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陈情表、项脊轩志复习


必修三第一单元文言文复习
?

《陈情表》《项脊轩志》

? 考纲解读 2013年高考“考试大纲”规定:“阅读浅易的古代诗 文”。 ? 1.理解 B ? (1)理解常见文言实词在文中的含义 ? (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ? (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 ? 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分 省略和词类活用。 ? (4)理解并翻译文中的句子。 ? 2.分析综合 C ? (1)筛选文中的信息 ? (2)归纳内容要点,概括中心意思

? 学习目标 ? 1、通过背诵默写翻译,重点掌 握“以”“为”的用法,提高文 言素养,能阅读浅易的文言文。 2、借鉴写作手法,抒写真亲实 感,在写作中能够做到以情动人。

1、臣无祖母,无以至今日 ; , 。(13广东) (08.江西) 2、祖母刘 , 。(07湖南) 3、臣生当陨首, 。(06.浙江)(12.山东) 4、 ,内无应门五尺之僮,______ ______,________。 (10.山东)(12.湖北) 5、乌鸟私情, 。 (10.安徽) 6、 ,终鲜兄弟。 ,晚有儿 息。 (11.江西)

2013 山东10、 B.蛟龙潜于其中
州司临门,急于星火 , (12山东)9.躬履途泥,率先期门。躬:
10:欲以代吴汉为大司马

但以刘日薄西山 13.(2)帝嘉兴之让,不夺其志。译 (10山东)遽薄京师 薄:逼近

近几年高考情况
(12江西)民不胜其苦 胜:能够承受,禁得起 (12安徽)值母病笃 笃:严重

(12广东)陶澍shù 就擢巡抚 (11辽宁)庆礼躬至其境 (11江西)亦不能夺之矣

擢:升迁 躬:亲自 夺:强取。

(10全国)寻知代州。移深州 寻:不久。 (10江苏)庶几以慰其魂 庶几:希望 (10福建)为余言周维城事甚具 具:完备 (10江西)除福州观察使 除:授予官职



始为篱 已为墙 南北为一 相为应答 轩东故尝为厨 余既为此志

是 成为 成为 作出 作 写


“以”字起初是个动词,属实词。 用作介词是虚化的结果(许多介词是从动词 转来的)。 “忠不必用兮,贤不必以” 《 涉江》 本义,动词 用

(1) 介词用法 (2) 连词用法 (3) 副词用法(4)复合虚词

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(1)介词: ① 把、拿。②用。③凭借、靠。 ④凭……身份。 ⑤因、由于。⑥按照、依据。 ⑦在、从。⑧和、跟。
赵王岂以一壁之故欺秦耶?

句中的“以”用在单句中,是表原因的介词,和“一 壁之故”组成介宾短语作“欺”的状语。

(2)连词: ① 表并列或递进关系。又、并且、 而且、不译。②表承接关系,相当于“而”,或 不译。③表修饰关系,“地”或不译。④表目的 关系。来、用来、以致。 ⑤表因果关系。因为。

“以”作连词时,连接前后结构相似的两 项,表示并列关系,修饰关系,还是目的关系, 也较难辨别。例句:

1:余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》) 该句译为“我与其他四人举着火把进去”,“拥火” 是“入”的方式,作状语,因此是修饰关系。 3:前辟四窗,垣墙周庭,以当南日 。(《项脊轩志》) 筑起院墙环绕庭院,用来抵挡南面射来的日光。 ”表 示目的关系。 4:夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》

(3)副词: 通“已”。已经、太、甚。
固以怪之矣。本来已经诧异这件事。《陈涉世家》

(4)容易忽视的复合虚词
“以是”、“是以”,相当于“因此”,引出事理 发展或推断的结果。 是以区区不能废远 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年

动词“以为”“认 1、 以天下之美为尽在己 为 2、 至丹以荆卿为计,始速祸焉 介词“用、把 介词“因为”“由 3、 不赂者以赂者丧 于”; 4、 武以始元六年春至京师 介词 在, 介词“拿,用 5、愿以十五城请易璧 介词“按照 6、余船以次进 7、 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。 连词,表并列 8、诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年 因为 连词,表修饰 9、木欣欣以向荣 10、 作《师说》以贻之 连词,表目的“来,用来”;

“艺术起于至微 。 列夫?托尔斯泰

“至微”,就是指那些显示人情的美、人 性的美,具有永久的艺术价值的细节。

写作启示
? 不必写惊天动地的大事,曰常生活中的 平凡小事,只要你用心感受,抓住富有 特征的细节,定能写出富有真情实感的 好文章。 感情真挚,是高考作文的基本要求之一

高考作文
? 感情真挚,是高考作文的基本要求之一

?除诗歌外,文体不限


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