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《电子邮件》说课稿滨海一中陈向敏

尊敬的评委、老师,大家好: 今天我说课的题目是 《》 , 我打算从教材与学生分析、教学目标、 教学重难点、 教法与学法、 教学过程、板书与媒体运用等方面向各位老师汇报我这节课的组织过程。 一、教材分析: 本节课是泰山出版社初二信息技术( )册第第()章第( )节的学习内容。本 章主要( ) ,而这节课是本章的第( )节课,主要是让学生( ) ,所以通过本节内容的 学习学生 将能更好的( ) ,对于下一节的学习 ( )会有一个引导的作用。 二、学情分析 本册教材的学习对象是中学二年级的学生, 这个阶段的学生已经具备了一定的电脑知识, 会 打字, 会上网, 会做电子板报, 具备了初步的独立思考能力和动手能力。 而且喜欢新的事物, 接受力较好。 结合对教材的分析理解和学生的实际情况,我确立了本课的教学目标: 在因特网上,人们进行沟通的形式有很多,其中利用电子邮件是最普遍的一种,这节课,我 要和学生一起来学习如何在因特网上收发电子邮件, 而本节内容简单有趣, 也比较适合初一 学生好玩、好问、好奇的特点,通过本节内容的学习,学生将能更好的在因特网上与他人进 行沟通。对于下一节“网络论坛”内容的学习 二、教学目标: [知识与技能]: 1、能够在 web 方式下收取、发送和回复电子邮件 2、学会使用电子邮件来交流信息。 3、了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防措施。 [情感态度与价值观]: 引导学生养成健康、安全的自我防范意识,形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。 三、教学重、难点: [重点]:收取、发送和回复电子邮件; [难点]:对不良邮件的预防; 四、教法与学法 在前一节课上,学生在网易中申请了自己的邮箱,但对电子邮箱的使用还不是很了解,而且 学生之间的差异也很大。因此我采用演示、指导、讨论,任务驱动、小组合作、竞赛激励来 达到教学效果。 五、教学过程: 为实现本课目标,抓住重点,突破难点,我将本课教学过程设置为四个环节: 1、创设情境,激情导入。 小明远在美国的哥哥快要过生日了, 小明想用最快又最省钱的方法祝贺他生日快乐, 请同学 们帮小明出个好主意,从而引出本节内容:电子邮件。 让学生把上节课申请的 163 电子邮箱地址写在纸条上。 选择部分学生的地址展示在视频展示 台上,让学生认识邮件的组成:用户名@服务器地址,并了解用户名的组成、自己的邮箱地

址的唯一性,提醒学生要对自己的邮箱密码保密,不要随意公开自己的邮箱地址,养成学生 的安全自我防范意识。同时补充除了网易邮箱还有 sina、sohu 等等很多,主要通过服务器 地址来判断。 2、学生互动,获取新知。 (1)发送电子邮件: 教师利用多媒体教学系统演示发送新邮件的方法: 登录邮箱、 输入收件人地址、 主题、 正文。 然后要求学生给小组内其它成员都要发送一封邮件, 看谁最先完成。 最后组织学生交流在发 邮件的过程中遇到的问题并怎样解决这些问题的:如收件人地址写错了,邮件没写主题、你 怎么知道邮件已经发送成功了。 如何将刚发送的邮件地址保存在通讯录中, 如何用最快的方 法将一封邮件发给多个人。师生一起来进行小结,明确重点,突出难点,使学生所学知识得 到进一步的巩固。 (2)接收、回复邮件: 本环节学生分组讨论并进行实践操作, 如何接收刚才别人发送给自己的邮件, 并会打开阅读、 整理、保存等,对别人发送给自己的邮件你是怎样进行回复的。学生在不知不觉的情况下自 主内化掌握收邮件的方法,使学生半功倍地获取知识。及时巩固形成概念,深化操作方法。 (3)网络安全:教师阐述病毒邮件、垃圾邮件对网络及用户的危害,并演示如何删除不明 邮件,如何对邮件杀毒,如何抵御垃圾邮件的“入侵” ,学会怎样更好的使用、保护自己的 邮箱,同时要求大家不要给别人乱发邮件,特别是带有病毒的邮件。 3、激情激趣,强化操作。 教师登陆自己的信箱,展示与学生收到的邮件不同的地方:带有附件的邮件,查看并回复一 封有附件邮件,让学生了解电子邮件可以利用附件的形式发送文字、图像、声音等多媒体信 息。 教师提示:元旦将至,同学们可以给自己的朋友、老师发送一个带有电子贺卡、图片等的邮 件,学生实战演练。对于电子邮件掌握熟练的同学,可尝试使用 foxmail。 4、展示结果,深化知识。 展示教师邮箱内收到的学生的邮件, 让学生体验成功的愉悦。 最后学生与老师共同交流收发 电子邮件的心得。 六、板书与媒体应用 本节课的板书主以课件的形式投放在大屏幕上,使用的多媒体有:计算机教室、投影仪、极 域或其他电子教室软件、 本课课件音乐文件以及网络环境下学生可以搜索并下载的照片和音 乐。 我的说课至此结束,谢谢各位评委老师 教学反思:


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