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农业生态学(2011-金山学院农学09)(回顾)-11_图文

《农业生态学》讲义

大 家 好 , 好 热 !
王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

农业生态学 Agroecology

50学时课堂教学回顾
王松良博士

作物科学学院
王松良

《农业生态学》讲义

课程简介
? 农业生态学是介绍农业生态系统的结构与 功能的学科.而农业生态系统则是人参与下 的自然与社会系统的共同部分,以农业生产 为手段,以食物生产为动力的综合系统.农 业生态学综合动植物科学、农业工程技术 和土壤科学,为食物生产、农业经济效益 形成和农业生产环境维护提供一个系统的 视野。
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

We need a new “AGRICULTURE” 我们需要新的“农业”
? The science, art, politics and sociology of changing sunlight into happy, healthy people (CD Caldwell, 1996) ? “农业是把太阳光转变成人们幸福、健康 生活的科学、艺术、政治学和社会学” .
农业不是经济学,是政治学!
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

教学目的
? 了解生态学的历史与地位; ? 了解农业的学科组成及其缺陷; ? 了解农业的生态功能; ? 应用生态学原理发展、推导和整合可持 续的农业技术与模式.

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

教学方式与成绩评估
课程教学方式将包括课堂教学、分组讨论和问题解决。 因而学习成绩也相应由: ?出勤(5%) ?学习参与(20%) ?课程论文(25%) ?试验环节(10%) ?期末考试(40%)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
? 定义下列术语:生态学、农业生态学 ? 理解生态学的本质 ? 农业生态学的内涵 ? 农业生态学的主要应用领域

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义 第一章课堂讨论主题

思考1:三峡大坝又若何?

思考2:面对知识经济农业社会的来 临和挑战,你们应该学些什么?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

典型观点
? 在知识经济下的农业社会,学会理解什么是“农业”,现代农业在当今社会的地位及所 处环境,才能发挥出农业的力量;对“农业”观念地转变;农业带来希望。 ? ? 从学校的环境来看生态问题,从自身做起;破坏环境,是由“欲”引起的; 瑞金:知识经济农业未受感动;自身原因、社会问题在经济时代学农学是小科学的, 能安静地学农学是不可能的;极端现象:桃花源与华尔街;地狱与天堂;被社会污 染,建议老师教新生. ? 知识经济生态:纯性理念,高层次看待问题,全球一体化,宏观把握:对现有将来理 念的把握,找到契合点(传播生态农业理念,引导社会达成农业生态学共识),不能 一蹴而就。 ? 知识经济农业:偏重农业;将农业商业化、管理产业化;知识经济可以让农业致富; 大学生应当农民的经纪人 ? ? 三峡:是中国人自私的表现——变懒——不去思考,忽略了后代人; 陈时波:认可对农业的概念;3让有权利的人来认可农业;

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
定义下列术语:系统(system)、生态 系统(ecosystem)、 农业生态系统 描述农业生态系统的性质 讨论:如何理解“农业(产业)的本质就 是管理农业生态系统”的过程?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

W>∈ Pi ?系统功能的整合性 (i=1,2,3…n)来 表示,其中W代 表整体功能,P i ①总体小于单元和,即1+1<2。 表示第 i 个组分 例如:农业生产的乱垦乱伐,毁林开荒等。 的功能 ②总体大于单元和,即1+1>2。 例如:农业生产的优化种植,退耕还林、退耕还牧等。 IRRI研究磷钾肥对水稻产量的影响实验结果表明,单增磷肥 的增产效果为12.6%,单增钾肥的增产效果为4.0%,然而磷 钾肥同施的增产效果却是26.0%,而不是16.6%。
组分存在于一定的结构中。结构好坏,效果 不同。前者步调不一,协调不好,减少各组 分原有的独立功能;后者步调一致,众志成 诚,加强各组分原有的独立功能。
王松良

Why?

2011年12月

《农业生态学》讲义

Course discussion 2 preparation
如何理解“农业(产业)的本质就是管 理农业生态系统”的过程?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

典型观点
? 农业生态系统——特殊的生态系统:1农民如何管理农田生态系统?自 身志愿把太阳能利用率达到最高(回农村),CSA(细节管理)创造生 态系统多样性。 ? ? ? ? 1把农业管理,分析如何解决人的问题才是原理的关键;2不能用“头痛 医头,脚痛医脚“问题出现后在治理;3管理要以应该预测、预设问题。 生产目标并不重要,重要的是了解和管理过程。农业生态系统管理更 重要的是恢复农业的固有的可持续性。 类比:生活的本质是时间分配和管理过程,要遵循规律而不是规则。 王松良:农业的所有东西都发生在农业生态系统之中,所以我们农业 生态系统系统覆盖农业所有因素;管理部分是达不到整体,只能依赖 整体功能;长运的体系,如果只以产量目标就会用农药。

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

DIAGNOSIS
诊断 农民

DESIGN

传统的组织方式

环境组织

乡村组织

闭 封
王松良
2011年12月

TESTING & IMPROVING

! 环 循 的
研究者 检测与改进

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章的学习目标
? 基本概念:环境、生态因子 ? 问题分析:环境的作用定律、限制 因子原理 ? 讨论:农药、化肥的功与过?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

报 酬 率

分 布 度

生 长 速 率

报酬递减律

耐性定律

最小因子律

最适因子律

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

班级讨论
2009年10月 19日



在经济增长的同时我们 失去了什么? 如何看待农药的功与过?

地球受到破坏,我们为了自己 和其它人的将来幸福,可以做 什么?——保护地球的方法?
王松良
2011年12月

1 class time talk on the stage!!

Email the file to me: wsoloedu07@126.com

《农业生态学》讲义

系列作业: 农业生态学课程论文(讨论稿)
题目:环境问题对中国经济发展的影响研究

Monday class
程序: ⒈ 按组学习,每组完成一篇。 ⒉ 可形成学习小组(5-6人),讨论后,拟定一个大的主题,分 成小主题,拟出综合写作大纲,交教师审阅(2周-11月9日)。 ⒊按小主题分工查阅资料和撰写小主题文稿,作为每个人或的课 程论文;先交给教师阅评后,再进一步讨论与修改,成文(3周— 11月30日); ⒋定稿后,由组长按大主题组织,由教师按观点和领域分类,形 成PPT(届时教师交代课件制作方法),在班级上略作交流(4周12月28日)。
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

生物个体生态学原理及其在农业 上的应用 生物种群生态学及其在农业上的应用

生物群落生态及其农业上的应用 农业生物多样性保护

致谢陈冬梅老师参与部分课件制作
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
? 基本概念:生态适应、趋同适应、趋异适应、生物 种群、生物群落、生态位、生物多样性 ? 生态适应及其意义 ? 生物种群增长的阻滞模型及其意义 ? 生物种群关系及其意义 ? 生物位原理及其意义 ? 生物群落的特征及其农业上的应用 请略去本点 ? 讨论:再构农业生物多样性的可行性?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

生物种群数量增长模型及其意义 (cont.)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

生物种群数量增长模型及其意义 (cont.)
生物种群数量的增长的“ S”型模型对合理利用以及 有效管理生物资源种群,使之得到永续利用有重要的启 示:

合理利用生物资源种群 有效管理生物资源种群

请翻阅教材 p 211-213
王松良
2011年12月

我国近年来大黄鱼产量的变化:过 度捕捞和环境污染导致海洋生物资 源的严重衰退

《农业生态学》讲义

群落演替
? 蒋高明的讲座: 沙尘暴的来源 于与治理( 45m)
来源:国产 原因:人为 治理:被动—种树、飞播 主动—人退沙退 总体:以地养地-1%开发--99%保护

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

Bio-Diversity is everything!

为 了 生 存

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

Discussion assignment 4
? 准备课堂讨论:关于农业生态学原理 的能否在实践中实现的活题,45分钟。

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

农业生态学的理论(第四章)能否在现阶段 条件下的农业中实践? 1. 可再生资源的可持续利用原理; 2. 农业生物多样性的建立(重建); ? ? IPM:减少农药? ICM:减少化肥?

……
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

2009年11月

农业生态系统结构概述

农业生态系统结构的类型

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
? 概念:农业生态系统结构 ? 分析:桑基鱼塘农业生态系统的优越性;稻田养 鱼的效应; ? 讨论:农业生态系统结构的营养结构及其应用 【重点:掌握分析(物质循环图)、评价(具 体的原理、规范的术语、个人的体会)某个具 体结构类型】

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

Discussion addition:农业生态学的理论 (第四、五章)能否在现阶段条件下的农业 中实践?
1. 2. ? ? 可再生资源的可持续利用原理; 农业生物多样性的建立(重建); IPM:减少农药? ICM:减少化肥? 立体种养 食物链加环……

4. 农业生态系统结构合理化 ? ?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

一、 生态系统的能量流动、物质循环和信息 流动概述 二、农业生态系统的能量流动 三、农业生态系统的物质循环 四、农业生态系统的信息流动 五、农业生态系统的生产力

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
? 基本概念:能量流、食物链、食物网、生态金 字塔、生物地球化学循环、生物学放大作用; ? 问题分析:能量、物质流的原理及其平衡途 径;提高初、次级生产力的生态学途径。 ? 讨论:食物链原理、生物小循环原理的应用?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

Discussion addition:农业生态学的理论 (第四、五、六)能否在现阶段条件下的农 业中实践?
1. 2. ? ? 可再生资源的可持续利用原理; 农业生物多样性的建立(重建); IPM:减少农药? ICM:减少化肥? 立体种养 食物链加环……

4. 农业生态系统结构合理化 ? ?

5.能量、物质流的原理及其平衡途径?-种养结合、发展沼气、就地加工 6.提高初、次级生产力的生态学途径:光能利用率\食物链比例

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

第七章 农业生态系统的调节与控制 课件已发至 wsoloat2009@126.com 和部分个 人邮箱,请下载、阅读。
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标

请注意课件 上带 符号的内容

? 什么是生态学系统的稳态调控机制? ? 请说明生态系统各个生物组织层次的反馈调节机 制。 ? 举例说明人工调控技术在管理农业生态系统上的 应用。 ? 讨论:请尽你所知举例说明社会系统在调节和控 制农业生态系统的作用或重要性。

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

课程教学大纲(41学时,实际43学时)
? ? ? ? ? ? ? ? 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

绪论(6学时) 农业生态系统(4) 农业生态系统的环境(5) 农业生态系统的生物(8) 农业生态系统的结构(4) 农业生态系统的功能(6) 农业生态系统的调节与控制(4,自学) 中国生态农业与农业可持续发展(5)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义



生态农业的崛起 中国生态农业的内涵与原理 中国生态农业的技术体系及类型 中国生态农业与国际可持续农业的关系

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

本章学习目标
? 概念:中国生态农业 ? 分析:现代石油农业引起的生态危机; 中国生态农业的基本原理;中国生态农 业的“各色”技术体系; ? 讨论:中国生态农业、有机农业、低碳 农业、社区支持农业和可持续农业的关 系?

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

小结
? 生态农业=“接口”农业! Closing the loop! ? 我国农业之路:“种养加、农工商、科教 文”(吴志强,1986)

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

“教师有所教、学生有所学、学分 有所值”

王松良

2011年12月

《农业生态学》讲义

余下课程环节安排
? 课程论文:按要求期限完成。 ? 实验:2次。第一次:(综合性实验1次,6个学 待定 ? 第二次:参观白沙CSA,时间:18周末,方式: 待定 ? 考试:闭卷,20周月?日进行
王松良
2011年12月

时,地点:作物学院5层农业气象实验室,时间:

《农业生态学》讲义

课程公用邮箱

wsoloat2009@126.com 密码:123456 全部10个课件已存入!!
王松良
2011年12月

《农业生态学》讲义

Thank you for 参加本 门课程!
b
王松良
2011年12月