kl800.com省心范文网

初中生厌学原因及解决对策分析

初中生厌学原因及解决对策分析

摘 要:初中生厌学的现象是比较普遍的。厌学情绪 的产生造成学生没有学习的兴趣,对于学习失去了信心,久 而久之,更会造成一些学生成长的困扰。本文对初中生的厌 学原因进行了分析,同时也提出了一些相应的解决措施。

关键词:初中生;厌学原因;对策 初中生处在身体和心理发展的阶段,这一阶段容易出现 两者之间的失衡,容易导致初中生出现厌学现象。随着社会 各界对教育的重视,家长、学校、教师对学生厌学现象的重 视度也有所提升。学生厌学的危害性是非常大的,这种现象 会造成学生学习成绩下滑。这种现象还会“传染” ,造成整 个班级甚至学校的学习风气不良,造成不可收拾的局面。所 以教师要对这一现象尽可能早发现、早预防,积极引导学生 正确面对学习。 一、初中生产生厌学现象的原因 1.学生学习的态度存在问题 当前社会各种文化交融,对学生的价值观产生了一定的 影响。一些学生认为学习知识是没有用的,学习的目的并不 明确。同时,当前社会是一个竞争压力非常大的社会,初中 生对就业难的现象认识上有一定的偏差。这些都对“学习无

用论”形成了一种支撑。另外,还有一些学生认为学习是给 父母及老师学的,潜移默化之中就产生了厌倦的心理,没有 学习的兴趣,没有学习的动力,只能消极被动地对待学习。 2.学生的学习负担重 初中学生本身处在一个对事物具有极大好奇心的阶段, 他们对未来的憧憬是非常美好的。初中的课程相对较多,难 度有所加大, 对学生的学习能力有了相对较高的要求。 同时, 随着科目的增多、 难度的加大, 学生学习的压力也随之增加, 学生面临更多的作业。面对越来越多的问题,有些学生找不 到合适的学习方法,产生一次又一次的挫败感,这样就使学 生的压力转化成心理上的负担,从而产生厌学心理。 3.教学方式上的错误 虽然教学改革在不断推行,但是应试教育以及传统的教 学方式仍对当前的教学产生了一定的影响。在应试教育的环 境下,教师以及学生一味地追求成绩而不顾学生的身心承受 能力,比如有的学生除了学校的课程外,还参加了各种课外 辅导。同时在教学过程中,教师采用传统的填鸭式的教学方 法,不能因材施教。在教学过程中,教师对学习成绩不好的 学生全盘否定。这样就导致学生的学习兴趣不足,产生厌学 的现象。 4.外界对学生的影响 初中生正处在长身体的阶段,自控意识不足,同时喜欢

标新立异,好奇心非常强,在外界环境的干扰下容易产生兴 趣转移。一些学生沉溺于网络之中,一些学生沉溺于小说之 中,对学习丧失兴趣,上课不能集中注意力,产生厌学现象。 另外,一些学生容易受到家庭的影响,产生逆反心理,在精 神上寻求快乐,导致厌学情绪。 二、初中生厌学现象的解决对策 1.帮助学生树立正确的价值观,端正态度,明确学习的 目的 要注意使学生树立正确的价值观,使学生树立正确而远 大的理想,只有这样才能调动起学生学习的积极性,使学生 远离不良的社会影响。教师要有针对性地对学生的世界观及 人生观进行教育,如为学生讲解有志之士的事迹,这样有利 于学生树立正确而远大的人生理想。同时也要对学生的一些 社会困惑进行针对性的教育,使学生的价值观得到纠正。在 学习的过程中,要注意对学生的学习态度进行纠正,这样有 利于学生养成良好的学习习惯,克服不良的学习习惯,使学 生取得更大的进步。 2.培养学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性 兴趣是最好的老师,教师要加强与学生的交流,了解学 生的心理,尽可能做到在课堂上调动起学生的积极性,让学 生在快乐中学习,在学习中体验快乐。同时还要提高教学效 率,减轻学生负担,给学生留出足够的自主学习的时间,使

学生成为学习的主体。另外,在班级中要多开展一些具有正 能量的课外活动,这样就可以使学生的身心得到健康成长, 为学生创造良好的学习环境,使学生共同成长。教师要注意 因材施教,使学生可以全面发展,从其兴趣着手,使其具有 学习的自主性。 3.注意培养学生科学的学习方法,提高学生学习效率 对于学生而言,学会思考是非常重要的,学生要注意劳 逸结合,只有这样才能养成良好的习惯。班主任在教学中要 注意学生习惯的培养,引导学生形成良好的学习方法,确定 明确的学习目标和学习计划,让学生在课堂上掌握所学到的 知识,并学会温故知新,养成记笔记的习惯。学生成绩提高 了,就有了学习的积极性,就会爱上学习。 4.为学生营造良好的社会环境 孩子的成长容易受到外界的影响,所以家庭、社会要为 初中生的健康成长创造良好的环境。家长对学生应该提出切 合实际的要求,而不是向学生施加更大压力,同时要为学生 创造良好的家庭环境,让学生不受家庭的消极影响。在社会 中也要为学生创造良好的环境,网吧等一些不适合学生进入 的地方要禁止其进入。 参考文献: [1]杨李砚.对中学生厌学现象的几点思考[J].山西师范大 学学报(自然科学版) ,2009(S2).

[2]文柳懿.浅谈新时期下后进生的特点与转化策略[J].科 技创新导报,2010(10).