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维护学生心理健康 培养学生健全人格

维护学生心理健康 培养学生健全人格 影响学生心理健康的原因是多方面的,既与学生的遗传因素有 关,更取决于家庭、学校、社会三方面环境的影响。作为教师,特 别是班主任,更有责任扮演好心理医生的角色,时刻洞察学生的心 理倾向,及时采取有效措施,强化教育,细心诱导,确保学生心理 能够沿着正确、健康的轨道发展。 一、协调学校、家庭和社会各方面因素,创设安定、愉快、健康 的学习生活环境 1.学校环境 尤其是班集体的氛围对学生心理健康的影响是最为直接的。在工 作中,教师要注意发挥班集体的作用,尽量让每一个学生在班级生 活中感受到友谊、尊重、支持和温暖,从而获得安全感。为学生营 造和谐平等的班集体,尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖和 上进的环境中生活。 2.家庭环境 对于学生的心理发展也起着至关重要的作用。一般生活在父母离 异或家长教育方式简单、粗暴的家庭中的学生,则不可避免地会受 到一些不良影响,遭受难以弥补的心理创伤。为让每个孩子都能获 得安定、幸福的生活环境,帮助家长营造和谐的家庭气氛,不断改 变家教方式。 3.社会环境 对学生心理健康的影响也是不可忽视的,教师要充分了解学生, 关心他们在看些什么、听些什么、想些什么。 二、全面渗透,多渠道全方位开展学生心理健康教育工作 为了更好地实现心理健康教育的目标,必须将心理健康教育全面 渗透到学校各项工作中去,如:班主任、团队工作、学科教学等, 班主任应时刻注意学生的心理动向, 及时发现问题、 分析研究原因、 制定对策,保证学生心理始终沿着健康的轨道发展;学校可通过组 织开展各种专题活动,促进学生心理教育工作的开展,调动一切积 极有利的因素,推动学生心理健康教育工作的全面开展。 三、改善教育方式,减少消极影响,促进学生心理健康发展 1.热情的教育和帮助 对学生来说,消除心理障碍要帮助差生树立正确的人生观、世界 观、价值观,并能够正确地认识“自我” ,要在集体中给他们创造 一定的表现自我的机会,让他们也能体验到成功的喜悦。 2.诚挚的关怀和爱护 “教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生” 。尤其是差生,对差生 只有诚挚的师爱,才能弥补他们心理上的缺陷,消除他们心理上的 障碍。爱护差生首先应体现在人格上尊重他们;其次,要在生活上 关心他们。一是要关心他们的学习生活;二是要关心他们的精神生 活。不让同学和伙伴轻视、嘲讽他们,不让家长和亲友责难他们, 让他们在宽松和谐的环境中活泼愉快地成长。 (作者单位 山东省招远市魁星路中学)

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(2)培养学生的自我教育能力。小学生对复杂的社会现象不甚 了解,又不善于自觉地...以自己健康心理,健全人格去感化、 去优化学生心理素质,为社 会输送合格的...

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