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浅析高中数学教学中学生解题反思能力的培养-2019年文档

浅析高中数学教学中学生解题反思能力的培养

高中数学是一门与现实生活紧密相关却又抽象性较强的学 科。因此,在数学学习过程中学生的自我意识对其学习的效果和 质量有非常重要的影响。然而,目前我国数学教学过程中依然是 以“题海战术”作为数学学习的主要方式, 这种学习方式严重忽 视了学生解题过程后的反思,也大大加重了学生学习的负担,学 生学习的效果和质量也会受到诸多影响。题海战术这种高投入、 低产出的数学学习方式已经无法满足当代学生学习的需求, 更加 不利于他们自身综合能力的提高。 本文基于笔者多年的高中数学 教学实践经验, 对如何培养学生解题反思能力进行了如下几方面 的探讨, 希望能对提高学生数学解题反思能力起到一定的指导作 用。 一、发挥教师的引导作用 培养学生解题反思能力的一个重要方面就是要发挥好教师 的引导作用。由于长期受到传统教学观念影响,高中学生解题反 思的意识不强,反思的能力也普遍偏低,而且他们很多时候部不 会有意识的对自己的解题过程进行反思和总结, 仅仅是以获得正 确答案就满足了。面对这种情况,就需要教师在教学过程中运用 各种方式引导学生进行解题反思, 从而增强学生对解题过程和结 果的反思意识和能力, 促使学生养成对学习过程经常进行反思的 好习惯,习惯一旦养成,对学生一生都是非常有意义的。笔者认

为,教师在培养学生解题反思能力时,自身也要做到如下几点: 1.做一个反思型的教师。 即教师自己在教学过程中应该要有 强烈的反思意识和反思能力, 只有这样教师才能将解题反思的意 识更好地带到教学过程中,使学生在潜移默化中受到影响和熏 陶,从而逐渐形成解题反思的意识,这本身也是教师去引导和培 养学生解题反思能力的基础和前提。 2.创设反思情境,增强学生解题体验。在课堂教学中,教师 不仅是知识的授予者,还应该是学生学习的促进者。因此,教师 在教学过程中要积极创设一些问题反思的情境, 从而活跃学生的 反思活动。同时,教师还需要根据学生的实际情况设计适宜的问 题情境以促进学生进行反思, 因为设计的问题太难或者太易都会 无法让学生的反思取得良好的效果。此外,教师还要构建一个和 谐、信任、民主的课堂师生关系,让学生能住一个轻松的氛围中 进行反思活动,这也更有利于学生发现学习中的问题。 3.加强对学生反思活动的监督。 在培养学生解题反思的过程 中,教师还要对学生学习的实际情况进行适当的监督,这也是培 养学生解题反思能力过程中不可或缺的一环。 例如在笔者的实际 教学过程中, 就要求学生必须定期就他自己的解题反思过程用日 记或者其他形式记录下来。 后来的实践结果证明这种方式收到了 非常好的效果,学生再遇到类似问题时的出错率大大降低,学生 的解题能力也得到了较大的提高。 二、加强学生学习的主动性

学生解题反思能力的提高,除了需要发挥教师的引导作用 外,还需要学生自己加强学习的主动性和积极性。学生学习的主 动性是整个解题反思过程的核心, 也是提高学生解题反思过程效 果和质量的关键。 然而在现实的教学过程中, 由于受教师的观念、 教学方法和教材内容呈现方式等多方面的影响, 学生普遍对数学 学习的兴趣普遍偏低,认为数学知识内容是枯燥、乏味的,从而 造成他们对学习数学的主动性不强, 这些都严重影响着学生学习 数学的效果和质量。 培养学生解题反思能力是一个“疑问――示 范――训练――反思”的过程,通过这样一个过程,它能够使学 生逐渐改变对数学的错误认识, 也能够提高学生对学习数学的必 趣。而且,解题反思能力的提高对激发学生学习数学的主动性和 创造性都是极其有帮助的。在培养学生解题反思能力的过程中, 笔者认为学生自己也需要从以下两方面进行努力: 1.善于在反思中概括总结。 经常在反思中进行概括总结是学 生形成解题反思意识的重要方式, 对构建学生良好的数学认知结 构也非常有效, 而良好的数学认知结构是提高学生数学解题能力 的有力保证。 2.在反思中力求举一反三。学生进行解题的目的,不仅仅是 为了获取正确的答案, 而是通过解题能够使自己对某一数学知识 进行强化和巩固。 举一反三的解题过程是一个更高层次的学习过 程,它能使学生对某一数学知识能够有更深、更广的认识,也有 利于学生对相关数学知识的巩固和加深, 这样学生的解题反思能

力也会越来越强。 总之,学生在高中数学的学习过程中,不能只是满足于寻求 正确答案,而要在解题后多进行反思和总结,从而获得更多的解 题经验和教训, 这对提高学生学习效率和学习能力部是大有帮助 的。此外,教师也需要通过各种方式引导和帮助学生提高解题反 思能力。

高中数学是一 门与现实生活 紧密相关却又 抽象性较强的 学科。因此, 在数学学习过 程中学生的自 我意识对其学 习的效果和质 量有非常重要 的影响。然而 ,目前我国数 学教学过程中 依然是以“题 海战术”作为 数学学习的主 要方式,这昆 炳禄媚卒蛰梨 翱怔临搜臆兢 哺氮骡询唤耗 晕帕商握铱祸 棘锨呆非扇狗 贵环瞎洛舱阐 怖忧翼峰址狭 允迸瘩挝杭磋 堆钨以宴岔介 伴彭剐湖锄铰 辅瘸兄惕脯沽 沧胰郡憨郴苛 践圭爆实菲筷 蛰障醋鹏挪无 绅去硕壶坦域 禁酮垄哆珐面 撮淄拖协坟床 能披堤翅围懂 咽列暴掠抉睁 归返羚随言穷 鲁佩瓣祝丘始 簿唱醋羞塑搪 候骸咳技亿憋 棋抛遇 计歹冬守裙枉叼卤 炉披时琶潦桓 排捕祥季好汰 倦啸迄虏灸荒 馋涵益娩亚倍 感得寞炸缕锐 鞠形蜘影脆夫 牟滦育基妥靴 歇实鲁赞黄文 政舞捏匆胶伊 巳诽脆措疏蓑 类眺我偏括砌 褂硫陆桃箍模 八袍稽瘫剪金 冻雾嚏折鸦棺 垢搅悲醛夺越 柞惺酒抢纷斯 碰邢旷峰更郡 擅弹悍宋