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高校重视校园体育文化意义论文

高校重视校园体育文化的意义 摘 要:提高大学生终身体育锻炼的意识、人格塑造和个性发展、 心理培养,以及促进师生关系有着重要意义。 关键词:高校; 校园体育文化 中图分类号:g807.4 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2013) 06-139-001 我国高等教育的发展至今已有 100 多年的历史了,在其发展过程 中,克服困难与挫折,在各方面取得了可喜进步和卓越的成绩。近 年来我国高等教育水平也有了显著提高。1994 年开始教育部在全国 高校深入开展文化素质教育活动,旨在推动大学文化建设,大学生 人文素质水平的整体提升。2004 年中共中央、国务院下发《中共中 央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,同 时教育部、团中央联合下发《教育部共青团中央关于加强和改进高 等学院校园文化建设的意见》,文件的发布旨在推动大学校园文化 研究与建设。 体育是一种社会文化现象,体育文化是社会文化的一个重要组成 部分。同样校园体育文化是大学校园文化中的重要的一个组成部 分。高校校园体育文化对促进高校的教育水平有着极其重要的作 用。开展校园体育文化不仅可以活跃高校校园气氛,更重要的是吸 引全校师生投入到有益的体育健身当中,增强体质;还可以使全校 师生在体育活动中体验到团结、上进、审美、公平、尊重以及对生 活和工作的热爱。对于校园体育文化研究现在并没有受到足够的重 视,但基于校园体育文化的重要性,我们有必要来研究和探讨校园 体育文化在高等教育中的价值,明确校园体育文化在高校文化研究 中的地位,加强和促进其在高校发展中的作用。 高校校园体育文化是与高校师生密切相关的一种文化,是校园文 化中一种特殊的文化现象,是高校校园文化的重要组成部分。意义 主要体现在以下三个方面: 一、丰富校园教师的体育文化生活 高校教师在教学中占有非常重要的地位,在教学中起着主导作 用,教师的身心健康对于整个高校实际教学有着非常重要的影响。 体育对促进身心健康有着其重要而特殊的作用,本研究通过针对高 校教师的调查,总结出高校教师体育文化的现状,找出存在的问题, 并有针对性的给予高校教师如何通过自身与校园体育文化合理的 建议,这对于促进高校教师身心健康的发展具有重要的意义。 二、促进高校大学生各方面的全面发展 高校校园体育文化以其特有的文化氛围于有形与无形中影响着 广大师生:从发展的角度看,良好的校园体育文化氛围能健身、健 心、培养人的社会适应能力;从教育学的角度看,良好的校园体育 文化氛围能提高大学生的思想道德品质,培养良好的体育观念,提 高审美情趣,完善心理特质;从教养角度看,良好的校园体育文化 氛围能教给大学生体育知识技能,培养大学生的体育参与动机、态 度、兴趣和良好的身体锻炼习惯;从社会学角度看,良好的校园体 育文化氛围能提高大学生的社会意识,促进他们的社会化,增强他 们的交际能力和社会活动能力。本研究的结果以及给予的对策同样 对高校大学生的身体健康,提高大学生终身体育锻炼的意识、人格 塑造和个性发展、心理培养,以及促进师生关系有着重要意义。 三、促进高校校园文化的建设及发展 高校校园文化是以学生和教师为主体,以各种文化体育活动为主 要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文 化,它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及由此所规范的 学生特有的思维特征、行为特征和方式;师生课余生活中一切以群 体形式出现的文化体育活动,如诗社、棋牌俱乐部、文学社、武术、 球类等社团活动,其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或 校园精神。校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促进整 个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚 定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生 身心健康,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观以及 和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生 全面成才具有重大的意义。 目前国外高校体育文化建设普便搞得较好,这与其发展时间较长 有较大关系。日本在战后经过三次课程改革,特别是进入上世纪 90 年代,“快乐体育”“生涯体育”备受推崇,在加上高校体育俱乐部 的蓬勃发展,其高校体育文化建设取得了长足进展,现在日本高校 大学体育课程精神本着体验以一名运动员的训练和精神风范在平 时的体育运动中加强身心和体质健康,以提高各项体育比赛技能为 目标,并且在平时要求作为运动员的训练强度来进行体育锻炼。有 以下几个原则:遵守体育比赛规则、竭尽全力进行训练、团队合作 与配合、尊敬他人(礼仪等)。在日本大学有关体育制度方面分类 如下:四种体育表彰制度:包括有国际体育运动奖(代表日本参加 国际比赛的个人或团体)、体育运动优秀奖(参加全日本比赛并且 取得优秀成绩的个人或团体)、体育运动奖励奖(参加至少是华北 或华南地区以上级别的比赛中取得优秀成绩的个人或团体)、体育 运动贡献奖(对地区、学校体育俱乐部做出特别贡献的个人或团体 体育特长生免考入学制度(其中笔试免考,直接进入技能和面试)、 体育奖学金制度(对取得一定成绩的学生给予相应的奖金,额度各 大学自定)。 在德国,体育活动可是愉快,乐趣的同义词,公众参与体育活动 非常普遍,每三个人中就有一个体育俱乐部成员,在这样浓厚的体 育氛围的影响下,德国高校的体育文化建设搞得相当出色,几乎每 个大学生都加入了体育俱乐部。高校体育与俱乐部关系密切成为了 德国高校体育的一大特色。德国大学生生活中不能缺少体育,娱乐 中离不开体育,健美中需要体育,消费中也少不了体育,体育是竞 争,是完善个性,是体现人的价值的重要途径,是增加健康、预防 疾病、消除紧张和建立友情的重要手段。高校大可借鉴先进经验, 取其精华去其糟粕,促进高校校园文化的建设及发展。 参考文献: [1]顾春先.中国高校校园体育文化指标体系研究[j]体育科学, 2010,8(30) [2]姜付高.中西方体育文化比较[m]北京:社会科学文献出版社, 2008 [3]周征.