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校园风筝节策划书

校园风筝节 活动背景:为了加强加强我校校园文化建设,营造活跃的校园文化氛围,丰富广 大同学的课余生活,锻炼同学们的动手实践能力,促进学校同学德、智、体、美、 劳的协调发展,校团委、学生会特举办此次校园风筝节。 一、活动主题: 弘扬风筝文化,传播风筝文化知识,放飞青春梦想 二、活动口号:精彩展现,魅力风筝 三、活动时间: 2011 年 3 月 25 日两节课后风筝放飞比赛 四、主办单位: 校:团委、学生会 五、报名方式: 既可以班级为单位,也可以个人名义参加,每班至少申报一组三人, 报名地点:八年级(3)班宫齐齐处 其它:赛事如期正常举行,除不可抗力情况外,参赛者自带风筝 注:本次风筝节仅限七年级、八年级参加 六、比赛方法: 1. 2010 年 3 月 28 日风筝放飞比赛 标准:1. 风筝在空中飞行的时间 2. 风筝飞行的高度 如果你是个钟情于风筝运动的人,如果你是一个不想辜负大好春光的人, 那就来参加我们的校园风筝节吧!让你在纵情之余对这项活动有深刻的了解。 来吧,让我们用手中的一根线,放飞自己的心愿吧!
第一篇 一、 风筝的起源 风筝的名称很多, 不同的国家、 不同时期、 不同地域有不同的称谓。 中国古代风筝, 因用木头制作叫 “木 鸢” 。后用纸糊称“纸鸢” ,五代后定名风筝,沿袭至今,但民间仍有“鸢”“鹞”的称呼。在北方叫纸鸢, 、 南方叫“鹞子” ,有“南鹞北鸢”的说法。英语 KITE 意思是风筝;德语 DRACHE 与中国“龙”的意思相 同;在美国最早的飞行员喜欢用 KITE(风筝)来称呼飞机。从各国风筝的定义上来看,任何一词都是以在 空中的飞行物命名的。 究竟什么叫风筝呢?风筝是用线牵引控制,借助风力在空中飞行的人造物体。风筝是用于空气的物体, 本身没有动力,必须依靠线的牵引,在空气这种借助气流的上升起飞。 (风筝被评为国家飞物质遗产) 风筝起源于中国,这是目前世界风筝届一致公认的结论。中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟(公元前 478—392)制造的。据《韩非子.外储说》载:墨翟居鲁山(今山东公输般(也称鲁班)《墨子.鲁问篇》中 , 说,鲁班根据墨翟的理想很设计,用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑,用火烤弯曲,做成了喜鹊的样 子,称谓“木鹊”在空中飞翔达三天之久。 中国风筝问世后, 很快被用于测量、 传递信息和飞跃险阻等军事需要。 【早在几千年前的传球时期公输般 “作 木鸢以窥宋城”或者汉高祖韩信做纸鸢救援等事实很多】 。唐宋时期,由于造纸业的出现,风筝改由纸糊, 很快传到民间成为人们的娱乐工具。 中国是风筝的故乡,随着国际交往的增加,中国风筝流传到世界各地。先是到日本朝鲜等紧邻国家。后又 漂洋过海,传到了缅甸,马来西亚。另一线则顺着“丝绸之路”或蒙古人的征战路线进入阿拉伯和西欧。 元代在中国为官 17 年的意大利人马可.波罗归国后,也把风筝介绍到了西方。 放风筝老幼皆宜、健康身心的娱乐性体育活动,受到世界许多国家人民喜爱。 古代风筝的用途 风筝史话

一 二

军事应用 风筝问世后,首先被应用与军事,流下了许多利用风筝进行测距、传讯、越险、载人历史记载。 娱乐健身 风筝对于颈椎有益。放风筝能使人的眼睛得到较好的调节,对保护视力有益。

三 科学探索 近代风筝 随着时代的发展,我国风筝艺人用高度智慧和灵巧的双手,取民间和宫廷风筝之长,融时代的艺术观念。 创作出具有科学造型基础,以写实为主,技巧性强的作品。使风筝在行、色、光、功、声等方面突破了民 间和宫廷传统固有模式。使中国传统风筝得到进一步发展。 风筝的分类;硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝 、桶式风筝、板子风筝五类。 利用高科技制作的风筝又称: 新式风筝 。 1984 年举行了第一届风筝节,1987 年事参与风筝比赛最多的国家 40. 风筝制作工艺 一 扎制风筝的工具 1 锯,用来切割竹杆,竹片和竹条。 2 劈刀 用来开竹下粗料。 3 工具刀 榨汁风筝的专用工具,用来劈剥细竹条,削竹条,修刮竹条。 4 尺子,测量各种材料的曲直长短尺。 5 尖嘴钳 用来烤制竹条 6 斜口钳 用来掐断竹条或铁丝。 7 自制吊线天平,用来称量左右对称的竹条。 8 酒精灯,烤制竹条、 9 镊子,捏去、绑扎小的部位。 10 剪刀 裁布料 11 绑扎线 细而结实的棉线。 12 刀片 风筝制作流程 4 道:扎、糊、绘、放。 工序流程 22 道: 画 5 道,扎 17 道. 风筝分类:板子类:七星、八卦、板鹞;硬翅类:沙燕、人物、蝴蝶;软翅类:蝴蝶、蜻蜓、老鹰;立体 类:宫灯、花瓶;龙类:蜈蚣;串子类:蝴蝶、蜻蜓;自由类:现代风筝。 风筝的型号:有微型的、礼盒的、展览风筝(巨型风筝) 。 几种常见风筝的介绍: 1. 2. 杆字形风筝:俗称“豆腐块” ,也叫钻天猴子,扎制简单容易起飞。 八卦风筝:得名于风筝的外形,因其为八角而来,因于中国传统的八卦相吻合,故多称谓八卦,在绘 画上,一般多绘以传统的八卦图形。八卦风筝的尾巴一般采用的是在细线绳上绑上纸穗,目的为了漂 亮。长短不拘,纸穗多少样式都不限,只要搭配的当就可放飞。 八卦风筝是传统的中国风筝,在大江南北到处都可以看到它的影子。一般来讲,八卦风筝适宜在风筝较 大的情况下放飞,放飞的经验表明:风力越大,风筝的放飞角度越大。因为属于硬拍子类,没有泻风的地 方,所以风筝的风行状态和风力的变化有着密切的关系,如果风力大小不稳定的话,八卦风筝在飞行的时 候,一扬一落,非常有趣。 3. 三角翼风筝:是今年来在国际风筝技艺交流中传入我国的一种风筝。这种风筝具有结构简单容易制作、 放飞性能好、折叠收藏、体积小的特点。

4.

立体飞龙风筝:又叫鹰龙风筝,是一种全立体带翅风筝。带翅的龙在中国古代神话中被说成是轩辕皇 帝的得力助手。

5.

硬翅风筝骨架制作:主要部分是翅膀。上下膀条用竹中间粗两细,上下膀条两段以 90°互为垂直结合 绑扎。用线拉成一定弯度,左右对称,保持平衡的弹力。

a.北京沙燕风筝是“井”字形骨架.又分为瘦燕和肥燕。“井”字形骨架的硬翅风筝,用一整块面料就能糊 上去。节省面料也可以分块绘制粘贴。按骨架可分为头部一块,两翅各一块,尾巴一块。 B 潍坊硬翅形风筝是“米”字形骨架。米字型骨架硬翅风筝的面料,必须分块才能糊上去,按骨架可分为 头部一块,两翅各一块,尾巴一块。 6. 软翅风筝的最大特点是:主体部位以浮雕形式为主,局部立体造型,绘制写实逼真,夸张得体,栩栩 如生。翅膀插装,折叠,工艺精湛。 7. 立体类风筝:传统立体类风筝是指“桶式”、“箱式”结构的风筝类型,并非是实物写真的立体含义。 如:蝴蝶风筝、老鹰风筝的造型逼真,从概念上讲它已是立体形象,但在风筝的类别中以翅结构特点 命名,不属立体风筝。 现代风筝中,用防雨绸缝纫制作的无骨架风筝结构和充气形式的风筝,应该成为“软立体式风筝”, 有骨架和支撑杆的,则应属硬立体类风筝。


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