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【K12学习】幼儿园大班语言活动示范课教案-《老狼整容》

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幼儿园大班语言活动示范课教案:《老狼 整容》
活动目标 1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上,通过动作表 演,表现作品中人物的形象及其情感,并认识蕴藏在作品中 的寓意。 2、使幼儿理解词汇:整容、伪装、破绽。 3、为幼儿创设想象和讲述的机会,鼓励幼儿大胆想象, 创编故事结尾。
活动准备 狐狸、老狼的木偶个一、三用机、配乐故事磁带、礼仪 爆竹磁带、背景图、有关童话内容的贴绒教具、活动伪装服 装和眼镜、狐狸等头饰若干、角色表演所需道具四套
活动过程 (一)出示狐狸、老狼的木偶,引题: 1、狐狸独白:美容好,美容妙,美容赚钱有诀窍,今 天是个好日子--鸣炮,(放礼仪爆竹磁带、掀布帘)狐狸美 容店今天开张了。 2、老狼独白:都说老狼坏东西,见了老狼就跑掉,几
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天没吃东西了,肚子饿得呱呱叫,听说狐狸开了个美容店, 老狼我快快去整容。
3、教师告诉幼儿:"今天,老师给大家讲个童话,名字 叫《老狼整容》"并让幼儿说说什么叫"整容"。
(二)演示教具,讲述童话: 1、教师演示活动贴绒教具,讲述童话,讲到狐狸说:" 有了,我有办法了,明天一定会成功!"有意中断讲述。 2、提问: A、童话的名字叫什么? B、老狼为什么要整容?(讲解伪装的词义) C、狐狸为什么要帮助老狼? D、伪装的老狼骗过了小羊和小兔,可它为什么被老山 羊和兔妈妈识破了真面目?(讲解破绽的词义) (三)角色表演,感受作品人物的形象特点: 1、了解故事中的具体角色。 2、幼儿分成 4 大组,自选有关角色道具,在配乐故事 的带领下,边听童话,边试着通过自身的动作,表现各角色 的特点。 3、组织幼儿,集中提问: A、这是怎样的一只老狼,它美吗?B、狐狸是个能干的 美容师,你喜欢它吗?
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(四)扩展想象,续编故事: 1、教师运用贴绒教具继续讲述故事,当讲到"眼看太阳 西斜了,老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一 喘地走来了"时,教师再次中断讲述。 2、引导幼儿续编故事的结尾部分。教师启发:"老山羊 来了,接下来会发生什么事?老山羊有危险吗?伪装成羊的 老狼有没有被发现?" 3、幼儿分成六个小组进行讨论,让已编出结尾的幼儿 在小组中讲述。 4、请个别小组代表上台讲述创编的结尾。 5、教师演示教具讲述童话的结尾。讲述后告诉幼儿:" 凶狠的老狼和狡猾的狐狸被聪明、勇敢的小动物们抓起来 了,原来,虚假的、丑恶的人是一定要失败的。" 课后延伸 让幼儿谈谈:"如果你是美容师,你会帮助老狼整容吗? 那你要帮谁整容、美容呢?
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