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二年级美术备课请你告诉我





18.请你告诉我 吴斌 单 位





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备课教师

马庄镇李家大坡小学

1.欣赏了解儿童画的特点、形式和方法,激发学生兴趣。 2. 能用简短的语句表达自己的感受和体会;能表现自己生活中的人和 教学目标 事。 3.培养热爱生活的情感和审美意识。

教学重点 了解儿童画的特点、形式和方法。 教学难点 了解儿童画的特点,培养热爱生活的情感和审美意识。 教学准备 多媒体课件、儿童画、素描纸、油画棒等 教 学 过 程 一、欣赏导入 1.让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画,小组 中互相欣赏学生说说喜欢这些画的理由,并向同伴介绍自己带来的 画。 2.引导学生观察黑板上老师准备的作品并提示:三幅相同主题 的画给你什么不同的感受?你喜欢哪一幅,并说明理由。 3.为什么喜欢这幅画, 请你告诉我。教师板书课题。阐述理由。 【欣赏导入能激发学生浓厚的学习兴趣。】 二、重点认知 1.根据刚才同学的发言总结作品的特别之处,引导学生认识作 品的特点。并小结:构图大,动作表情生动,环境物品观察表现得 细致......都是它们特别的地方,也就是这幅画的特点。 2.欣赏竞赛: 教师出示一些画,学生欣赏之后说一说这些画,说得好的奖励 一幅,看哪个组获得的奖励多。 3.作品一《大鸟》 。 第一轮比赛抢答: (1)这幅画画了什么? (2)这幅画有什么特别的地方? (3)这幅画给你什么感受? 教师小结活动: 综合学生发言,从三个问题包含的三方面侧重对画进行总结; 知识活用: 你能不能在黑板上找出像这样把东西画得很大的画来? 4.作品二《拉琴的叔叔》 。 请大家来说说这幅画: ·1· 复 备

(1)这幅画我很喜欢(或不喜欢) (2)小画家画了什么? (3)它的特点是什么? (4)它让我觉得怎样?或者让我想到了什么? 教师小结活动 知识活用: 谁又能在黑板上找出一幅像这样画画得跟生活中的人和事不 太一样的画? 5.作品三《小女孩》 。 来试着完整地说说你的看法; 教师小结; 知识活用: 你还能找出一幅这样让你想到生活中许多事情 ,很有感受的 画吗? 6.教师介绍《斑马》 《斑马》形态各异,以黑白两色为主,表现了三口之家生活的 场景,用红色作底更突出了画面的形象,画得虽然稚拙,但可以 感受到小作者的内心世界。 7 欣赏小结: 我们在画画的时候就应该像他们那样能大胆地将自己看到了 的和想到的用自己喜欢的方式表现出来。 【多幅作品的欣赏使学生了解儿童画的特点,并激发学生的创 作灵感,最大可能的展现他们的想象力。培养学生的审美能力。】 三、理解把握 1.小组赏析。 请组内相互说说对本组获得的奖励作品的看法,还可以说说这 些画是用什么工具材料完成的。两分钟后我们每组推荐一名同学来 向大家对你们组最喜欢的画作欣赏介绍。 2.互动交流。 刚才的画里面有 4 幅是外国小朋友的画,你能够找出来吗? 小结:外国的小朋友学习的知识和生活习惯跟我们不一样,所 以画得跟我们也不点不同。 四、创作体验 1.今天我们看了很多小朋友的优秀美术作品,学会了欣赏的方 法,也学到了不少的知识,大家现在想不想自己也来画画自己想的 和自己看到的? 2.作画步骤: (1) 构思 (2) 画出草图 (3) 涂上色彩 (4) 整理修改 3.学生创作,教师巡回辅导。并放上音乐 【学生进行创作,体验创作的乐趣,优美的乐曲可以陶冶人的 情操,一首合适的乐曲可以激发学生的灵感和表现欲望,学生在欣 赏和创作中受到陶冶和熏陶。】 ·2·

五、评价反馈 1.自评:你画了什么?你为什么这样画? 2.互评:你喜欢哪一张?为什么? 3.教师评价:发现学生的闪光点给予肯定,并指出缺点而且要 给出建议。 【让学生通过交流评价,不断肯定自我,增强自信心,同时也 知道自己需要改进的方向。教师的评价具有指导性,旨在通过评价 的教育功能,促进学生对知识的掌握和能力的提高。】 六、课外延伸 播放课件:中外儿童画欣赏 【课外延伸欣赏名作能很好的培养学生的审美意识。】

18.请你告诉我 板 书 设 计 大鸟 拉琴的叔叔 小女孩 斑马 步骤: (1) 构思 (2) 画出草图 (3) 涂上色彩 (4) 整理修改

教 学 反 思

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