辈子都用不上, 但也完全可能出现在你人生的转折关头! 你要相信这一点:你现在学习的一切,都在构建你的整个知识体系和你今后解决事情 的思维方向。 而语文学科在这一方面更加明显。我相信大部分同学有这种感受:别的科,我都 知道自己好还是不好,考了下来,知道自己大概哪些对哪些不对,只有该死的语文, 考的时候不知所措,考了下来不知深浅,分数下来哭笑不得。那么,你知不知道问题 出在哪里?也许我可以告诉你:那就是功底与技巧的原因。功底你必须一点一点地积 累,而技巧却可能速成。我也不知道我将给你们讲的哪些是直接有用的,因为我不知 道明年的高考题是哪几道。但一理通百理通,也许你会在我的东拉西扯中知道原来语

文并非那么神鬼莫测。它有需要功底的地方,也有很多地方可以使用花招,虽然我全 力赞同用独孤九剑取胜,但对付这个不仁不义的高考,我们用点辟邪剑法也没什么不 对。当别人认出你的是花招时,你已经坐在某个大学的课堂里傻笑,这未尝不是一件 快事。并随便补一句,不必过于愤恨高考,因为若不高考了,你读大学的机会可能更 小。 我说说我心中的四类语文学习。 第一类,有功底,有分数。这类同学读的书多,情感丰富(当然,不能是书呆子, 更不能浑身贾宝玉味儿。 )考试也很得心应手, 第二类,有功底,没分数。能因为看一首诗沉迷,能深深理解一段看似普通的文 字后面的东西,能看电视看小说流泪(当然有别人看见会假装擦眼睛) ,这也是性情 中人。就是考试得不了分,常常悲愤得想撕掉卷子。 第三类,没功底,有分数。对语文对文字对文学不感兴趣,但为了考试,还是认 真听说读写, 叫他看看唐诗宋词, 他宁肯翻出生字词来背诵。 但知道答题方向和技巧, 考试很能得到分数。 第四类,没功底,没分数。这一类就无言了,我担心他今后连情书都不会写,除 了引用名人名言就只会说我爱你。考了试也很“镇定” :看着分数傻笑,说:呵呵, 我乱做都得了 78 分,安逸。 于高考而言,第一三类最好,有分数万岁。于我自己而言,我更喜欢第一二类, 因为我明白只要走出高考,分数真的不重要,我们更需要的是对生活对思想对情感的 感悟。刚刚毕业的学生告诉我说:我以为我会得到很多,我现在知道我失去的更多。 她放下一切拼命读书, 想要用前面十八年的时间和友情来和高考赌。 我只想告诉大家, 如果真的是这样,那么你输了赢了都是输! 作为语文老师,我绝对不愿意我教到一群冷血动物,如果把这么多的诗词文章都 只能分解成三分五分, 我就觉得我的生活太恐怖了。 我们常常在生活中看到这种现象, 也许你自己就干过:某个人表现出比他人更细切更外露的情感,另外的人就恶意地讽 刺或是好意地玩笑,说这人很迂腐,用标准四川话来说,是一个字: “酸” 。这是一个 非常恶毒的词,仿佛这世界上都说王八蛋狗杂种这样的词语才算得上豪迈才是英雄, 这是黑暗对光明的颠覆,是丑恶对美好的欺侮,是庸俗对雅洁的折辱!因为,我们必 须明白:情感丰富绝不是迂腐,灵魂粗糙也绝非豪放! ! 好了,也许你基本上明白我要说什么了,我的意思是说:我们今后的语文学习, 会在两条线上进行,一是得分!二是求知! 不要觉得这是两回事,其实从本质上它是相通的,当你真正懂得了什么叫语文, 要得分也不并是什么太大的难处。

欢迎你们,来自五湖四海曾经被高考撞了一下腰的弟子们。说是来自五湖四海,是因为我查 阅了大家的资料,我们这一百多位同学有的来自五河县一中、二中、或其他中学,大家为什么从 四面八方云集于此,就是为了一个共同的目标,走进自己理想中的大学,理想中的专业!在这一 年中,我会用自己的真心、诚心、信心和热情和大家共同渡过这一年,送大家到你们理想中的地 方去! 想当年, 我和你们一样, 也是坐在宽敞明亮的高四教室里, 却觉得自己像玻璃上的苍蝇, 前途无限光明,脚下却无路可走,为什么我喜欢的我得不到,我得到的我不喜欢。就像诗人艾略 特写的一句话:“我又回到了我曾经出发的地方,但第一次真正理解了它。”还有一位同学在每 日一练中写的一句话,“有一种高三叫高四,高四让我们成长成熟,也让我们成功”,这句话让 我感慨很深,当年我也是和你们一样,在复习过后才真正理解了这句话。 在那一段我觉得暗无天日的生活里,法国生物学家法布尔写的一篇文章《蝉》中的一段 话,曾经给我莫大的鼓舞,这是每年第一节课都要告诉我的学生们,“四年黑暗中的苦工,一个 月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才 能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到 足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?”四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这也是我们 的生活。这段话我已经印在了我所编写的资料扉页上,将要发给你们,与你们共勉吧。 心态调整 高考的竞争,不仅是知识的竞争,更是心理素质的较量,所以,高三的学习,心态犹为 重要,希望大家在这不到一年的时间里,处理好四种关系:1、自己与社会的关系 2、自己与学习 的关系。3、自己与他人的关系。4、自己与自己的关系。 1、自己与社会的关系 不要以自己的理想、自己的标准要求社会,要用发展的眼光,平和的心态看待社会。因 为我们毕竟不是振臂一呼而应者云集的英雄,现在我们改变不了什么,只有无奈中求有奈,困境 中求生存,绝望中求希望。既然我不能得到我所喜欢的,那我就喜欢我所得到的,珍惜我所拥有 的,不然,求不得之苦,白白点燃欲望之火,忧愁烦恼发牢骚,心理上自我虐待。有的咱不爱, 爱的咱没有,到头来,还是一无所有。 一句话,“怨天尤人,昏天黑地;改变自我,天高地阔”。 2、自己与学习的关系 不要把自己奉若神明,也不要把自己说得一无是处,我就是我,我有我的不足,我也有 我的优势,正确地对待自己,评价自己,把平凡的学习当成宏大的世界,相信自己一定能够干好! 我既然到这里来,我就是有自己的目标,自己的方向. 当然,也要学会享受自己的快乐.当工人的享受工作之快乐,当教师的享受教快乐。做 学生的要学会享受学习之乐。我喜欢教师这个职业,我更喜欢和学生在一起的感觉.这份工作让 我忙碌,让我疲惫,让我充实,让我快乐,也让我幸福,其实,生活中最大的痛苦不是工作之累, 而是无工作可做! 你学习的态度决定着你 所能达到的高度! 复习一年就意味着改变,改变你的学习态度,学习方法,你的人生态度,学会面对现实。

希望大家在学习中,能够养成好的学习习惯和条理的生活,有人说,现在我满脑子是一 团乱麻,不知从何下手,那我就对你说,复杂的问题简单化,简单的问题条理化。给自己制订一 个详细的计划,说了算,定了干,到这个点,就干这个事,保持适度的压力,也要学会达观地看 事,高效地学习。 一句话,“有事做,赶快做,认真做”。这是马氏专利,马刚的三字真经。有事做不至 于无聊,赶快做不至于拖沓,认真做不至于后悔。一千个人有一千个哈姆莱特,一件事也有一千 种做法,做好做坏,成功与否,就看你怎么做了。 3、自己和他人的关系 善待他人就是善待自己,中国有句古话:与人方便,自己方便。人字结构就是互相支撑, 人字拆开,一撇一捺,少了一样,人就不是人了。医生治不好病,不能怨病人(得的啥病,治都 治不好),同理可证,老师也不能埋怨学生:咋学的,教也教不好;学生不要一味地埋怨教师: 也咋教的,学也学不会。 师生之间应该是一种互帮互助、教学相长的关系,教师帮学生学习,学生助老师教书。 老师俯身甘为学生牛,你们不要横眉冷对千夫指就行了。我错了,虚心改正,你们对了,大胆坚 持。希望我们师生之间、你们同学之间,在这一年中达成一种民主、和谐、平等、合作的关系, 共同渡过这痛苦艰辛,而又充实快乐的一年。 4、自己与自己的关系 严格地要求自己,客观地评价自己. 首先是养成一个好的习惯,你的行为决定你的习惯,你的习惯决定你的性格,你的性格 决定你的命运.具体的说,在这一年中要学会合理安排自己的时间,“确定优先完成的事项,这 不仅涉及到对时间的管理,还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时间认真考虑一下 这些事情。 有这样一则小故事:父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾 车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次 父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又 推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了, 他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来 代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。 什么样的习惯是好的习惯?说不完,但面临高三,我想总有一些是最重要的,自己有用 心体会,慢慢养成.首先是我们养成习惯,然后才是习惯成就我们. 其次树立信心.什么是信心,就是相信自己的心. 补习学校训就是成材始于觉醒,心态决定命运,自信走向成功。其中也提到了自信.大 家为什么走到这里来,为什么坐在三八班中?因为我们每一位同学首先是一位勇者,因为我有足 够的自信,我就是为了理想的大学和理想的专业而来,我相信自己能行!在座的每一位同学更是 一名强者, 我们有足够的勇气坚持下去. 我看现在还有一些同学对复习持观望态度, 走还是不走,

这是个问题。其实有些事情你想开了,也就云淡风轻了,因为我们现在表面上看是退了一步,但 是却是为了更好的进两步!我们不怕输在起跑线上,就怕输在转折点上,今年对我们来说就是人 生中最关键的转折点!无论你以前如何,现在你要从头再来! 或许有些同学会问,我这一年复习就一定能成功吗?其实,人与人之间并没有多大的区 别。但为什么有许多人能够获得成功,有些人却不行? 不少心理学专家发现,这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说: “你的心态就是你 真正的主人。”一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定一切.” 没有谁能骑上你的背,除非你弯下自己的腰.没有谁能让你趴下,只有你自己!这靠的就是一种 信心! (我的一段经历“你尽可以轻视我的矮小,但不要以为高大才是英雄,等到冲锋陷阵时刻 的到来,瘦马比肥牛更有价值!”) 第三是保持一种平和的心态.要有一颗平常心,这样更有利于发挥。佛偈云:平常心是 道.什么是平常心,就是心常平.认认真真做事,脚踏实地做事,成功之果自然会瓜熟蒂落,成 功之道自然会水到渠成!佛偈云:只管耕耘,莫问前程.如果尚未耕耘,满脑子想的都是收获, 那才是最痛苦的事. 希望大家自个不与自个打架生闷气, 学会解放自己的思想, 珍惜自己的所有, 超越自己的局限。学会闹中求静,苦中求乐,忙中求闲,失中求得,当你烦恼、生气、痛苦、失 落、失败时,学会四字诀:松、静、匀、乐。 其实,生活中不是缺少快乐,而是缺少发现快乐的能力,缺少培养快乐的素质。 衷心地希望大家在这一年中,少一点烦恼,少一点苦闷,少一点失败,少点生气,多一 点松、静、匀、乐。


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