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对2013中考物理复习教学的一些思考_图文

2013年中考 复习研讨会

二O一三年中考物理 复习教学的几点思考

建湖实验初中 陆永刚

思考一:我们我们将面对什么样的物理试卷?

指导思想
1、以《九年制义务教育物理课程标准》为纲, 以苏科版物理教材为本,参考《盐城市中考说明》 中提炼的科学内容表,合理地进行素材拓展和知 识要点之间的有机整合。 2、充分体现初中教育的基础性、普及性并适度兼 顾选拔性。试卷兼有毕业、升学双重功效。

试卷结构
题型 单项选择题 填空题 作图 解答题 计算 题量 12 9 1 2 题号顺序 1—12 13—21 21 22—23 分值 24 24 6 15

实验
信息

3
1

24—26
27

21
10

命题特点之一:
紧扣物理课本,充分挖掘教材的优质资源。 (1)加大课本知识的覆盖面 ①知识点覆盖面广。 对照《中考说明》科学内容表所呈现的72个2级 知识点,试卷所涉及的内容达到了58个,覆盖面为 80.5%。 ②知识点分布均匀。 8上26%,8下24%,9上25%,9下25%,课本的 十八章内容,试卷上都有涉及。

(2)提高课本素材的利用率 图像素材

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4.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗 C.飞机旁的工作人员带上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙 16.如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺______ 发出声音,用 的力越大,塑料尺的______越大,改变塑料尺伸出桌面的长度, 会使声音的______发生改变. 13.农谚说“霜前冷,雪后寒,”其中蕴含的道理是,气温 低的时候水蒸气会______ 形成霜,雪熔化形成水的过程中 需要____ 热. 26.(7分)小明做探究电流与电阻关系的实验. 27.(8分)小华用铁丝绕成一个内径约4mm的圆环,将圆环在 清水中浸一下后取出,形成一个“水透镜”.

命题特点之二:
巧设物理情境,切实考查学生的综合能力。 (1)“双基”考查避免机械记忆。 试卷容易题、中等题、难题的比例为7:2:1。 (2)“能力”考查拒绝烦难偏旧 。
12.小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型,第一种无 论插入哪种卡片都能使房间通电,第二种用专门的磁卡插入 或靠近都能使房间通电,小明设计了如下三种方法用于判断 取电器类型:①将硬纸片插入,看能否通电;②将专用磁卡 贴在面板上不插入,看能否通电;③将专用磁卡插入,看能 否通电.其中可行的方法是: A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

探究活动方案的设计能力

27.电饭锅中的磁钢限温器

考查学生阅读、理解和分析能力,考查 学生描点作图的能力,考查考生的语言表达 能力。

命题特点之三:
彰显学科特点,突出实验教学的重要地位 (1)实验考查的类型全面 演示实验: 分组实验:(60%以上) 课后实验: 水透镜 综合实践活动: 调光灯 (2)实验考查的内容侧重过程 a.有初步的观察能力。 b.有初步的提出问题的能力。 c.有初步的信息收集能力。 d.有初步的分析概括能力。 e.有初步的信息交流能力。 f.有应用科学研究方法解决实际问题的能力。

思考二:如何减负增效,构建高效的物理课堂?

1、以学生群体为中心掌握课堂,以素养提升 为目标进行复习教学 2、以分析探究为主线引领课堂,以调动思维 为核心促进复习教学 3、以课程标准为依据统管课堂,以理解教材 为前提执行复习教学

思考三:如何彰显学科特点,在创新中求突破? 课程标准和中考说明上上给我们指出了初中阶段学生 必做的几个重要实验

(1)用刻度尺测量长度、用秒表测量时间; (2)用弹簧测力计测量力; (3)用天平测量物体的质量; (4)用常见温度计测量温度; (5)用电流表测量电流; (6)用电压表测量电压; (7)测量物体运动的速度; (8)测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力;

(9)测量固体和液体的密度; (10)探究浮力大小与哪些因素有关; (11)探究杠杆的平衡条件; (12)探究水沸腾时温度变化的特点; (13)探究光的反射规律; (14)探究平面镜成像时像与物的关系; (15)探究凸透镜成像规律; (16)连接简单的串联电路和并联电路; (17)探究电流与电压、电阻的关系; (18)探究通电螺线管外部磁场的方向; (19)探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件; (20)测量小灯泡的电阻、电功率。


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