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2015四川教师招聘教育公共基础备考:操作技能的形成


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2015 四川教师招聘教育公共基础备考:操作技能的形成
【复习要点】 一、操作技能的分类 1、从对外部刺激的调节方式看,分为连续性动作技能和非连续性动作技能; 2、从对外部条件的利用程度看,可分为封闭型动作技能和开放性动作技能; 3、从所涉及的骨骼、肌肉及动作幅度大小,可分为精细动作技能和粗放动 作技能。 二、操作技能形成的阶段 可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 1、操作定向:即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的 定向映像的过程。 在操作定向阶段形成的映像应包括两方面:一是对操作活动的 结构要素及其关系的认识; 二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认 识与区分。 2、操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。 (1)动作品质:动作的稳定性、准确性、灵活性较差; (2)动作结构:各个动作之间的协调性较差; (3)动作控制:主要靠视觉控制,动觉控制水平较低; (4)动作效能:完成一个动作往往比标准速度要慢,个体经常感到疲劳紧张。 3、操作整合:即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结 合,成为定型的、一体化的动作。2015 四川教师招聘考试备考指导 (1)动作品质:动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,但当外界 条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低; (2)动作结构:动作的各成分趋于精确,多余动作也有所减少;

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(3)动作控制:视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制; (4)动作效能:疲劳感、紧张感降低。 4、操作熟练:指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性, 动作的执行达到高度的完善化和自动化。 (1)动作品质:动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性,在各种变化的条 件下都能顺利完成动作; (2)动作结构:各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调; (3)动作控制:动觉控制增强; (4)动作效能:心理消耗和体力消耗降至最低。 二、操作技能的培训要求: 1、 准确地示范与讲解; 2、 必要而适当的练习; 3、 充分而有效的反馈; 4、 建立稳定清晰的动觉。 【练习题】 1、操作技能的特点是( ) A、物质、外显、展开 B、观念、内潜、简缩 C、物质、外显、简缩 D、观念、内潜、展开 答案:A 2、在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是 ( ) A、操作定向 B、操作模仿

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C、操作整合 D、操作熟练 答案:B 3、在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象,称为( ) A、定势 B、瓶颈现象 C、高原现象 D、抑制 答案:C 4、 在操作技能形成过程中, 视觉控制逐步被动觉控制代替, 这一阶段是 ( ) A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练 答案:C 5、简答操作技能的培训要求。 参考答案:(1)准确地示范与讲解; (2)必要而适当的练习; (3)充分而有效的反馈; (4)建立稳定清晰的动觉。


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