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手机主题班会课_图文

正确使用手机
15旅游主题班会
唱班歌

目前,中国的手机拥有量已经 超过美国,达10亿多部。但是,如 此钟爱手机的中国人对于手机会给 自己带来怎样的健康隐患并没有足 够的认识。

思考:

? 手机辐射:比想象中的可怕
? 英国的实验报告指出,老鼠被手机微波辐射 5分钟,就会产生DNA病变;人类的长时间受到手 机微波辐射,也会产生DNA病变。 ? “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过 一个试验,把手机放到线虫的抚育箱里,手机发 出的电磁辐射作用一段时间后他们发现,线虫就 像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强,微波 穿透颅骨后作用于脑子,等于把脑子煮熟了。有 关研究证实,使用手机时,会有40%至60% 的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度, 而且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有

?

美英军队正在研制的微波武器可 以在2秒钟内将人的体表温度升至极高, 几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”,正 是利用了微波的致热效应。手机紧贴 人体(尤其是头部和眼睛),微波辐 射强度大且高度集中,它会很快穿透 皮肤、头骨进入大脑,对大脑加热。 在含有丰富血管的人体组织,微波辐 射可使其温度升高到42—44度。对人 体器官的反复加热会激活人体的热休 克蛋白质,而这些热休克蛋白质会破 坏细胞的防御系统,引发癌症。

? ?

当心手机辐射,尤其是青少年

英国发表的一份研究报告表明:青少年的 耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此使用手 机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。 手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、 记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩 子耳聋。 ? 世界各国均对手机辐射制定了安全标准, 英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用手机; 日本政府规定出售手机必须连同手机防辐射装 臵一同出售等。

讨论:
1、我们学校学生使 用手机的时间如何? 2、学生使用手机在 做什么?

数据说明:
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示,初中生 拥有手机达到53%,高中生 拥有手机达到87%。 这让中 国教育者们感到很担心。

中学生用手机在做什么?
①通过手机及时与家长联系,向老师汇报学 6% 习等 ②同学之间的交流,增进友谊,遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论 ③用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值 5% 的东西 ④遇到危险可以及时求救 ⑤打游戏调查总人数,消磨时间 2% 43%

⑥听歌,打发时间

36%

思考: 中学生使用手机 的危害有哪些?

短信聊天,影响休息,贻误学业。
以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看 小说、聊天,哪里还有精力和时间学习?目前, 手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通 讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的心理 健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重 的,难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。

助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。

手机为考试作弊提供了条件。
学生有了手机后,有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上,一到考试就一筹莫展, 除高考之外,大大小小的考试基本上都靠手机 作弊,蒙混过关。这种考风将使学校的学风每 况愈下。形成恶性循环。

影响校园治安
由于手机属贵重物品,势必要花费掉许多精力 和时间来保管。再说,学生们年轻气盛,受不了半 点委屈,一旦发生小矛盾,会很快通过手机纠集社 会青年,同班同学前来打架。同时,经常接触电源 充电,可能会引发触电事故和学校电线线路故障。 有的学生由于电话过多,为了交上话费,平时只好 省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱, 有的学生东借西讨,想尽各种方法去交手机费,甚 至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有 少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗, 甚至走上不归路。

妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的,很难经得 起手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降 低了老师的教学效果,也让自己对讲课内容一 无所知,是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 有些班级的自习课看似安静,实则是很多学生 在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外, 还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们 的把所有的课余时间都专注在手机上。

中学生带手机之弊及案例分析
李风曾是一重点高中里品学兼优的学生,上 学期还被评为了三好学生。新学期开始后,读高 二的李风像变了个人似的,听课不认真,有时还 低下头。作业凑合、应付,甚至不按时完成作业。 有一次老师上课时,发现李风低着头没听课。老 师悄悄地来到他的身旁,发现他正拿着手机玩游 戏,李风全神贯注地玩着,老师到了他身旁他竟 没有发现。老师拿过他的手机,等下课后一问, 得知他这段时间迷上了手机里的游戏,上课不注 意听讲,趁老师不注意时,便偷着玩。

其实从利与弊的方面应该是:

对中学生学习而言,弊大于利!!

1、频繁用机,损身又害心
? 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波,或多或少地要被人体吸收,从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机, 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失,睡眠紊乱,心理烦 躁,头痛等。中学生正处在生长发育期,很多 身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育, 影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力 的明显下降,听觉受损,免疫功能失调

2、考试作弊,冲击考风学风 在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊, 弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力 分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不 认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥,不利成人成才。
? 手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等 功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒, 毒害青少年。 黄色信息、黄色网站等对涉 世不深的青年学生来讲,怀有十分强的好 奇之心,危害极大,严重影响青年学生健 康地成长与发展。个别学生就是因为受不 健康的内容的影响,情绪波动很大,注意 力不集中,学业成绩直线下降。有的学生 违纪违法,最后走上犯罪的道路

4、破坏校纪,影响教与学
? 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信,看小 说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干 扰他人休息,降低学习效率。 学生的手机一 般来讲都是随身携带。在教室里,一部分学生 的手机关着,大多数是开着静音或振动,有的 学生一节课连续收到五、六条短信,不能安心 听课。也有个别忘了的,课上手机响起来,扰 乱教学秩序,影响自己听课效率,蔑视教师劳 动。老师厌恶,爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远,教育虚无飘渺

? 目前,家长纷纷给学生配备手机,对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”,其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心,学生并不理解。 家长由于工作繁忙,依靠手机对学生进行管理, 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会, 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚,由直接到间接,由亲近到 疏远。家庭教育不到位,出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲,任意撒谎,学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面,虚无飘渺。

6、乱交朋友,情感纠纷不断。

? 手机是学生交往、联系的重要工具。校内,学 生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手 机。为了减少老师的监控,同学的猜疑,与异 性同学交往,都是通过手机。学生配备手机后, 交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往 频繁,而且与社会上很多人也有关联。有时校 外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。有 的学生之间交往不规范、不注意,往往引起一 些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒,一 呼百应,大打出手,不计后果,什么事都做得 出来,制造一些事端。给学生的健康成长带来 了很大的麻烦和障碍。

7、配带手机,学生安全无保障。
? 一些学生在回家路上玩手机,不注意路上 的行人和车辆,容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机,给一些不法分子造成 了可乘之机,他们见机起意,专门针对学 生,学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生 的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可 能被他人拿走。不管怎样,配带手机都会 直接影响学生正常的学习、生活,安全得 不到保障。个别学生还利用手机纠集同学 和社会闲散人员打架,严重违法违纪。

8、手机消费,加重家庭负担。

? 中学生配带手机十分普遍,玩手机达到了疯狂 的地步,打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生,为了给同学、朋友打电话、 发生短信,节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂,少的每月一两百元,多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿,家长给她配手机 不到一个星期,连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天,一聊就是一个多小时,至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费,也是一种不健康的消费, 大大增加了家庭经济负担。

9、炫耀攀比,助长享乐思想 。

? 课余时间比手机好坏,助长学生的攀比之风, 出现享乐思想。 在中学生中,配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀,相互攀比, 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手 机非常高档,高达数千元,使老师都望尘莫及。 没有手机的学生羡慕有手机的学生,总是找出 若干理由,要求家长为之配备手机。条件较差 的家长因此十分为难,学生可望而不可及。学 生心中既矛盾又痛苦,认为社会很不公平。把 心里的不快和怨恨向社会发泄,于是,这些学 生便产生了怨恨和报复心理,轻则厌学、违纪, 重则违法犯罪。

10、分散注意力,学业成绩直线下 降。
? 调查发现,配有手机的学生,大多数在上 课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发 短信,有很多学生上课经常收到短信。短 信内容带有挑逗性,有的是黄色的,学生 看后心里难以平静,情绪波动很大。学生 很难集中精力听讲、学习。手机成为中学 生男女生交往过密的帮凶,严重影响学业。

作为中职学校的学生,我们 几乎人人都有手机,到底该怎样 正确使用手机?
? 同学们讨论,请几个同学回答: ? (请3到4各同学回答讨论的结果)

倡导正确使用手机:
? 一、上课时间手机关机,并且放在手 机代里; ? 二、晚上熄灯之后,手机关机,并且 放在远离头部的位置; ? 三、休息时间适当玩一下手机,可以 浏览一下新闻,查阅一些资料,听听 歌曲,看看有益书籍;

? 四、不要一天到晚玩个游戏,挂上Q、 微信,进行毫无意义的聊天、发表个说 说、拍个照片等; ? 五、控制一个月的话费,不超过50元; ? 六、走路时间不玩手机; ? 七、周日时间用手机跟父母报平安或交 流思想 、汇报学校生活及学习情况。

结束语:
同学们:

想想劳碌的父母,为了自己 的未来,让我们共同携起手来, 在校园里倡导正确使用手机, 共创一个健康和谐的校园!
齐都班级誓言:和谐之美


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