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山东省烟台市黄务中学六年级历史下册 第5课 和同为一家教案 鲁教版五四制

第 5 课 和同为一家
知识与能力:知道吐蕃的统一及其与唐朝的关系 ;回纥、南诏的发展及其与唐朝的关系。 过程与方法:学习运用比较的方法 去认识和表达历史 情感态度和价值观:通过唐朝同各族人民加强政治、经济、文化联系的学习,感悟到民族团结的 力量。

教学 目标

教 学 教学重点:吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系 重 点 教学难点: 唐朝对边疆各名族采取的比较开明的政策 难 点 教学 多媒体课件 资源 教法与学法 导学案辅 助,层层深 入问答,阐述分析法。 一、目标定向 掌握唐与吐蕃的友好交往 与回纥的友好交往 靺鞨政权和六诏 二、自学尝试 针对上述学习 目标,小 组合作展开自学, 学生根据学案内容认真进行自学,自行解决学案设置的内 容, 在课本上留有标记。 生疏或难以解决的问题做好标记, 等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导 。 三、小组合作 组长引领,对导学案中 的课前自主学习和合作探究内容进行组内交流。 探究唐与吐蕃交往的事例,文成公主入吐蕃的历史意义





四、交流展示 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换,让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。





五、点拨引领 1、文成公主和松赞干布 六、整理本节 课的思维导图

七、课堂反馈

板 书 设 计 教
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后 心 得

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