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浅谈中学音乐教学中社会主义核心价值观的渗透

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈中学音乐教学中社会主义核心价值观的 渗透 作者:王文鹏 来源:《新一代》2019 年第 09 期 摘 要:音乐教育以其丰厚的人文底蕴、浓郁的文化关怀,对学生产生美的渗透和影响, 可以陶冶学生的思想情操,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并深入体会社会主 义核心价值观。如何在中学音乐教学中渗透社会主义核心价值观呢?本文从以下五个方面进行 简要探讨。 关键词:音乐教学;社会主义核心价值观 构建社会主义核心价值观,是建设我国社会主义精神文明的重要内容。音乐教育作为美 育的重要组成部分,它以其丰厚的人文底蕴、浓郁的文化关怀,对学生产生美的渗透和影响, 可以陶冶学生的思想情操,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并深入体会社会主 义核心价值观。那么,如何在中学音乐教学中渗透社会主义核心价值观呢?笔者从以下几个方 面谈谈浅薄的看法。 一、从备课入手,挖掘中学音乐教材中的社会主义价值观因素 音乐教师应牢固树立德育意识,立足教材,充分挖掘、分析和开发音乐教材中所蕴含的 隐性社会主义核心价值观教育意义的教育资源,深层次地剖析中学音乐教育渗透社会主义核心 价值观的切入点,从而作到感悟音乐作品所蕴含的思想内涵,以乐育心。通过提炼爱国爱乡, 情感教育;传统美德,荣辱教育;人与自然,生命教育;共同理想,时代教育;民族精神,创新教 育,这五方面的音乐与社会核心价值关相融合的教育内容主题,突出审美强化情感教育,以社 会主义核心价值观为基点,真正实现音乐学科的审美育人教育功能,做到每堂课都有思想侧重 点。 教师在备课中,要注意教材中有的内容具有明显的思想教育目的,有些则是隐性的,这 些教材丰富的核心价值观内涵和深刻的哲理,都需要我们教师在备课时去挖掘、发现和理解。 二、在课堂教学过程中进行社会主义价值观渗透 音乐课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道,教师应根据音乐学科教学的特点, 认真设计教学中的各个环节,使核心价值观渗透到教学的全过程。当然,在课堂教学中,不能 追求生硬的说教,而是要见缝插针联系实际。教师要制定切实可靠的音乐常规来训练学生讲文 明、有礼貌的好习惯。从学生步入音乐教室,师生问好,坐站姿势等都要培养成一定的规范动 作,以培养遵守纪律、举止文明的良好行为,新课教学要结合教材采用多种方法,使核心价值 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 观有机地渗透到教学中。如歌曲《黄水谣》描绘了黄河两岸勤劳善良的人民劳动、生活的情 景,控诉了日本侵略者烧杀抢掠的野蛮行径,表现了人民心中的怒火和蕴藏着的反抗力量。在 课堂中练唱这首作品时,要给学生分析歌曲创作的背景,放映相关的历史资料,进行分段讲解 练唱,在帮助学生正确演唱作品的同时,进行爱国主义的教育。 三、在音乐欣赏教学中进行社会主义核心价值观渗透 欣赏教学主要是指以音乐作品为对象,通过聆听感知及联想等辅助手段,使学生对作品 形成一种全身心的审美体验。笔者认为,社会主义核心价值观是人的内在精神与生命之魂,而 中华民族的优秀传统美德是人道德情感教育的主要内容,因此,音乐教育的内容应结合感恩教 育、劳动教育、团结教育、诚信教育、友爱教育等传统美德的主题教育内容,在音乐的体验实 践活动,通过感受、体验、实践、表现等独特的音乐表达方式中,弘扬传统美德,树立学生正 确的荣辱观。 在进行音乐欣赏教学时,要力求在主题音乐的聆听中,深入体验作品感恩、奉献等情 怀,在课堂中创设情景,通过有组织的音响,来实现思想与感情,表现与交流的听觉艺术,净 化学生的内心,在音乐创造实践活动中感受美德与荣辱教育,从而达到教育的最终目的。 教师要善于创设情境,让学生在感受、体验、表现音乐的同时,潜移默化中对学生进行 社会主义核心价值观的熏陶。例如,在欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》时,要会给学生以高 度艺术美的享受,使他们极快进入到滟滟随波千万里, 何处春江无月明的清澈月夜意境中, 自然而然地联想到祖国的壮丽山河,感受到民族音乐的伟大,从而在同学们心灵深处播下爱我 中华的种子。 四、在课外活动中渗透社会主义核心价值观教育 如果说课堂教学是育人的主阵地,那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合 唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动,培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。例如, 合唱队是学校参与人数较多的课外活动团体,组织训练周期长、难度大,再加上学生的文化学 习状况参差不齐,家长对待合唱队活动的不同态度,致使一些学生因怕影响学习,而出现了终 止训练的情况,面对出现的问题,作为合唱队的组织者,必须要发挥德育教育功能的作用,对 学生及时进行思想教育。 五、加强自身修养,注重言传身教 孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师在教育教学过程中,不但随时 规范学生的行为,而且注重加强自身学习与提高,培养高尚师德。一个合格的音乐教师应当具 有高尚的情操、丰富的知识、认真的态度,这将会对学生起示范作用。而教师整洁大方的衣 着,自然端庄的教态,形象生动的语言,富有激情的歌唱,工整认真的板書等都会时刻影响着 学生,使学生潜移默化、耳濡目染,使学生从教师平常的言传身教中感受什么是敬业。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 国家和社会在进步,教育在前进,音乐教师应当把社会主义核心价值观作为一项长期的 任务贯彻到音乐教学活动当中,让它润物细无声地在教育过程中渗透,培养和教育更好的下 一代。 参考文献: [1]音乐新课程标准[S].北京:中华人民共和国教育部,2011. [2]音乐新课程标准解读[R].北京:教育部基础教育司,2011. [3]任靖宇.论大学生社会主义核心价值观内化教育的机制建设[J].教育现代化 ,2017,4 (05):65-67.