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江苏省大丰市新丰中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案.doc


2015-2016 学年第一学期期末考试 高二年级语文试题
命题人:沈勇兵 本试卷共 160 分,考试时间 150 分钟。选择题用 2B 铅笔按题号涂在机读答题卡上,其它题 目用 0.5mm 黑色签字笔做在答题卷上。

一、基础知识(15 分) 1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①电视剧为了塑造武媚娘的完美形象,也是__________,牺牲了以韦贵妃、徐惠、高阳公主 为首的三位女性形象,帮武媚娘完成“洗白”之路。 ②在“重科研、轻教学”的导向之下,高校教师__________搞课题、写论文,而教学势必沦 为“副业” ,致使高校“教书育人”的功能削弱,高等教育质量滑坡。 ③他说,酒是他进行书画创作的催化剂,有时__________不得其法,略饮几杯,马上笔下生 花。不过,他强调喝酒要小酌,而不能大醉。 A.煞费苦心 C.挖空心思 挖空心思 搜索枯肠 搜索枯肠 煞费苦心 B.搜索枯肠 D.煞费苦心 煞费苦心 搜索枯肠 挖空心思 挖空心思

2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3 分) 人生不如意事常八九,繁杂琐碎的日常生活,会让你时时无名火起。________?________; ________。________,________,________。进入微博这一方天地,传递善意,伸张正义, 学习知识,放松自己,实在是奇哉妙哉,何乐而不为? ①短短几幅漫画, 令人回味悠久 ②何必把心儿关闭得密不透风 ③既如此, 何不幽他一默, 开怀一乐 ④把自己捆绑成循规蹈矩、谨小慎微的“套中人” ⑤小小一个段子,令人忍俊 不禁 ⑥生活本不缺乏轻松幽默 A. ③①⑤②④⑥ C. ③⑤①⑥②④ B. ②⑥④⑤①③ D. ②①⑤⑥④③

3.下列句子中,不含有通假字的一项是(3 分) A.网罗天下放失旧闻 C.堕先人所言,罪莫大焉 B.群臣皆愕,卒起不意 D.平原君使者冠盖相属于魏

4.下列各组句子中的加点字,其活用情况不相同的一项是(3 分)

A.吾妻死之年所手 植也 . B.毋妄言,族 矣 . C.齐 彭殇为妄作 . D.纵江东父兄怜而王 我 .

臣欲奉诏奔驰,则刘病日 笃 . 陈涉首难,豪杰蜂 起 . 沛公然 其计,从之 . 侯生乃屏 人间语 .

5.下列句子,从特殊句式的角度考虑,不同于其他三项的一项是(3 分) A.譬若以肉投馁虎,何功之有哉? B.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之 C.夫子所论,欲以何明? D.背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6--9 题。 杨溥,字弘济,石首人。与杨荣同举进士。授编修。永乐初,侍皇太子为洗马。太子尝 读《汉书》 ,称张释之贤。溥曰: “释之诚贤,非文帝宽仁,未得行其志也。 ”采文帝事编类 以献。太子大悦。久之,以丧归。时太子监国,命起视事。十二年,东宫遣使迎帝迟,帝怒。 黄淮逮至北京系狱。及金问至,帝益怒曰: “问何人,得侍太子! ”下法司鞫,连溥,逮系锦 衣卫狱。家人供食数绝。而帝意不可测,旦夕且死。溥益奋,读书不辍。系十年,读经史诸 子数周。 仁宗即位,释出狱,擢翰林学士。尝密疏言事。帝褒答之,赐钞币。已,念溥由己故久 困,尤怜之。 明年建弘文阁于思善门左,选诸臣有学行者侍值。 士奇荐侍讲王进、儒士陈继, 蹇义荐学录杨敬、训导何澄。诏官继博士,敬编修,澄给事中,日值阁中。命溥掌阁事,亲 授阁印,曰: “朕用卿左右,非止学问。欲广知民事,为治道辅。有所建白,封识以进。 ”寻 进太常卿,兼职如故。 宣宗即位,弘文阁罢,召溥入内阁,与杨士奇等共典机务。居四年,以母丧去,起复。 九年迁礼部尚书,学士值内阁如故。英宗初立,与士奇、荣请开经筵。豫择讲官,必得学识 平正、言行端谨、老成达大体者数人供职。且请慎选宫中朝夕侍从内臣。太后大喜。 溥质直廉静,无城府。性恭谨,每入朝,循墙而走。诸大臣论事争可否,或至违言。溥 平心处之,诸大臣皆叹服。时谓士奇有学行,荣有才识,溥有雅操,皆人所不及云。比荣、 士奇相继卒,在阁者马愉、高谷、曹鼐皆后进望轻。溥孤立,王振益用事。十一年七月,溥 卒,年七十五。赠太师,谥文定。 6.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是(3 分)

A.下法司鞫 . C.与杨士奇等共典 机务 .

鞫:拷打 典:主管

B.有所建白 ,封识以进 . D.王振益 用事 .

白:禀告,报告 益:更加

7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) A.帝褒答之 . C.旦夕且 死 . 击赵 8.以下各组句子中,全部表现杨溥“性恭谨”的一组是(3 分) ①采文帝事编类以献 ③命溥掌阁事,亲授阁印 ⑤每入朝,循墙而走 A.①②⑤ B.②④⑥ ②系十年,读经史诸子数周 ④且请慎选宫中朝夕侍从内臣 ⑥平心处之,诸大臣皆叹服 C.①④⑤ D.③⑤⑥ 一匡天下,管仲之 谋也 . B.循墙而 走 . 项王瞋目而 叱之 . 信与张耳以 兵数万,欲东下井陉 .

且 公子纵轻胜,弃之降秦 D.封识以 进 . .

9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.杨溥与杨荣同中进士,授翰林院编修,又改授洗马,侍奉皇太子;后杨溥因丧归乡。恰逢 太子监国,命其赴任;继而又因事牵连被捕入狱。 B.仁宗即位,杨溥得释,并升任翰林学士,皇上念及杨溥是因他而受十年牢狱之灾,对他尤 其怜惜。后来建弘文阁。命杨溥掌管弘文阁事,并亲授阁印。 C.宣宗即位,罢设弘文阁,杨溥被召入内阁,四年之后,他回石首奔母丧,之后再被起用。 宣德九年,晋升礼部尚书,仍然兼任其翰林学士与内阁的事物。 D.杨溥为人廉直宽静, 没有城府, 加之性情恭谨, 诸位大臣论事发生争执, 杨溥则平心处之, 众人皆叹服,当时人称杨溥有雅操,都是人们夸赞不完的。 10.把下列句子翻译成现代汉语(7 分) ①释之诚贤,非文帝宽仁,未得行其志也。 (2 分) ②明年建弘文阁于思善门左,选诸臣有学行者侍值。 (2 分) ③始大人常以臣无赖,不能治产业,不如仲力。今某之业所就孰与仲多?(3 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 11. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题 晚泊牛渚① 刘禹锡 芦苇晚风起,秋江鳞甲生。 残霞忽变色,游雁有馀声。

戍鼓音响绝,渔家灯火明。 无人能咏史②,独自月中行。 [注释] ①牛渚,古渡口,即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史指的是东晋时 代出身贫寒的袁宏,因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 (1)请列出诗中体现“晚”的时间变化的词。 (2 分) (2)简析第二联中景物描写的手法。 (4 分) (3)请从借典故抒情的角度,简析尾联的思想感情。 (4 分) 四、名句名篇默写(8 分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ⑵左丘失明, ⑶ ⑷ ⑸仰观宇宙之大, ⑹ ⑺ ⑻ ,晚有儿息。 (李密《陈情表》 ) 。 (司马迁《报任安书》 ) ,蟪蛄不知春秋。 (庄子《逍遥游》 ) ,秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》 ) 。 (王羲之《兰亭集序》 ) ,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫《长亭送别》 ) ,泠然善也。 (庄子《逍遥游》 ) ,衣食足而知荣辱。 (司马迁《管仲列传》 )

五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 13--16 题。 白月光 胡 玲 白色的月光透过窗户,照进简陋破旧的工棚里,洒下一地清辉。 大毛翻来覆去睡不着,精瘦的身体里,一颗心翻江倒海。 下午,二毛打来电话,说学校在催学费了,娘准备把家里的牛卖了。没了牛,怎么种地 怎么活啊?想起家里的困境,18 岁的大毛辗转难眠。大毛轻轻下床,推开工棚的木门,走 了出去。 工棚外,月光皎白如雪,月光下, 工地静极了,仿佛睡着了一样。 大毛披着银白的月光, 漫无目的地朝前走,不知不觉走到了仓库前。仓库的门虚掩着,工长斜躺在门边的凉席上, 鼾声如雷。门前,一摞摞电线堆得整整齐齐,宛如一座小山。这些电线贵得很,200 多块钱 一卷呢。大毛蹑手蹑脚走到电线跟前,轻轻抽出三卷电线,掂量一下,不重。

大毛犹豫片刻, 把一卷电线放回原处, 手上只剩两卷电线。 两卷电线, 可以卖 400 元钱。 400 元钱,正好是二毛欠学校的学费。 大毛紧紧拽着电线,拼命朝前跑,夜风吹得他的衣服像两面乱舞的旗。他一口气跑到工 地外面的小树林里,趁着月色,大毛将两卷电线藏在大树下的草堆里。 第二天午休时间, 大毛偷偷把电线拿到镇上五金店里卖了 400 元钱, 一分不少地寄回了 家。 整整一天,大毛都在惊恐中度过。出乎意料的是,工地平静如旧,没有任何风吹草动, 就像自己偷电线的事从未发生一样。 晚上,大毛躺在床上,下意识摸摸口袋,心里一惊,揣在口袋里的大学录取通知书不在 了。大毛的心猛烈地跳起来,他感到深深的恐惧。他害怕的并不是录取通知书丢了,因为他 本来就不打算念大学了, 家里的条件不允许他继续读书。 他害怕的是录取通知书上有他的名 字, 他断定录取通知书昨晚掉在仓库了。 如果工长捡到录取通知书, 就会发现他偷电线的事, 那样,他会被赶出工地,还有可能被扭送进派出所。 大毛的心忐忑不安,难以平复,他觉得每一秒钟都很难捱。 “大毛,出来一下。 ”工长突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。 工棚外,月色明亮,大地如同罩上了一层水银。大毛紧张地站在工长面前,头垂得很低 很低,他不敢看工长的眼睛。 “大毛,你不用在工地做了,你走吧。 ”工长终于说话了,和大毛预想的一模一样。 不出大毛所料,工长拿出那张录取通知书, “我早上在仓库门口捡到的。 ” 大毛盯着那张录取通知书, 盯着这张自己看了无数次的通知书, 原本自己引以为傲的大 学录取通知书今天却成为了他偷窃的有力罪证。 “工长??对不起??电线是我偷的。 ”大毛艰难地吐出几个字,颧骨凸现的脸红得如 同柿子。 “不要说了。 ” 工长打断大毛的话, “这件事情只有你知我知, 我买了两卷电线放进去了, 没有人会知道的。 ”工长轻轻地说。 大毛不敢相信自己的耳朵,他抬头,看到工长正微笑地看着自己。这笑脸那么熟悉,让 大毛想起老家的父亲。 “你走吧,回去吧。 ”工长说。 大毛不说话,他不想回去。 “回去念大学。 ”工长说出的话让大毛很震惊。

大毛想说自己家里没有钱供自己念大学,却一个字也说不出口。 工长从口袋里掏出一沓钱,递给大毛。 “把这些钱拿去交学费,以后我来资助你。 ” 一股暖流淌进大毛心里,再流到他眼睛里,变成一滴滴热泪从他的眼睛溢出来。大毛不 伸手接钱,他知道,工长手上的钱重如千斤,这是工长用无数血汗换来的。 工长将钱硬塞进大毛的口袋。 工长欣慰地笑了。30 多年前,工长和大毛一样大,那一年,他也考上了大学,家里没 钱给他读书,他流落到工地上。眼前的大毛,多像 30 年前的自己啊。 那晚,大毛背着简单的行囊,在工长的目送下,披着明亮的月光踏上了回家的路。 白色的月光,照得大毛心里亮堂堂的。 13.简要概括小说主人公大毛的情感变化过程(4 分) 14.有人认为小说结尾关于工长 30 多年前考上大学而没有上的情节是多余的,你是如何看 的?请作简要分析。 (4 分) 15.小说标题是“白月光” ,文中也多处写到月光,请说说作者这样写的用意。 (6 分) 16. 英国历史学家、政治家麦考莱说: “善良之心,就是最好的法律。 ”请结合本文,探究这 句话的意思。 (6 分) 六、现代文阅读:实用类文本阅读(18 分) 阅读下面的文字,回答 17--19 题。 大匠吴良镛:让中国人诗意地栖居 2012 年 2 月 14 日,两院院士、新中国建筑教育奠基人、建筑学家吴良镛获 2011 年度 国家最高科学技术奖,这是吴良镛一生中获得的最重要的荣誉。 1922 年,吴良镛出生于南京城南谢家祠。他名字中的“镛” ,乃古乐器——奏乐时用来 打节拍的一种大钟。 父亲希望他能奏出生命强音。 吴良镛从小爱好广泛, 吟诗作画, 读完 《红 楼梦》后,突发宏愿,将来也建造一座像大观园那样秀美的园林建筑。 1940 年,吴良镛以优异的成绩考入重庆中央大学建筑系。大学里,吴良镛的才华很快 显露出来,他发表在校刊《建筑》上的文章《释“阙” 》 (阙是汉代典型建筑) ,被著名建筑 学家梁思成看到,梁先生觉得吴良镛是个不可多得的建筑奇才,便发函让他当自己的助手。 得到梁思成先生的赏识, 吴良镛欣喜不已, 这也让他能有机会看到梁思成从国外带回的最新 的建筑领域前沿资料,开阔了眼界。从此,梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者。 1948 年,在梁思成的推荐下,吴良镛赴美留学深造。在美国求学期间,吴良镛深受沙 里宁的器重。一次,在接受媒体采访时,沙里宁对弟子吴良镛不吝溢美之词: “在他的工作

中,灌注了一种称之为中国现代性的精神。这种精神不仅来自于一般的人类文化发展,而且 来自于中国实际生活的发展,一种新与旧的结合,基于中国自身的坚定不移的精神??” 1950 年,正当吴良镛想继续深造时,忽然收到恩师梁思成的信函——“新中国急需建 筑人才,见信速归! ”吴良镛赶紧收拾行囊,回到祖国。归国后的吴良镛在清华大学建筑系 执教,与恩师梁思成一样,他的刻苦勤奋也是出了名的。吴良镛学术思想前卫,讲课时,妙 语连珠;为人随和风趣,也很正派,亦师亦友,能跟学生打成一片,平时生活也很朴素。 20 世纪 50 年代初,针对建筑人才匮乏的问题,吴良镛呼吁重视建筑教育,建议建筑专 业要与建筑教育相结合,从而更有效更多地培养基本建设生力军。在吴良镛的努力下,清华 建筑系人才辈出,成为全国最具影响力的建筑教学中心之一。 改革开放后, 高瞻远瞩的吴良镛提出了许多系统的设想与建议, 一直致力于开辟具有中 国特色的建筑学之路。进入 20 世纪 80 年代,在北京进行旧城改造中,吴良镛也遇到了与恩 师一样的困境,为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁。为此,他对北京旧城区进行调研,本着 以人为本的原则,提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想,这 样既能满足民众现代生活的需求,又能很好地保护和传承老北京的建筑古韵。他的“有机更 新”理念,很快得到有关部门的重视,并在菊儿胡同改造中得以应用。在他看来,城市和人 体一样,永远处于新陈代谢之中,应该保留相对完好的,逐步剔除破烂的没有文物价值的, 但是新的建设要自觉地顺其肌理,用插入法以新剔旧。 吴良镛认为,北京的旧城改造最迫切的任务是要创造一种社会型住宅,因地制宜,不仅 要满足现代生活美观舒适要求,还要与原有的历史风貌相吻合,做到两者相得益彰。按照吴 良镛的“有机更新”理论改造完成的菊儿胡同今非昔比,白墙黛瓦,柳绿花红,一派祥和宁 静的景象, 既保持了老北京的建筑特色, 又弥漫着现代生活气息, 体现了吴良镛 “以人为本” 的设计理念,成为北京危房改造中的典范之作。1993 年,菊儿胡同获得联合国“世界人居 奖” 。一位英国建筑评论家说: “菊儿胡同的成功改造,对亚洲发展中国家的危房改造,都具 有指导借鉴意义,它既能保持城市历史底蕴,又能使城市焕发新的生机和活力,新旧交融, 相得益彰,开辟出一条旧城更新和危房改造的新途径。 ” (选自《名人传记》 ,有删改) 17.为何说“梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者”?请简要分析。 (6 分)

18.世界建筑大师沙里宁赞美吴良镛,说他的工作有“中国现代性的精神” ,这种精神具体 指什么?具体体现在吴良镛工作的哪些方面?(6 分)

19.其实,在吴良镛的身上也体现着一种诗意的栖居,结合文中吴良镛的人生经历,谈谈哪 些因素让他“诗意的栖居” 。 (6 分)

五、写作(70 分) 20.根据以下材料,写一篇不少于 800 字的文章。角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌 外,文体自选。 日本西大寺古茶园素负盛名,但从不收门票,更不收小费。一次,游客的造访竟意外遭 到了委婉而又断然的拒绝。理由是什么呢?居然是:今天没有下雨。游客沉思半晌才若有所 悟:怕是只有在雨蒙蒙、湿漉漉之中,古茶园神韵方能完美呈现;寺里和尚不愿意让游客带 着不够完美的观感遗憾而返,才会拒绝。 游客诚恳请求参观,因为他实在不可能等到下雨再来。和尚终于答应,但是,必须在两 个小时以后。也许和尚要午休,也许和尚要做功课——游客也不清楚。两个小时以后,游客 如约而至。 等踏入茶园, 一切都明白了——和尚利用这两个小时时间用清水把整个茶园细致 地洒了一遍,眼前的茶园俨然是雨后初晴美景。

高二语文期末考试答题卷 ??????????????密???????????????封???????????????线????????????? 10.翻译题: (7 分)

⑴译文:



⑵译文:



⑶译文:

座位号

。 11.诗歌鉴赏: (10 分) ⑴答: (2 分)

⑵答:

姓名



⑶答:

。 12.名句名篇默写: (8 分)

班级

















13.答:



14.答:



15..答:



16.答:



17.。答:



18.答:



19.答:



高二语文期末考试参考答案和评分标准 1.A(煞费苦心:形容费尽心思。挖空心思:想尽一切办法,含贬义。搜索枯肠:形容写作 时苦思苦想。 ) 2.C(第一个横线的后面是问号,因此能够开头的句子唯有③和②,而③中的“如此” ,就是 指横线前面的“无名火起” ,因此③应放在第一位,所以排除 B、D 两项。①⑤是并列句, 应放在一起,但⑤中是“一” , ①中是“几” , ⑤在①前合乎从少到多的习惯。⑥是对⑤① 的总说,所以紧跟在①后。据此可确定答案为 C。 ) 3.D(A 项“失”同“佚” ,散失;B 项“卒”同“猝” ,突然;C 项“堕”同“隳” ,毁;D 项没有通假字。 ) 4.B(B 项“族”是名词活用为动词,灭族,杀死全族; “蜂”是名词活用作状语,像蜜蜂那 样。A 项“手” “日”都是名词活用作状语。C 项“齐” “然”都是意动用法。D 项“王” “屏” 都是使动用法。 ) 5.B(B 项为定语后置句,其他三句都是宾语前置句。 ) 6.A(鞫:审问) 7.B(两个“而”均为连词,表修饰关系。 A 项第一个“之”是代词,他,代杨溥;第二个 “之”是结构助词,的。C 项第一个“且”是副词,将会、将要;第二个“且”是连词,况 且、再说。D 项第一个“以”相当于“而” ,连词,表修饰关系;第二个“以”是动词,率 领。 ) 8.C(②说明杨溥勤奋好学;③是表明皇帝对杨溥的重用;⑥是说杨溥处事冷静让人叹服, 不是他的表现。 ) 9.D(对“皆人所不及云”理解不当,应是“均是他人所不及的” 。 ) 10.① (2 分) 张释之诚然有贤才, 但如果不是汉文帝宽厚仁爱, 他也无法施展他的抱负。 ( “诚” “行其志”每译对一处给 1 分) ②(2 分)第二年在思善门左边建弘文阁,在各大臣中选择有才学、品行好的人入阁值班。 (状语后置句、定语后置句每处 1 分) ③(3 分)当初,您常常认为我没有出息,不会经营产业,比不上二哥刘仲勤快努力。可是, 现在我的产业与刘仲相比,哪一个的多?(译错一处扣 1 分,扣完 3 分为止) 附译文: 杨溥,字弘济,石首人,与杨荣是同科进士,授编修官。永乐初年,为洗马官侍奉皇太 子。太子曾读《汉书》 ,称赞张释之有贤才。杨溥说: “释之诚然有贤才,但如果不是汉文帝

宽厚仁爱,他也无法施展他的抱负。 ”于是摘取文帝的事迹,分类编好,献给太子。太子非 常高兴。很久之后,杨溥因亲丧回家守孝。当时太子监国,便强令他回京任职。十二年,东 宫派使者迎接皇上太迟,皇上大怒。黄淮被逮到北京,关进监狱。等金问到来时,皇上更加 愤怒,说: “金问是什么人,也能侍奉太子?”将他交到司法部门审问。杨溥受到牵连,被 逮进锦衣卫监狱。在狱中,家人供应的食物多次断绝,而皇上的心意也不可预测,随时都有 可能死去。但杨溥却更加勤奋读书,从不间断。狱中十年,他把经书史籍读了好几遍。 仁宗即位, 杨溥获释出狱, 升为翰林学士。 他曾秘密上书议论政事。 皇上对他加以褒奖, 赐给钞币。后来,皇上想到由于自己的缘故而使杨溥久困狱中,更特别同情他。第二年在思 善门左边建弘文阁,在各大臣中选择有才学、品行好的人入阁值班。士奇推荐侍讲王进、儒 士陈继,蹇义推荐学录杨敬、训导何澄。皇上命授予陈继博士官,杨敬编修官,何澄为给事 中,每天到阁中值班。又命杨溥掌管阁事,并亲自授予他阁印,说: “我把爱卿留在左右使 用,不仅是为了学问,还想广泛了解民情,以有助于治理国家。你有什么建议要报告,可以 密封后上呈。 ”不久升为太常寺卿,仍兼旧职。 宣宗即位后, 罢设弘文阁, 把杨溥召入内阁, 与杨士奇等人共同主管枢机事物。 四年后, 因母亲去世辞职, 守孝期满后又出来任职。 宣德九年升任礼部尚书, 仍以学士衔在内阁当值。 英宗刚即位,杨溥与杨士奇、杨荣请求开设讲经筵,一定要预先选好几位学识平正、言行端 正谨严、老成而识大体的人来担任讲官。又请求慎重选择在宫中朝夕侍从皇上的内臣。太后 非常高兴。 杨溥朴实正直,廉洁好静,没有城府。个性恭敬谨慎,每次上朝,都顺着墙根走。大臣 们论事时争辩不下,有的甚至口出秽言,杨溥却平心静气地处理,大臣们为之叹服。当时人 们说杨士奇有学者风范,杨荣有才干见识,杨溥有高尚的品德,这些都是别人比不上的。到 杨士奇、杨荣相继去世,在内阁的马愉、高谷、曹鼐都是后进,名望不高。杨溥独木难支, 王振便进一步专权用事。十一年七月,杨溥去世,终年七十五岁。赠太师,谥号文定。 11. (1)残霞、戍鼓、灯火、月中。 (答出 1 个不得分;答出 2 个,得 1 分;答出 3-4 个, 得 2 分) (2)颔联采用了视听结合(1 分) 、动静结合(1 分)的手法,描写了残霞变色、远雁哀鸣 的景色(1 分) ,渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调(1 分) 。 (3)该联表面上是说当世没有人能咏史,因而不必希望遇到谢尚(1 分) ,实则借袁宏因 咏史而得谢尚提携的故事(1 分) ,抒发自身虽有才华却无人赏识的伤感(1 分) ,含蓄批判 了排斥贤才的社会现实(1 分) 。

12.⑴门衰祚薄⑵厥有《国语》⑶朝菌不知晦朔⑷落霞与孤鹜齐飞⑸俯察品类之盛⑹遍人间 烦恼填胸臆⑺夫列子御风而行⑻仓廪实而知礼节 13.接到弟弟电话时的忧愁担心,偷电线时的紧张惊恐,发现通知书不在时的忐忑恐惧,工 长叫他时的害怕羞愧,工长给钱他上大学时的震惊感动。 (答出两点 1 分,三点 2 分,四点 3 分,五点 4 分) 14.不多余。从情节上说这个情节是补叙,补充交代了工长自己买电线并且资助大毛让他上 大学的原因(或者,正是因为工长 30 年前的遭遇,才使得工长理解并帮助大毛) ,使情节合 情合理; (2 分)从人物形象塑造上来说,这个情节不仅写出了工长的 30 多年前的遭遇,更 能贴近现实地突出人物善良、乐于助人的品质;从读者情感上说,这个情节能够让人真切地 体会到小说人物的生活处境;有利于主题的凸显(2 分) (答任两点即可) 多余。从情节上说,去掉这一段,情节完整,并不给人突兀之感; (2 分)从读者情感上来 说,去掉这一段,更能让读者去想象去思考; (2 分)从主题上来说,去掉这一段,更能够 突出人性的善良,有了原因的交代,反而让人觉得这样的善良是出于同病相怜。 (2 分) (答 任意两点即可) 15.①渲染了皎洁明亮宁静的氛围,为人物的活动提供了背景。②推动了情节发展。③“白 月光”烘托工长纯洁、善良、真诚、坦荡的内心,也见证了大毛内心的变化。④“白月光” 具有象征意味, 象征人性的善良、 真诚、 纯朴, 小说结尾象征善良能够让迷途的人走上正道。 (每点 2 分,答任意三点即可) 16.①这句话的意思是善良的心比法律更加能够拯救一个人。 (2 分)②本文主人公大毛偷电 线,但他的善良之心并没有失去,他偷电线卖钱是为了替弟弟交学费,是为了不让妈妈卖掉 用来种地的牛, 这样的善良不仅使他在偷电线的时候没有生出贪婪恶念, 而且能主动承认偷 电线的事实,这是自我拯救。 (2 分)③工长是有善良之心的人,他发现大毛偷电线后并没 有把大毛送到派出所,而是自己买了电线,并且资助大毛要他去上大学;工长的善良让大毛 感动,也拯救了大毛。 (2 分) 17. ①梁思成是发现吴良镛的伯乐,并让吴良镛做自己的助手,让他了解了建筑领域的前沿 信息,开阔了他的眼界。②梁思成推荐吴良镛赴美留学深造并写推荐信,促使他成才。③梁 思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。 (每点 2 分) 18. (1) “中国现代性的精神”指工作中考虑实际情况,一切从实际出发,兼顾传承与发展, 注重新与旧的融合。 (2)具体体现在:①在培养新中国建筑人才方面:针对建筑人才匮乏的 问题,呼吁重视建筑教育,提出建筑专业与建筑教育相结合的教育观。②在建筑设计理念与

构想方面: 注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合, 提出了 “有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想。 (每点 2 分) 19.①有广泛的爱好,吟诗作画,从小有远大志向,并为追求自己的梦想而一直努力着;② 讲课生动,学生喜欢,对学生来说亦师亦友;③为人正派,生活朴素;④学术上既前卫,又 考虑中国的传统文化,主张“以人为本”的建筑设计理念,让中国人诗意地栖居。 (答出三 点即可,每点 2 分) 20.作文: 这是一则叙事性的材料。读完材料,我们会对当下社会的许多现象和问题进行思考:为何急 功近利、敷衍了事的浮躁风气盛行,为何“山寨”行为大行其道,拍抗日“神剧” 、砸车及 谩骂就是爱国吗?寻求强盛之路的中华民族应靠什么才能立足于世界民族之林?材料给人 们的主要启示是做追求完美,精益求精。 立意: (1)从古茶园的角度:茶园之所以能够从古走到今依然享有盛名,是因为它一直秉承 的追求完美、精益求精的精神。可以由这个角度来谈谈产品如何才能畅销不衰,品牌怎样才 能建立,企业如何才能生存,国家如何才能强盛等问题。 (2)从和尚的角度:标准不能随便改变,追求始终如一,做事力求完美,绝不敷衍, 执着尽力。 (3)从古茶园不收门票、小费角度:不功利,不为利,保持初心,做事应守,不为俗 世改变。 (4)从看待日本国的角度:日本民族的这种追求完美的精神值得我们学习,也引发我 们的思考。要防止日本的各种侵略,就必须以更认真的态度去做好每一件事,克服我们民族 中不可忽视的敷衍、投机、急功近利的劣根性,这才是真正的爱国。 偏、离题: 1、中国和尚与外国和尚的对比:中国和尚(例释永信之流)开公司,外国和尚不收钱 2、游客坚持到底,终于得以看到美景


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