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华南师范大学网络教育2016年秋季教育学在线作业参考答案

作 业

1.第 3 题 <p>下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板 说”</p> A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

2.第 4 题 教育的社会主义性质和方向

A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

3.第 5 题 建构主义学习理论的代表人物是:

A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克
您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0

4.第 6 题 一般而言,中等难度的题目应占:

A.30% B.40% C.50% D.60%
您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

5.第 7 题 通过亲身体验获得直接经验的课程是:

A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

6.第 8 题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是

A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威
您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

7.第 9 题 我国义务教育法颁布于:

A.1983 年 B.1985 年 C.1986 年

D.1993 年
您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0

8.第 10 题 普通中小学的管理制度一般都实行

A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

9.第 11 题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本 要求的是

A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

10.第 12 题 古代教学的基本组织形式

A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.个别教学
您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

11.第 23 题

教育学形成独立学科的标志是

A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》
您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0

12.第 24 题 培养全面发展的人的根本途径是

A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践 D.教育
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

13.第 25 题 认知主义学习理论的代表人物是:

A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

14.第 26 题 <p>教科书又称为:</p> A.教具 B.课本 C.试听教材 D.课程
您的答案:B 题目分数:2

此题得分:2.0

15.第 27 题 我国学校教学的基本组织形式是:

A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

16.第 28 题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是:

A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策
您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0

17.第 29 题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课

A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式
您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0

18.第 30 题 标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端

A.壬寅学制

B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

19.第 31 题 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等 权利属于哪种教育管理体制

A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制
您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0

20.第 32 题 学校各项工作的中心是

A.智育 B.管理 C.教学 D.德育
您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0

21.第 13 题 桑代克提出了学习的三个主要定律:

A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.复习律 E.自习律
您的答案:A,B,C 题目分数:4

此题得分:4.0

22.第 14 题 马克思把全面发展的教育内容规定为:

A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育
您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0

23.第 15 题 作为教育支柱的四种学习是:

A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会实现自我 E.学会独立
您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0

24.第 16 题 从课程的组织核心划分,可以将课程划分为

A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程 E.研究性课程
您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0

25.第 17 题

根据教育目的的历史形态,可以划分为:

A.理想的教育目的 B.现实的教育目的 C.古代教育目的 D.现代教育目的 E.后现代教育目的
您的答案:C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0

26.第 33 题 根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为

A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的
您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0

27.第 34 题 引导—发现教学模式的操作顺序是:

A.提出问题 B.建立假说 C.拟订计划 D.验证假说 E.交流提高
您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0

28.第 35 题 课程编制模式主要有:

A.目标模式

B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式
您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0

29.第 36 题 义务教育的特点

A.公平性 B.法制性 C.强迫性 D.普及性 E.免费性
您的答案:C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0

30.第 37 题 从课程的存在方式划分,可以将课程分为

A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程 E.传授性课程
您的答案:A,B 题目分数:4 此题得分:4.0

31.第 1 题 终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程,永远和接受教育联系在 一起。

您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0

32.第 2 题 研究性课程重视学习的结果,强调记忆。

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0

33.第 18 题 根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的” 和“个体教育目的”

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0

34.第 19 题 双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点 是一个系列,多种手段

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0

35.第 20 题 开设哪些教学科目是课程计划的核心问题

您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0

36.第 21 题 教学与智育既有联系又有区别。

您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0

37.第 22 题 课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0

38.第 38 题 教育目标是教育目的的下位概念

您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0

39.第 39 题 职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变

您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0

40.第 40 题 单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求

您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0

作业总得分:100.0 作业总批注:


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