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【精选】北京版数学五上《小数除以小数》word教案-数学知识点总结

数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 小数除以小数 教学目标: 1.理解除数是小数的小数除法的方法。 2.掌握除数是小数的小数除法的方法。 教学重点: 掌握除数是小数的小数除法的方法。 教学难点: 除数扩大几倍,被除数也要扩大几倍。 教学准备: 多媒体: 教学过程: 一、准备题: 计算:0.45÷9 二、引入新课: 今天我们继续学习小数的除法。 三、讲授新课: 例:一根钢筋长 3.6 米,如果把它截成 0.4 米长的小段。可以截成几段? 1.要求学生用自己想的方法独立完成。(有两种可能) A 3.6 米 = 36 分米 0.4 米 = 4 分米 12.25÷5 36 ÷ 4 = 9 (段) B 3.6÷ 0.4 = 2.说一说两题的解题思路。 3.你从以上两种方法计算中,你觉得这两种方法有什么共同点? 4.说一说除数是小数的除法,可以怎么算? 师生小结:除数是小数的除法,先转化成除数是整数的除法再计算。 例: 0.065 ÷ 0.05 = 1.除数是 0.05 ,在计算中该怎么办? 2.学生独立计算,一生板演。 3.让学生说说解题过程。 4.讨论:商的小数点要和什么对齐? 四、巩固练习: 9 (段) 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 0.72÷ 0.4 0.096÷ 0.8 0.051 ÷ 0.03 1.先说一说把每题除数转化整数的除法。 2.学生独立完成,教师巡视。 3.学生讲评,说一说错的原因。 五、课堂小结: 今天我们学习了什么内容?与除数是整数除法有什么不同? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形